幼兒園中班教案《塑料袋》（通用13篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《塑料袋》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇1
活動目標(biāo)：
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。
引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾， 可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進行游戲。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環(huán)境。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇2
目標(biāo)：
1、大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。
2、借助音樂發(fā)揮想象，并運用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。
3、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
準(zhǔn)備：
1、各種塑料袋若干（每個幼兒兩只以上）
2、用于律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。
活動過程：
1、會變魔術(shù)的塑料袋
�。�1） 組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。
（2） 塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術(shù)呢！看，變變變，塑料袋變成了什么？（教師一一演示塑料袋變魔術(shù)，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）
�。�3） 幼兒嘗試用塑料袋變魔術(shù)。
�。�4） 幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的。
幼：我把塑料袋卷成長條，變成了金箍棒。
幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球。
幼：像榔頭。
幼：來回折就像折扇子。
（5）幼兒互相送禮物，學(xué)說“我把塑料袋變成某某送給你”。
2、會唱歌的塑料袋
（1）自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。
�、偎芰洗坏珪兡g(shù)，還會唱歌呢！
�、冢ń處熓痉洞甏�，發(fā)出“沙沙”聲）好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?
�、圻�有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）
�。�2）交流讓塑料袋唱歌的方法.
�、倌銊偛攀怯檬裁捶椒ㄗ屗芰洗璧�?
幼:我用手拍塑料袋，他就會唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也會發(fā)出聲音。
幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。）
�、谟盟芰洗o音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧。
3、給塑料袋洗澡
（1）塑料袋和我們玩了這么長時間，都臟成了小花臉，怎么辦？
�。�2）讓我們聽著音樂，帶著塑料跳進浴缸里洗洗澡吧！
�。ㄓ變弘S音樂舞動，教師用語言加以引導(dǎo)。如:“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉(zhuǎn)個圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。）
4、帶塑料袋回家
（1） 塑料袋曬干了，我們得把它整理好下次再用。
（2） 以有趣的兒歌（一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子）指導(dǎo)幼兒整理好塑料袋，自然結(jié)束活動。
反思：
一次戶外活動，被風(fēng)刮起的塑料袋在空中飛舞，極大地引起了孩子們的注意，大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動區(qū)域投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當(dāng)帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設(shè)法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認(rèn)識。隨后，我設(shè)計、組織了這次活動，鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經(jīng)驗。本次活動設(shè)計符合幼兒的年齡特點，極大地調(diào)動了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個別幼兒不感興趣，說明他們的認(rèn)知水平超出了所定目標(biāo)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇3
【活動目標(biāo)】
1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應(yīng)。
2.體驗運動帶來的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數(shù)相等）。
2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。
【活動指導(dǎo)】
1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！
捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲 停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。
追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。
快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。
規(guī)則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。
聽命令抱成團（中班游戲案例）
游戲目標(biāo)：
1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力。
2、加強兒童聽信號做出反應(yīng)的能力。
游戲過程：
小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習(xí)。
第一步游戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。
