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    我的名片幼兒園大班教案

    時間:2022-03-31 14:45:02 幼兒園教案 我要投稿

    我的名片幼兒園大班教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼奈业拿變簣@大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    我的名片幼兒園大班教案

      我的名片幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、掌握人際交往的方法,激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

      2、了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計名片。

      3、提高幼兒的動手能力,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、彩色卡紙、手工紙若干張,繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆,小粘貼,照片每人一張

     。、課件、磁帶、電視

      難點:

      初步嘗試設(shè)計名片

      過程:

      一、導(dǎo)入:找朋友的樂曲,帶領(lǐng)幼兒做律動入場

      二、

      1、觀看課件(1),引出主題,請幼兒觀察大人們是如

      何交往?

     。、觀看課件(2)

      ①討論名片的用處、樣式(相同處和不同處)及給我們生活帶來的方便。

     、诓⒃诿恳环鶊D片出示時,討論所持名片的職業(yè)。

     、塾懻撁膬(nèi)容。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。

     。、總結(jié)大人的名片特點,(形狀單一、格式相同)。

      引出課件3,(神奇王國的`名片)鼓勵幼兒利用廢舊材料制作,

      我的名片幼兒園大班教案 篇2

      目標(biāo):

      1、把握鈣塑板版畫的制作步驟和方法,制作自己的名片、

      2、在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個人特征,并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念。

      3、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

      4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      準(zhǔn)備:

      1、欣賞作品:《失樂園——寂寞上場了》或《照相本》(幾米)中部分邊框。

      2、同伴為自己畫的畫像。

      3、色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫滾筒、HB鉛筆、黑色水性油墨等。

      過程:

      一、欣賞談?wù)?/strong>

      1、提問:我們馬上就要畢業(yè)了,到各自的學(xué)校去讀書了,以后還要聯(lián)系的話有哪些方式呢?

      2、談?wù)摯笕藗兪窃鯓觼砺?lián)系的。了解成人的一種留念的方式:送名片,說說名片有些什么用途。

      3、欣賞幾張成人的名片:成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)系方式,為了讓名片好看一些,還設(shè)計了一些邊框作為裝飾。

      3、欣賞比較不同名片的邊框裝飾:有的邊框是由大大小小的方塊組成的,有的是由各種線條組成的,也有的是由圓圈和線條組成的。

      4、欣賞一組夕、乙米的畫上的邊框裝飾,發(fā)現(xiàn)其中簡單的排列。

      二、了解制作步驟

      1、選擇好朋友為我們畫的相片中自己最滿意的一張,用重組的方式用橡塑紙刻成底板,并在四周進(jìn)行裝飾。

      2、用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫面。

      3、當(dāng)別人需要時,可以按需要連印數(shù)張。

      三、制作名片

      1、在同伴為自己畫的畫像中選擇自己最滿意的一張,并按自己的想象裝飾邊框'做成底板。

      2、在認(rèn)為不夠清晰的局部可重復(fù)刻印。

      3、將油墨均勻地滾勻后再進(jìn)行涂刷。

      4、可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。

      5、選擇自己較滿意的名片晾掛起來。

      四、觀賞思考

      1、互相觀賞比較,說說你想得到哪些好朋友的名片。

      2、晾干后在名片背面書寫自己的姓名和電話號碼。

      延伸:按此方法可繼續(xù)制作,互相贈送。

      活動反思:

      活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的快樂。這次活動是幼兒第一次設(shè)計名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動中他們能自主設(shè)計自己喜歡的名片并大膽運用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗進(jìn)行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達(dá)的機會,培養(yǎng)了幼兒主動表達(dá)的能力。

      我的名片幼兒園大班教案 篇3

      綜合:

      我設(shè)計的名片

      目標(biāo):

      1、在了解名片外觀、基本功能的基礎(chǔ)上,嘗試為自己設(shè)計一張名片。

      2、進(jìn)一步了解有關(guān)“我”、“我家”的一些信息,體會自己是與眾不同的。

      準(zhǔn)備:

      1、幼兒已觀察過收集的各種名片,并開展過分享交流活動。

      2、32K鉛畫紙或卡紙、蠟筆、水彩筆等工具。

      過程:

      一、討論重現(xiàn)

      1、名片上哪些重要的內(nèi)容,可以告訴我們什么?

      2、如果請你來為自己設(shè)計一張名片的話,你的名片上可以有些什么?

      追問,如:電話(姓名)怎樣畫更清楚?

      不會寫字怎么辦?

      怎樣畫可以讓別人知道你住在五樓?等等……

     。ㄗ穯栆層變焊心康摹⒏逦乇磉_(dá))

      3、除了畫和寫名片上的重要內(nèi)容,還可以怎樣打扮使這張名片更漂亮?

      二、創(chuàng)作聯(lián)想

      1、幼兒選擇紙、彩筆等工具。

      2、引導(dǎo)幼兒清晰地將自己的電話、地址等內(nèi)容用文字或圖片的形式表達(dá)。

      3、及時表揚有創(chuàng)意的想法。

      三、分享交流

      1、向別人介紹自己,說說名片上的內(nèi)容。

      2、將幼兒制作的名片投入語言區(qū),互相猜猜這是誰的名片?進(jìn)一步了解自己的朋友。也可在美工區(qū)繼續(xù)投放材料,鼓勵幼兒設(shè)計自己的名片。

      我的名片幼兒園大班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計并裝扮名片。

      2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份

      活動重點:初步嘗試設(shè)計并裝扮名片

      活動流程:進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流

      活動過程:

      1、進(jìn)一步了解名片

      導(dǎo)入:觀看幻燈1、2 。 討論大人使用名片的用途:觀看幻燈3。(名片有各種用處,認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。) 討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機等)。 想想說說我們的名片上有些什么:觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

      2、制作名片

      要求:

      鼓勵幼兒制作有個性的名片。

      名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

      可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。

      3、相互交流 贈送名片和介紹名片。

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