幼兒園小班《小鼻子真靈》含反思教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。
2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)感受。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。
活動(dòng)過程：
1.謎語引出出題。
師：小朋友們老師給你們猜一個(gè)謎語，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣，會(huì)辨味。（鼻子）你們知道謎語里說的是什么么？
現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上。（教師這時(shí)噴香水）。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們睜開你的眼睛。咦？
師：
�。�1）你聞到什么氣味？你是怎么聞出來的？
（2） 你的鼻子在哪里？請(qǐng)指一指。
�。�3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
（1）師：桌子上有很多的杯子，下面請(qǐng)小朋友回到座位上，每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味道？
幼兒回答···
�。�2）幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口，使氣味進(jìn)人鼻子。
師：剛才小朋友都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們聞一次，聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的？
幼回答···
小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到很多氣味，我們要好好保護(hù)它。
活動(dòng)反思 ：
這是我第一次上科學(xué)公開課，一直不知道怎么去上，開課之前問了很多老師，她們也給予了我一些幫助與意見。活動(dòng)前， 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問：“老師，這是什么？”活動(dòng)開始時(shí)，幼兒的注意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的好奇心中，教學(xué)活動(dòng)開始了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語，他們果然興趣很高，都紛紛猜了起來，有幾個(gè)聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的鼻子有聞氣味的功能。
但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看，幼兒對(duì)一些液體的味道不夠了解，特別是白酒，很多幼兒都不能分辨出來，這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就分辨出來，因?yàn)檫@些液體都是廚房里的，小朋友平時(shí)接觸的比較多，相對(duì)的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會(huì)了他們?nèi)绻_的.聞氣味的方法。通過聞一聞，說一說，讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說出自己的感受，比如，聞起來酸酸的，香香的等等。但因?yàn)檫@畢竟還是小班的孩子，語言、詞匯還較缺乏，對(duì)于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。
聞過氣味之后，又與小朋友共同討論鼻子的用處，很多小朋友能說出，呼吸，聞味道這些作用。通過本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受保護(hù)自身器官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自身器官的方法，養(yǎng)成保護(hù)好鼻子的好習(xí)慣
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