第二步游戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。
規(guī)則：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議：
此類游戲可以借助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇4
活動目標(biāo)
一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)重點、難點
養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動準(zhǔn)備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片。
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的。
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇5
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用喜歡的方法裝飾塑料袋。
2、通過觀察，明確自己的裝飾想法敢于用簡單的圖案裝飾塑料袋。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
材料設(shè)計：
油畫棒、各色卡紙、閃光紙、碎布料、小亮片、雙面膠、固體膠等。
玩法提示：
1、將塑料袋剪成各種形狀的塑料紙。
2、用各色油畫棒為其添色。
3、將各色卡紙、閃光紙、碎布料等有機組合，裝飾樹葉拼圖。
4、用一張透明的同形狀塑料紙覆蓋，密封。
5、還可以將各色卡紙拼圖、碎布料拼圖作為主要圖案，輔以其他裝飾。
指導(dǎo)要點：
1、教師可以視幼兒水平提供更多的材料。讓幼兒借助多種材料嘗試給塑料袋裝飾。
2、幫助拼圖案有困難的幼兒，樹立他們的自信心。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇6
活動目標(biāo):
1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。
2、發(fā)展發(fā)散型思維能力，培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、塑料袋人手一個
2、寬闊的活動場地
3、歡快的音樂
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分:
1、教師出示塑料袋，告訴幼兒塑料袋不但可以用來裝東西，還可以用來做游戲，激發(fā)幼兒參與興趣(語言導(dǎo)入)。
2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準(zhǔn)備活動(動作導(dǎo)入)。
(二)游戲活動
1、幼兒嘗試探索新玩法，看誰想的辦法最多最好玩，教師巡回觀察。
2、幼兒介紹新玩法。
3、請幼兒表演新玩法，教師引導(dǎo)幼兒記錄這些新玩法。
4、分組練習(xí)，教師鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
5、師幼共同總結(jié)塑料袋游戲的玩法，并記錄在班級戶外游戲檔案中。
(三)結(jié)束部分
教師與幼兒共同回顧玩法，收拾器材回教室。
延伸活動:鼓勵幼兒利用塑料袋與其它材料組合，玩出新花樣。
附塑料袋的部分玩法:
1、吹塑料袋。
2、向上扔塑料袋。
3、放在胸前跑。
4、系上小石塊做降落傘。
5、系上繩子放風(fēng)箏。
6、在里面裝水，提水向前走。
7、裝水用針扎洞做噴壺。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇7
活動總目標(biāo)：
通過活動激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，學(xué)會圍繞塑料袋進行簡單的談話，說出自己的發(fā)現(xiàn)。通過運用塑料袋開展多種游戲活動，引發(fā)幼兒愿意嘗試多種新玩法，讓幼兒了解使用塑料袋的有關(guān)安全常識。認(rèn)識到它與人與環(huán)境的關(guān)系，愛護環(huán)境。
游戲活動
（一）：玩水
目標(biāo)：通過用塑料袋玩水的活動，激發(fā)幼兒的好奇心，體驗游戲的快樂。
準(zhǔn)備：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、較深的水盆
過程：〈一〉導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“ 小朋友，老師這兒有許多塑料袋，你們想不想玩兒呀?”
〈二〉幼兒在布置好的場地中玩水，進行探索活動。
1幼兒自由用塑料袋玩水。
2觀察有漏洞的袋子裝水的情形，玩“噴泉”游戲。
3討論為什么有的噴泉大有的噴泉小呢?
引導(dǎo)幼兒觀察比較水多→水流快，水少→水流慢;洞大：水柱粗，洞�。核�(xì)。
4幼兒再次玩水。
游戲活動二：玩色
目標(biāo)：
通過玩色活動，了解塑料袋透明的特性，探索顏色由淺到深的變化過程。
感受色彩對比。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
準(zhǔn)備：
白塑料袋若干、彩色水筆墨水、水盆
過程：
〈一〉 幼兒用袋子蒙在眼睛上，觀察周圍事物，感受塑料袋透明的特性。
〈二〉用袋子玩水、玩色，觀察色彩變化。
1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引導(dǎo)幼兒觀察水中顏色由淺到深的變化。
2、將袋子中的水倒掉，觀察白塑料袋變成了有顏色的塑料袋。
3、排筆蘸上各種顏色的墨水涂刷在塑料袋上。
待晾干后透過染色后的袋子觀察周圍的景物。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇8
活動名稱：
1、通過實驗，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。
2、讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。
3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、主動參與實驗探索。
活動準(zhǔn)備：
塑料袋人手一個。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察。洗衣機一臺。錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染情況。
活動過程：
一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。
二、幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。
引導(dǎo)幼兒討論：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染？
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、兒參與小實驗，進一步了解塑料袋是不會自行分解的。
1、教師提出實驗問題，引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進洗衣機的水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢？
