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    我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案

    時間:2023-09-11 10:42:09 麗華 幼兒園教案 我要投稿
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    我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案

      作為一名教學(xué)工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案

      我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案 1

      一、活動目標(biāo):

     �。ㄒ唬﹪L試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、交往的技能。

     �。ǘw驗與新朋友共同游戲活動的快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景資源利用:與大三班教師約定好互動時間五、活動過程:

      1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

     �。�1)提問:①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個已經(jīng)認(rèn)識的朋友叫做老朋友,今天每個小朋友要找一個以前沒認(rèn)識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

     �。�2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

     �。�3)幼兒集中交流,教師小結(jié):交新朋友的時候需要自我介紹,知道對方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個人玩得很開心。

      2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進行交友游戲活動。

     �。�1)引導(dǎo)語:今天我們要去認(rèn)識大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識大三班的小朋友,要求每人找一個新朋友一起玩,看誰最快交到新朋友。

     �。�2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

     �。�3)認(rèn)識新朋友后,請小朋友與新朋友再次擁抱,并說"再見,新朋友!",然后帶回本班班級。

      3. 集中交流初次交友的體會。

      引導(dǎo)語:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個辦法,可以問問新朋友的小名,因為小名比較容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識時說了哪些好聽的`話,做了些什么?

      小結(jié):認(rèn)識新朋友時,我們要禮貌地和別人打招呼,主動地做自我介紹,問問朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個好辦法,可以記住新朋友的小名。

      4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動。

      引導(dǎo)語:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希望大家能交到更多的好朋友。

      我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案 2

      活動目標(biāo):

      1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)和朋友交往的簡單方法。

      2.體驗有朋友的快樂。

      3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

      2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動。

      活動過程:

      一、教師引入話題。

      1、教師:你有朋友嗎,你是怎么認(rèn)識他(她)的?

      2、教師:在幼兒園里我們只認(rèn)識自己班的小朋友,今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥眩銈儠檬裁捶椒ㄈソ慌笥?

      3、教師和幼兒相互交流。

      二、教師和幼兒到同齡班活動。

      1、 教師:今天,我們到大×班去活動,每個小朋友要找一個新朋友,和他(她)一起在區(qū)域里活動。

      2、 幼兒在同齡班里自主活動,并尋找新朋友。

      3、 教師注意觀察幼兒的交友情況,例如:很快能交到朋友的,不停地?fù)Q朋友的,一直和一個朋友進行交往的等。

      4、 教師重點幫助沒有交到朋友的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)交朋友的方法。

      三、幼兒回班討論、交流。

      1、教師:你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的`?

      2、幼兒交流。

      3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況,并提問:哪一種是最好的方法?

      4、教師和幼兒討論:想交到朋友應(yīng)該怎么做,可以說些什么?可以做些什么?

      5、教師和幼兒共同小結(jié):交朋友要大方,首先要介紹自己,然后主動地向別人說出你的想法,詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。

      活動延伸:

      教師利用游戲、勞動或運動會等時間組織幼兒和交到的新朋友一起活動。

      活動反思:

      我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

      1.教具的制作和使用:本次教學(xué)活動中,我本著簡單易操作的教育理念,整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

      2. 教育對象的選擇:活動的主題是“我會交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動,一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往,后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的,孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。

      3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時游戲有一個角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作,并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

      整個活動過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

      本次活動由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處,“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

      我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案 3

      活動目標(biāo)

      理解故事情節(jié),通過討論、交流,知道怎樣與同伴相處。

      明白只有尊重別人,別人才會尊重自己,才能找到好朋友。

      愿意在同伴面前,大膽表述自己的想法。

      活動準(zhǔn)備

      課件《我會交朋友》。

      繪畫紙張、畫筆。

      打印材料:螢火蟲及青蛙。

      活動過程

      一、播放課件【引入】引出故事。

      教師:今天,老師給小朋友們請來了兩位小客人,我們一起來看一看他們是誰。引導(dǎo)幼兒回憶螢火蟲及小青蛙的特征。(螢火蟲有“小燈籠”,青蛙會捉害蟲,后腿長前腿短等)

      教師:螢火蟲想讓小青蛙和它一起玩,我們一起去看看吧!

