我喜歡新班幼兒園中班教案（通用6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的我喜歡新班幼兒園中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡新班幼兒園中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉新環(huán)境，認(rèn)識(shí)班里新來(lái)的同伴。
2、知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。
3、會(huì)用自己喜歡的裝飾物布置活動(dòng)室，產(chǎn)生熱愛(ài)班級(jí)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前打掃活動(dòng)是衛(wèi)生，整理班級(jí)物品，簡(jiǎn)單布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。
2、活動(dòng)前在區(qū)角制作部分手工作品，拉環(huán)、紙花、剪紙等
3、輕音樂(lè)CD。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)新朋友。
1、老師自我介紹。
2、教師和幼兒一起找找新朋友。我們班又來(lái)了多少新朋友？
3、請(qǐng)新同伴介紹自己，如自己的名字、年齡、愛(ài)好等。請(qǐng)新同伴表演展示自己的本領(lǐng)。
4、請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式歡迎新來(lái)的小朋友。如一個(gè)擁抱或一句歡迎的話。
二、說(shuō)說(shuō)新變化。
1、相互說(shuō)說(shuō)同伴的變化。如是否長(zhǎng)高了？長(zhǎng)胖了？比比誰(shuí)高誰(shuí)矮。
2、師幼共同討論：升入中班了，我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)幼兒從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
三、找找活動(dòng)室和小班活動(dòng)室的不同。
（1）現(xiàn)在的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置？原來(lái)的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置？
�。�2）走走看看活動(dòng)室說(shuō)說(shuō)新班與小班哪里不同？顏色？物品？
四、布置我的新班級(jí)。
（1）師幼共同討論：怎么布置班級(jí)才能使它更舒適更美觀？讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。師介紹事先做好的裝飾物，說(shuō)說(shuō)孩子想把他們裝飾在哪些地方。
�。�2）在歡快的音樂(lè)背景下，幫助幼兒用已準(zhǔn)備的裝飾物布置活動(dòng)室。
我喜歡新班幼兒園中班教案 篇2
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、各種游戲材料。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)，愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字？我們一起來(lái)唱一唱。
教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？(動(dòng)作提示：唱歌、跳舞)
二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1.教師：早上，小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應(yīng)該怎么說(shuō)呀？
2.我們和好朋友一起玩什么？(搭積木)
3.然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
(動(dòng)作參與)教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒!)
4.教師：做完操回到教室我們做什么？(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。)
5.教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來(lái)越能干，我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己)
6.教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？(睡覺(jué))然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!
7.這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。
三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)
1.教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
2.教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌�。不搬小椅�?理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書(shū)館)
3.教師：剛才你們玩的.開(kāi)心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會(huì)那么開(kāi)心？
4.教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂(lè)，哦，原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂(lè)。
四、拓展延伸
1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲(拍皮球等)的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開(kāi)火車去玩一玩吧。
【活動(dòng)延伸】
區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活。
我喜歡新班幼兒園中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉新環(huán)境，了解班里新來(lái)的同伴。
