幼兒園藝術(shù)梳洗教案

　　教學(xué)活動(dòng)表

　　班級(jí)：小一班第六周

　　活動(dòng)時(shí)間

　　星期二

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　梳洗（藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂(lè)趣。

　　2、能夠大膽的在同伴面前表演律動(dòng)。

　　3、熟悉曲子節(jié)奏，能夠跟著音樂(lè)做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有一定的模仿能力；教學(xué)音帶《梳洗》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）提問(wèn)：我叫蘭蘭，這是我的家，你們猜猜我起床后會(huì)做什么事情？

　�。�2）幼兒討論蘭蘭起床后可能會(huì)做的事。

　　2、教師表演律動(dòng)。

　　（1）教師分解示范動(dòng)作并提問(wèn)：蘭蘭起床后干什么了？

　�。�2）幼兒自主模仿。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。

　�。�1）幼兒跟音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下表演律動(dòng)。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽上前表演給大家看。教師引導(dǎo)：誰(shuí)愿意表演給大家看？

　　4、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）教師引發(fā)幼兒討論：你們自己會(huì)穿衣、刷牙、梳頭嗎?你們還會(huì)做一些什么事情?

　�。�2）教師將幼兒的回答即興編成律動(dòng)，請(qǐng)幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒自主模仿。

　　活動(dòng)反思

　　模仿是孩子們特別熱衷的`事情，而且孩子們都很喜歡律動(dòng)表演，我們班的孩子相對(duì)能力較強(qiáng)，于是我讓她們自己來(lái)創(chuàng)造動(dòng)作，并相互模仿一下同伴的動(dòng)作，再把他們自己的動(dòng)作串編成律動(dòng)，這樣一來(lái)孩子們也能夠更加積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，因?yàn)檎�體表演有三段，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候顯得有點(diǎn)兒過(guò)長(zhǎng)需要分段進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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