幼兒園中班《半個(gè)月亮爬上來(lái)》教案
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞青海民歌《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，感受歌曲優(yōu)美、恬靜的意境，了解歌詞的大概意思。
通過(guò)聽(tīng)、看、給圖片做標(biāo)記及用襯詞伴唱等，了解歌曲并體驗(yàn)歌曲的美。
對(duì)欣賞歌曲感興趣，樂(lè)意參加活動(dòng)。
熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、錄音帶。
VCD及放映設(shè)備。
小圖片、筆，每人一套。
活動(dòng)過(guò)程
1．傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞的大概意思。
教師提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？（輔助問(wèn)題：是優(yōu)美恬靜的？還是歡快、熱鬧的？） 教師提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你想到了什么？你仿佛看到了什么？
2．傾聽(tīng)、欣賞歌曲，在附的小圖片上做標(biāo)記。
�。�1）教師提問(wèn)：小圖片上有什么？
�。�2）教師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)歌曲，一邊在小圖上做標(biāo)記，歌里唱了什么，你就在相應(yīng)的圖畫(huà)上畫(huà)“√”，如歌里唱了月亮，你就在月亮上打“√”。
（3）傾聽(tīng)一遍歌曲。
�。�4）教師提問(wèn)：歌里唱了些什么？你能不能用像阿姨唱歌一樣好聽(tīng)的聲音說(shuō)呢？
3．邊著錄像，邊欣賞歌曲。
（1）教師指導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想知道這首動(dòng)聽(tīng)的.歌曲是誰(shuí)唱的？（介紹歌曲的名字及演唱者）。
�。�2）看錄像中的歌詞情境。
（3）教師指導(dǎo)語(yǔ)：這首歌曲的歌詞很有意思，每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”
4．邊看錄像，邊參與伴唱。
�。�1）教師提問(wèn)：你們想和阿姨一起來(lái)唱歌嗎？用什么樣的方法為阿姨來(lái)伴唱呢？（幼兒伴唱“咿啦啦……”）
�。�2）教師示范唱一句歌曲，指導(dǎo)幼兒用“咿啦啦……”伴唱。
�。�3）看錄像，完整地伴唱。
結(jié)束語(yǔ)：《半個(gè)月亮爬上來(lái)》是一首青海民歌，我們祖國(guó)很大，有很多好聽(tīng)的民歌，下一次老師再給你們介紹好嗎？
作品分析
《半個(gè)月亮爬上來(lái)》是一首古老的青海民歌，旋律具有濃郁的西北風(fēng)情，浪漫且抒情，歌曲的感染力很強(qiáng)，昕完后會(huì)給人留下難忘的印象。以往此歌曲多數(shù)以無(wú)伴奏合唱的形式來(lái)演唱，本欣賞活動(dòng)選擇的是女聲獨(dú)唱、男聲伴唱的演唱版本，此種表現(xiàn)手法給人以一種溫馨、幽雅的感覺(jué)。歌曲有配套的MTV，在欣賞的過(guò)程中幼兒一邊聽(tīng)歌曲，一邊看畫(huà)面，畫(huà)面形象地對(duì)歌詞進(jìn)行說(shuō)明解釋。幼兒可以通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙通道接受刺激，比單純的傾聽(tīng)更易理解，更易從心理上與作品產(chǎn)生共鳴。此作品是一首愛(ài)情歌曲，但歌詞較隱諱地表達(dá)出男女間愛(ài)的情感，以優(yōu)美委婉打動(dòng)人，同時(shí)不斷重復(fù)“咿啦啦”留給了幼兒參與學(xué)唱的空間，幼兒可以加入到演唱活動(dòng)中去體驗(yàn)，去欣賞。
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