新的車庫幼兒園大班教案
【活動目標】
1、認識生活中各種各樣的車庫，知道車庫的作用。
2、學會將磚進行轉彎搭建。
【活動準備】樂高積木、車庫圖片。
【活動過程】
一、談話導入：
1、師：小朋友們，我們先來聽一首兒歌吧！
藍天是白云的家，樹林是小鳥的家。
小河是魚兒的家。泥土是種子的家。
我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。
2、誰來告訴我，在剛才的兒歌中你們都聽到了什么？（幼：聽到了家；聽到了白云的家是藍天，小鳥的家是森林……）p：你們的小耳朵聽得可真仔細��！
3、師：白云、小鳥、魚兒、種子還有我們都有一個幸福的家，那你們知道它的家在哪里呢？它又是誰呢？那就一起來聽聽吧�。úシ牌嚶曇簦ㄓ祝宏懙厣希环孔永铩┦前�，小汽車的家就是車庫。
二、播放視頻
師：巴布工程師的小車們也住在車庫里，昨天晚上剛下過一場大雨，他們正在為自己有一個干爽的車庫而感到高興呢！可是可怕的事情發(fā)生了，我們一起來看一看到底是怎么回事？（教師播放視頻至1:40）
提問：
1、馬克和羅利在玩什么��？（在玩打滑的'游戲）
2、他們玩著玩著發(fā)生，發(fā)生什么事情了��？（羅利把車庫給撞倒了）
三、解決問題
師：羅利是一輛壓路機，它最大也最重，所以在玩打滑游戲的時候，不能控制住方向，把車庫給撞倒了。車庫壞了，等到下次下雨的時候，小車們就會被淋濕，這下可怎么辦呢，可把它們急壞了。你們有什么辦法來幫幫它們嗎？p：你們真是群熱心腸的小朋友。原來，我們可以幫助它們搭建一個新的車庫，這樣下再大的雨也不怕淋濕了，是嗎？
四、展示圖片
師：小朋友們，你們平時在哪里見過車庫嗎？都是什么樣子的？p：你們的小眼睛都很善于觀察。沒有見過的小朋友也沒有關系，老師找來了幾張車庫的圖片，讓我們一起來仔細觀察一下吧！見過的小朋友看一下，是不是和你所見過的一樣呢？
小結：車庫是用來停放汽車的，所以它只有三堵墻和一個頂板。你們能上來在圖片上指一下三堵墻在哪里，頂板又在哪里嗎？P：你們觀察得真仔細。
五、出示范例
師：老師也仔細觀察過這個車庫，現(xiàn)在用我們的樂高積木把它搭了出來。（教師出示范例）請你們仔細的觀察一下，是不是跟你們剛才看到的圖片一樣，有三面墻，一個頂板呢？
六、拷貝不走樣
師：現(xiàn)在你們想不想也來搭建這個車庫，讓小車們有一個新家呢？
先別急著動手，老師是有要求的：
1、要搭得和老師一模一樣，看看誰做得好，模仿的像，包括顏色的磚塊的準確性。
2、所完成的車庫各個部位必須牢固，不能脫落。
七、我們來找茬
（1）教師：小朋友們做得都很棒，這么快就搭完了。下面呢我們來玩一個游戲：我們來找茬。
�。�2）你們把自己的車庫跟老師的來比較一下，說一說有哪些地方是不一樣的。不一樣的地方怎樣改裝，就能和老師搭得一樣了。
師：接下去請你們動手改裝一下，一定要變得和老師的完全一樣才可以哦。
八、創(chuàng)意搭建
1、師：經(jīng)過小朋友們的努力現(xiàn)在總算幫小車們把車庫搭建好了，而且搭得跟老師的是一樣的，任務完成的非常好。下面的時間呢我就交給小朋友啦！我們一起來動手，或者你也可以和你的好伙伴合作，把自己搭建的車庫裝飾一下，讓它變得更好看，擁有更多的功能，然后再送給小車們，它們一定會非常開心的。
2、幼兒在自己作品的基礎上進行創(chuàng)意搭建，看看誰做得漂亮有創(chuàng)意。
鼓勵幼兒進行大膽創(chuàng)意搭建。
九、介紹作品
師：車庫已經(jīng)裝飾好了，請和其他小朋友相互介紹一下，你改裝搭建的有什么特殊的功能�，F(xiàn)在就讓我們一起來選出今天的創(chuàng)意王、設計師、小能手、建筑師、智慧星吧。
十、教師小結
師：我們生活中的交通工具有很多，除了汽車之外，你們還知道哪些交通工具呢？（火車、飛機、輪船）p：你們積累的經(jīng)驗可真豐富！（教師展示ppt）那他們有家嗎？它們的家在哪里？原來火車的家是火車站，飛機的家是飛機場，輪船的家是碼頭，我們身邊的每樣事物都有著自己溫暖的家。
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