2、知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。
3、會(huì)用自己喜歡的裝飾物布置活動(dòng)室，產(chǎn)生熱愛(ài)班級(jí)的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生，整理班級(jí)物品，簡(jiǎn)單布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。
2、活動(dòng)前在區(qū)角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。
3、輕音樂(lè)磁帶。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)新朋友。
�。�1）老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)：班里又來(lái)了多少新朋友？
�。�2）清新同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛(ài)好等，也可請(qǐng)他們進(jìn)行表演展示自己的本領(lǐng)。
�。�3）請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式迎接新的小朋友，如說(shuō)一句歡迎的話或擁抱等表達(dá)自己的心情。
2、說(shuō)說(shuō)同伴的新變化。
�。�1）相互說(shuō)說(shuō)同伴的變化，如是否長(zhǎng)高了？長(zhǎng)胖了？比比誰(shuí)高誰(shuí)矮？
�。�2）師幼共同討論，升入中班，應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)幼兒從生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
3、找找活動(dòng)室與校辦活動(dòng)室的不同。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)原來(lái)的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置？現(xiàn)在的活動(dòng)室在什么位置？
�。�2）走走看看活動(dòng)室，說(shuō)說(shuō)新班級(jí)哪里與小班不同？看看新活動(dòng)室都有什么？引導(dǎo)幼兒從顏色，高矮，數(shù)量，種類等方面進(jìn)行比較。
4、布置我們的新班級(jí)。
（1）師幼共同討論：怎樣布置新班才能使他更漂亮？幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說(shuō)說(shuō)想把它們裝飾在哪些地方？
�。�2）在歡快的輕音樂(lè)背景下，幫助幼兒用已準(zhǔn)備的裝飾物布置活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
我喜歡新班幼兒園中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們剛升入中班，對(duì)于現(xiàn)在新的環(huán)境還很陌生，想讓孩子很快地適應(yīng)新的環(huán)境，必須先讓他們?nèi)チ私�、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的環(huán)境，便讓他們感覺(jué)現(xiàn)在的環(huán)境比以前的還要好。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)讓孩子參與到布置環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，體會(huì)所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)班級(jí)新環(huán)境，強(qiáng)化自己是中班小朋友的意識(shí)。
2、能積極參與討論，共同布置班級(jí)活動(dòng)環(huán)境。
3、體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提供各類場(chǎng)所，區(qū)角的設(shè)備和材料，集中放置一處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)真觀察室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉?jí)的不同。
(1)、認(rèn)識(shí)班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室、游戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。
認(rèn)識(shí)新來(lái)的朋友。
小結(jié)：過(guò)了一個(gè)暑假，我們長(zhǎng)大了，成為中班的小朋友了，活動(dòng)室變了，還增加了新的朋友了，我們真開(kāi)心。
二、師生共同商量游戲和活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置。
(1)、我們最想玩什么游戲呢？該把它們?cè)O(shè)置在什么位置？為什么？
(2)、根據(jù)幼兒商議結(jié)果，確定設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。
(3)以相同的辦法，確定區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)地。如美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等。
三、師生共同布置游戲和區(qū)角環(huán)境。
(1)、娃娃家需要什么材料？(床、電視、鍋。)
(2)針對(duì)幼兒提出的材料需要，激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)班級(jí)認(rèn)真的觀察能找出班級(jí)之間的不同，包括班級(jí)環(huán)境、同伴、老師的改變。從而使他們對(duì)新環(huán)境不再感覺(jué)陌生。
