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    橙子變變變幼兒園大班音樂活動教案

    時間:2020-12-09 12:24:27 幼兒園教案 我要投稿

    橙子變變變幼兒園大班音樂活動教案

      作為一名教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的橙子變變變幼兒園大班音樂活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    橙子變變變幼兒園大班音樂活動教案

      活動目標:

      1、在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創(chuàng)編歌曲,并用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

      2、觀察橙子的細節(jié)部分,根據(jù)它的不同形狀展開想象。

      3、愿意表達自己發(fā)現(xiàn)的喜悅和得意。

      活動準備:課件、音樂、橙子

      活動過程:

      一、教師扮演魔術師,以變魔術形式引出主題。

      導語:老師要做一個魔術師,給小朋友變個魔術,你們要不要看看?我表演魔術需要一樣道具,你們看是什么?(橙子)現(xiàn)在我要把它切一下。

      二、指導認知

      1、出示橫切面的橙子。

     。1)我是怎么切的`?(橫著切的)我還把這橫切的橙子畫出來(出示橙子簡易圖)

     。2)我的這一個橙子,猜猜會變什么呢?(請2--3名幼兒猜測)恩,我們小朋友很聰明,剛剛的猜想只是魔術的熱身活動,F(xiàn)在魔術要開始啦,看我有幾個橙子?可以變成什么呢(幼兒先回答,橙子一步一步變,幼兒一步一步探索)我們請它變好不好?(橙子橙子變變變)

     。3)我把一個橙子變成了自行車。心里可得意了,我想唱歌開心一下,想聽嗎?(教師清唱)

      (4)你們聽到我是怎么唱的?

      師:為什么要唱叮鈴鈴?到處玩?

     。5)教師跟著音樂范唱,幼兒輕聲跟唱。

      加上音樂,老師唱得更得意了,如果你也想小小得意一下的,也可以輕輕地跟著唱哦。

     。6)師幼一起唱。師:想和老師一起得意地唱一下嗎?

      (7)加上動作。師:我們開心的時候還要邊唱邊跳呢,你們和我一起來嗎?

     。8)師:恩,真是開心呀,現(xiàn)在我們坐下來休息一下,繼續(xù)開始魔術表演。

      2、出示4個切形的橙子。

     。1)現(xiàn)在有幾個橙子啦?可以變成什么呢?

      (2)我們一起來念奇妙的咒語,把它變出來(橙子橙子變變變)

     。3)看看這些傘的顏色,還可以說什么傘?你能用三個字來說嗎?(七彩傘、小花傘)

     。4)那雨是什么聲音呢?(淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦)撐在傘下的小朋友會感覺怎么樣?(很開心、好快樂)

     。5)現(xiàn)在我又得意地想唱起歌來了,你們愿意和我一起來嗎?

     。6)我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來,好聽嗎?很得意吧,我們一起來高興一下!你還可以想一下動作,讓自己變得更快樂!

     。7)剛剛我注意到了,我們有幾個小朋友可能干了,不僅唱的好,動作也很棒,誰愿意來表演一下?

     。8)剛才我們在編歌詞的時候,還有小朋友說了不一樣的歌詞,像??????,??????,這些也可以編進去,誰愿意來試試?(請個別幼兒嘗試)

      (9)恩,他編的真棒,我們就用他的歌詞來唱一下吧,你還可以加上一點動作哦,你的動作可以和老師的不一樣。

     。10)還有講到的歌詞沒編到嗎?還有誰愿意來試試?

      3、小結規(guī)律:

      (1)我們又動又唱的真開心,你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩段的規(guī)律了呢?(幼兒自己發(fā)現(xiàn))是的,我把第一段的自行車換成了七彩傘、小雨傘,都是三個字的,把每句的最后三個字叮鈴鈴、到處玩換成了滴滴答、真開心、嘩啦啦、好快樂等,就能變成一段新的歌曲,你們發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律了嗎?

     。2)我們自己發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,當然又要來得意一下了。這次我們來分一下,請男孩子表演第一段、女孩子表演第二段,比比哪一組最棒。準備好了嗎?(幼兒分段演唱)

      4、出示縱切橙子圖片。

     。1)我還有一個橙子還沒變魔術,還想看嗎?那就跟我一起加加油吧。ń處熐虚_第二個橙子)這個橙子我是豎著切的,這一面叫豎切面。

     。2)豎切面的橙子會變成什么呢?(幼兒自由討論)

      (3)你們的想象力真棒,看來也能當小魔法師了,你們愿意試試嗎?等會給你們每人一個豎切面的橙子,請你用最快的速度變出一個不一樣的東西來,不要搬椅子,音樂結束了就要坐回來了,先完成的小朋友可以先得意地編起歌詞來。(幼兒想象變)

     。4)一起欣賞幼兒作品。你畫的是什么?

     。5)你們變出的這么多東西,真是能干的小魔術師啊,根據(jù)我們編歌的規(guī)律,每句換三個字,誰愿意來得意地唱一唱?(音樂起,幼兒唱)

     。6)我們用歌詞,一起加上動作來表演一下吧。(幼兒集體唱)

      (7)誰還愿意來編一編、動一動的?(請個別幼兒表演)

     。8)我們還有一些沒編成歌唱出來,等下次有時間了,再來編一些,好嗎?

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