幼兒園中班教案逗螞蟻思路設計

　　活動目標

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學習有節(jié)奏的朗誦。

　　2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗創(chuàng)編兒歌的中間部分。

　　3.感受兒歌中愉快的游戲情景，產(chǎn)生對朗誦活動的興趣。

　　活動準備 1.ppt課件：兒歌《逗螞蟻》

　　活動過程

　　一、課件演示，欣賞兒歌。

　　1.教師引導幼兒觀看圖片，畫面上有什么？

　　2.教師完整的朗誦兒歌，注意兒歌的`節(jié)奏以及一問一答部分的不同。

　　二、學習兒歌。

　　1、回憶兒歌內(nèi)容

　　螞蟻吃了什么飯？什么菜？用什么筷？用什么碗？

　　小螞蟻吃不完是怎么辦的呢？

　　2、師生分別扮演角色朗誦兒歌。

　　（1）教師：現(xiàn)在，我來做螞蟻，你們喊我來，我問你們回答。

　　教師扮演螞蟻朗誦兒歌。

　�。�2）與幼兒一問一答朗誦兒歌，然后交換角色朗誦兒歌。

　　三、創(chuàng)編兒歌中間部分。

　　1、觀察課件，不同材料的碗筷，豐富幼兒對碗筷種類的認識。

　　2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗拓展想象。

　�。�1）你還知道什么飯菜？

　　你想請螞蟻吃什么飯？什么菜？

　　（2）鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述各種主食和菜肴的名稱。

　　3、采用問答的方式朗誦新編兒歌。

　　四、教師引導幼兒用朗誦兒歌的方式與螞蟻對話。

　　兒歌：逗螞蟻 螞蟻來呀來，快快來吃飯。

　　什么飯？白米飯。

　　什么菜？炒青菜。

　　什么碗？爛泥碗。

　　什么筷？毛竹筷。

　　吃不了，往回搬。

　　呀唷呀唷搬得歡。