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結(jié)果。
3、幼兒觀察實驗，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。
四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。
引導(dǎo)幼兒討論：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染？
五、幼兒自己操作。
讓幼兒把防止塑料袋污染，保護環(huán)境的圖片找出來，并放到認(rèn)知區(qū)域中。
活動反思：
本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識，并樹立了初步的環(huán)保意識。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇9
活動目標(biāo)：
1、嘗試塑料袋人多種玩法，利用塑料袋進行跑、跳、投、拋等多種活動
2、感受在活動中與同伴合作帶來的樂趣
3、增強幼兒環(huán)保意識
活動準(zhǔn)備：
人手個一個塑料袋、教具地球媽媽、活躍的音樂
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境活動"地球媽媽"導(dǎo)入活動的開展
1、師帶領(lǐng)幼兒去地球媽媽的家，并跟地球媽媽打招呼。（提前布置好地球媽媽家的場景）
2、引導(dǎo)幼兒看地球媽媽身上怎么有這么多的塑料袋？并提問：這么多的塑料袋壓在地球媽媽身上它會覺得怎樣？（不舒服……）
二、師帶領(lǐng)幼兒撿起塑料袋，進行熱身運動
1、引導(dǎo)幼兒怎樣處理這些塑料袋呢？（扔掉……）
2、請幼兒說一說塑料袋可以用來干什么呢？（裝垃圾、玩游戲……）
3、師給幼兒發(fā)一個塑料袋，進行熱身運動。（教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒熱身活動）
三、分組討論塑料袋可以怎么玩？再將討論的`游戲進行比賽
1、師想出一個游戲，并請幼兒一起玩一玩。
2、教師帶領(lǐng)幼兒分組討論，并請小代表上來說明。
3、將討論的玩法進行比賽
四、嘗試讓塑料袋做成環(huán)保服飾進行走秀，結(jié)束活動
1、師幼共同設(shè)計環(huán)保服裝
2、等幼兒穿好環(huán)保服裝，教師播放音樂進行走秀
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇10
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、探索的能力。
2、引導(dǎo)幼兒運用正確的動詞表述自己的動作，豐富幼兒的詞匯，如搓、甩、拍、捏等。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力，并讓幼兒體會游戲的樂趣，體驗塑料袋的好玩。
活動準(zhǔn)備：
塑料袋若干；各類裝飾性材料皺紋紙、彩紙、以及半成品裝飾物等；人手一把剪刀、雙面膠、透明膠、線；寬敞的場地便于來回跑動
活動過程：
一、會“變魔術(shù)”的塑料袋
1、認(rèn)識塑料袋
（出示塑料袋）小朋友看，這是什么？這個袋子是用塑料做成的，所以我們也可以叫它塑料袋，想想你們平時在哪兒見過塑料袋？它有什么作用呢？
2、教師用塑料袋“變魔術(shù)”
塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術(shù)呢！變變變，變成了什么？（一朵花）塑料袋又要變了，它這次又變成了什么呢？（氣球）
3、幼兒自主探索“變魔術(shù)”
塑料袋真神奇，它還會變成許多許多的東西呢！小朋友你們想不想動手試一試？輕輕地從小椅子下拿出塑料袋，開動腦筋想一想，看誰變得和別人不一樣。
4、集體交流
你用塑料袋變成了什么？你是怎么變的？
教師小結(jié)：小朋友們真會動腦筋，用塑料袋變成了氣球、金箍棒、小紅花等等這么多的東西，真棒！
二、會“唱歌”的塑料袋
1、教師演示
塑料袋本領(lǐng)大，它不但會“變魔術(shù)”，還會“唱歌”呢！好聽嗎？我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的？這個動作叫什么？（搓）
2、幼兒自由探索
搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那還有哪些方法也能讓它唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的方法最多，到前面籃子里拿一個塑料袋想方法吧！
3、交流讓塑料袋“唱歌”的方法
小朋友，塑料袋唱歌唱得有點累了，我們請它到小椅子下休息一會兒吧！現(xiàn)在，誰先來說說你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的？（幼兒向別人介紹自己的動作時，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)學(xué)他的動作）
教師小結(jié)：小朋友們想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，這些方法都能讓塑料袋唱歌，你們真聰明！
三、會“飛”的塑料袋
1、塑料袋的心愿
噓�。ń處熥鲀A聽狀）塑料袋告訴老師，它一直有一個心愿，就是想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，請小朋友幫它實現(xiàn)這個愿望好嗎？愿意嗎？好，現(xiàn)在請你們動動小腦筋，有什么好辦法讓塑料袋飛上藍天呢？
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動手制作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來的方法
要求幼兒自由分組，到教師準(zhǔn)備好的操作材料前進行探索。遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助，也可以請教師幫忙指導(dǎo)。
3、在幼兒操作過程中，與他們互相交流
你想利用塑料袋做成什么？怎樣飛上藍天？
4、實現(xiàn)塑料袋的心愿
去室外，讓自己完成的作品飛上藍天。
四、活動延伸
引導(dǎo)幼兒在日常生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對塑料袋有更進一步的認(rèn)識。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇11
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗自制玩具的樂趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓勵幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。
2、能比較準(zhǔn)確地畫出常見動物及人物的頭部特征，會熟練運用剪刀。
3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。
【活動過程】
1、談話活動。
