幼兒園《認識5以內的序數》教案
教學目標：
1、認識5以內的序數，能分清從左到右，從右到左，從前到后，從后到前數是第幾。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、動手操作能力，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。
教學重點：
認識5以內的序數。
教學難點：
能從不同的方向數是第幾。
教學準備：
1、課件——“小動物賽跑”
2、各種動物、植物、蔬菜的圖片若干，白紙條若干。
教學過程：
一、幼兒聽音樂按第一隊、第二隊…的順序走入教室。
二、利用課件進行教學。
1、教師：“小朋友，今天老師要帶你們到動物園里去，今天的動物園可熱鬧了。一會兒請小朋友仔細觀察，看一看、想一想，今天的動物園為什么這么熱鬧？”（帶領幼兒去開汽車）
2、教師：“動物園到了，我們來看一看，小動物們要干什么？”（放小動物比賽的畫面）。現在我們來數一數，有幾只小動物來參加比賽？都有誰？（告訴幼兒從下往上數，最下邊的是第一條跑道，依次類推）�？匆豢�，誰站在第一跑道，誰站在第二跑道、…。
教師：“現在老師想請小朋友來預測一下，你認為在這次比賽中誰能得第一名？告訴你身邊的小朋友。
3、放“小動物賽跑”的'畫面，提問：
�、僬l得了第一名，它跑在第幾跑道？
②誰得了第二名，它在第幾跑道？
�、坌⌒艿昧说趲酌诘趲着艿�？
4、比賽結束了，小動物們按先后順序排好了隊，排在第一的是第一名的小狗、…
三、創(chuàng)設情境，幼兒鞏固序數。
1、選四名幼兒與老師一起做游戲。
2、教師扮教官，幼兒扮士兵，做游戲。
四、小組活動。
1、將幼兒分成四組，每組分給不同的圖片，先請幼兒觀察。
�、倌惆l(fā)現了什么問題？
�、诟鶕阌^察的結果，將它們擺好。
�、壅f一說把誰排在了第一、第二、…
2、將幼兒的作品粘貼在前面，請幼兒說一說，你還有與他不同的排法嗎？
五、教師做簡單的小結，教學結束。
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