第一環(huán)節(jié)幼兒觀察的很認(rèn)真，對(duì)班級(jí)的每個(gè)角落進(jìn)行仔細(xì)的觀察和比較。從中發(fā)現(xiàn)自己的部分同伴也不同了，老師也不一樣了，讓幼兒直接很直接感覺(jué)現(xiàn)在換了一個(gè)新的環(huán)境，是應(yīng)為自己長(zhǎng)大一歲了，上中班了。 第二環(huán)節(jié)中，我以一種商量的方式與幼兒一起商討游戲和區(qū)角的設(shè)置�？晌野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，幼兒對(duì)計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)并不陌生，但提到科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)，他們不理解什么意思，更不知道將這類區(qū)域放置何處。 最后環(huán)節(jié)幼兒回答的很好，哪些地方還缺材料的，他們都知道回家去收集。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)上的最吃力，幼兒對(duì)區(qū)域放置沒(méi)有一點(diǎn)意見(jiàn)，一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，基本上下面沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我認(rèn)為這其中也有我們老師部分原因。應(yīng)將區(qū)角劃分講的再兒童化一點(diǎn)，這樣可能他們能接受一點(diǎn)。
我喜歡新班幼兒園中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己是班級(jí)的小主人，樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等），體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重，難點(diǎn)：
了解自己是班級(jí)的主人，樂(lè)于參與勞動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先了解班上哪些地方可作為包干區(qū)。
2、每人一塊抹布。
方法與手段：
交流探索法，示范法。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒做班級(jí)小說(shuō)說(shuō)想為班級(jí)做的事以問(wèn)題的形式讓大家思考，了解班級(jí)是每個(gè)人的，主人的愿望。讓幼兒懂得保持班級(jí)的干凈整潔。
1、師：小朋友們，新學(xué)期到了，我們都長(zhǎng)大了，也從小4班來(lái)到了中4班而這個(gè)中4班的教室也就是我們大家的了，那老師想要問(wèn)問(wèn)你們想不想要為我們中四班做些什么呢？
2、師：那老師想問(wèn)問(wèn)看你們，在我們班了解有哪些地方并說(shuō)明怎樣保持干凈級(jí)里有哪些地方需要我們經(jīng)常保持干凈整潔呢？
二、師生一同討論怎樣保持桌椅的干凈幼兒回答教師問(wèn)題。通過(guò)教師的提問(wèn)讓幼兒進(jìn)行一步一步的思考怎樣正整潔。確的使用抹布的方法學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法并激發(fā)幼兒對(duì)參加勞動(dòng)的興趣。
1、師：剛才小朋友說(shuō)了很多需要保持干凈整潔的地方，現(xiàn)在老師詳情你們說(shuō)說(shuō)怎么樣才可以讓我們的桌椅變得干凈呢？那我們要怎么擦呢？
2、師：老師向請(qǐng)一些小朋友來(lái)做示范，在教室的指導(dǎo)下正確使用抹布�？丛鯓硬拍懿粮蓛�。
三、讓幼兒自己嘗試擦桌子。按照教師的話進(jìn)行打掃。通過(guò)幼兒自己動(dòng)手勞動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
1、師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友將自己前面的意為班級(jí)服務(wù)。桌子和自己的椅子擦干凈，好嗎？
2、小朋友們現(xiàn)在都開(kāi)始打掃了，我們一定要注意遵照剛剛我們說(shuō)的方法來(lái)擦桌椅。
四：幼兒體驗(yàn)，感受自己勞動(dòng)后的快樂(lè)。同教師一起檢查。通過(guò)教師對(duì)幼兒的肯定，讓幼兒更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
1、師：現(xiàn)在小朋友們都擦好了，讓我們動(dòng)的快樂(lè)。一起來(lái)檢查看看，好嗎？
2、師：老師檢查過(guò)后，發(fā)現(xiàn)小朋友們都認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題。擦得很干凈，你們都很棒，所以老師希望你們可以一直將桌椅保持得干干凈凈，好嗎？
我喜歡新班幼兒園中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）在區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)幼兒的自主活動(dòng)，嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
（2）體驗(yàn)和分享同伴的快樂(lè)。
二、投放材料：
小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線。
益智區(qū)：各種不同數(shù)量板塊的拚?qǐng)D、走迷宮、撲克牌
美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪對(duì)稱圖形、泥工、泥工板等
科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案
結(jié)構(gòu)區(qū)：雪花片、樂(lè)高、螺絲積木等
民間藝術(shù)區(qū)：各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細(xì)繩等
三、幼兒自主探索活動(dòng)
�。�1）幼兒按自己意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。
�。�2）教師觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)并及時(shí)鼓勵(lì)大膽嘗試、探索；
�。�3）了解幼兒困難及如何解決；及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造；
�。�4）觀察投放的材料是否適宜幼兒。
�。�5）在幼兒嘗試失敗而準(zhǔn)備放棄時(shí)，給予適宜的指導(dǎo)，使其獲得成功。
四、師生分享
通過(guò)幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂(lè)，增強(qiáng)自信心、成功感。
集體內(nèi)容要是當(dāng)天幼兒活動(dòng)情況而定。
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