�。�1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）
2、觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。并分組討論：用過的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對環(huán)境的污染？
3、制作活動。
�。�1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。
�。�2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。
�。�3）交流作品，請幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。
4、戶外游戲。
教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風(fēng)來讓娃娃飛起來。
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇12
一、活動目標(biāo):
1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動手能力。
3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護環(huán)境意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、場地：華蓋山
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機、歡快的歌曲
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等
三、活動過程：
（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
�。ǘ┧芰洗奈：π裕ú榭磳嶒灲Y(jié)果）
1、查看實驗結(jié)果，證明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋
2、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果
3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）
4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。
�。ㄈ┲谱鳝h(huán)保袋
1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！
2、幼兒制作環(huán)保袋。
3、把環(huán)保袋送給路人！
幼兒園中班教案《塑料袋》 篇13
目標(biāo)：
通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
準(zhǔn)備：
塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶。
過程：
〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。
上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?
〈二〉幼兒玩沙：
1、小小搬運工：
2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然后提到指定位置將沙倒入桶內(nèi)。
3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形，提問：為什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。
游戲活動四：風(fēng)箏目標(biāo)：
通過邊做邊玩，激發(fā)幼兒積極動手制作玩具的興趣，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
人手一只背心塑料袋、細(xì)繩子、即時貼、小剪刀。
過程：
〈一〉導(dǎo)入：“今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?”
〈二〉討論如何做風(fēng)箏。
1、“風(fēng)箏是什么樣子的?”
2、“怎樣讓你的風(fēng)箏和別人的不一樣呢?”
啟發(fā)幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。
〈三〉教師提出要求：
先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細(xì)繩做風(fēng)箏的線。幼兒制作。
〈四〉拿做好的風(fēng)箏到戶外，四散奔跑著玩。
游戲活動五：做蛋糕目標(biāo)：
通過活動，體驗集體合作的樂趣。
準(zhǔn)備：
有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干
過程：
〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。
出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”
〈二〉討論蛋糕的做法。
1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”
2、啟發(fā)幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然后擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。
〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。
〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。
游戲活動六：漂亮的小背心目標(biāo)：
通過剪剪、貼貼，制作背心，學(xué)習(xí)在中心部位貼裝飾物，并在周圍進行裝飾。培養(yǎng)動手制作的興趣。
準(zhǔn)備：
人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼
過程：
〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。
出示塑料袋，問：“這是什么?現(xiàn)在老師來變一個魔術(shù)。”
變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。
〈二〉學(xué)習(xí)制作小背心。
1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，并在周圍進行裝飾。
〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。
〈四〉請幼兒介紹自己制作的小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸：時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進行時裝表演。
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