      二、欣賞與理解故事

      播放課件【第一段】,請幼兒欣賞并討論: 教師:螢火蟲去哪里找朋友的? 教師:他見到了誰?它對小青蛙說什么? 教師:小青蛙聽了之后是怎么做的?你覺得螢火蟲哪里做得不對?

      幫助螢火蟲想辦法解決問題 教師:小青蛙沒有答應(yīng)和他做好朋友,你們覺得螢火蟲的心情是什么樣的? 教師:螢火蟲怎么做,小青蛙才愿意做他的朋友呢?你們幫幫它,想一個好方法。

      播放課件【第二段】,請幼兒繼續(xù)欣賞。 教師:你們幫螢火蟲想了這么多好方法,我們接著來聽一聽,故事里螢火蟲是怎樣做的。 教師:螢火蟲最后交到朋友了嗎?它是怎么做的?

      三、完整欣賞故事,進一步理解故事。

      播放課件【故事欣賞】,請幼兒完整欣賞故事內(nèi)容。

      教師:為什么之前小青蛙不和螢火蟲交朋友?后來為什么又會成為好朋友呢?

      教師:原來只要我們尊重別人,別人也會尊重我們,和我們成為好朋友。

      四、幼兒討論交流,鼓勵幼兒與同伴分享和朋友交往的`經(jīng)驗

      教師:你有好朋友嗎?你是怎樣交朋友的?請幼兒說一說自己是怎樣交到好朋友并與好朋友相處的。

      播放課件【交朋友的方法】,豐富幼兒交朋友的方式。

      五、結(jié)束 播放課件【拉拉勾】,鼓勵幼兒在音樂中結(jié)伴表演。

      活動延伸:

      繪畫“好朋友手拉手”,表現(xiàn)和好朋友在一起的快樂場景。

      播放課件【怎樣不生氣】,和幼兒一起探討朋友間發(fā)生矛盾等的處理方法,幫助幼兒積累交往技巧。

      將青蛙、螢火蟲的圖片制作成頭飾,放在語言區(qū)供幼兒表演故事。

      我會交新朋友幼兒園大班社會活動教案 4

      設(shè)計背景:

      現(xiàn)在社會競爭激烈,家長工作繁忙、壓力大,孩子又大多是獨生子女,親子溝通機會少,孩子在集體生活及人際交往能力差,對朋友的認(rèn)識淡漠,不會與人交流。為了提高孩子們的交往能力,體會與人交往帶來的快樂,我選用了本節(jié)活動《我會交朋友》,讓孩子們通過活動克服恐懼及膽怯心理,享受與同伴交流的樂趣,體驗交往的的快樂。

      活動目標(biāo):

      1、樂意與同伴及他人交往,體驗交往的樂趣。

      2、學(xué)習(xí)相處的簡單方法,提高交往能力。

      活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件、卡紙、水彩筆、油畫棒等。

      活動過程:

      一、開始部分。

      談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      小朋友你們都有好朋友嗎?你們都有幾個好朋友呢?誰來說說自己的好朋友?

      幼兒自由討論。

      二、基本部分。

      1、說說交朋友的方法。

      (1)你們是怎樣交到好朋友的呢?老師先來說一說我和好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的,好嗎?(老師在幼兒講述的過程,及時給予肯定和鼓勵)

     �。�2)教師總結(jié),原來交朋友可以有很多不同的`方法。

      2、學(xué)習(xí)手指操:好朋友。

      (1)老師這里有一個手指操游戲《好朋友》,大家一起和老師來動動手指,做一做。

      大拇指見面點點頭,食指見面揮揮手,中指見面彎彎腰,無名指見面碰碰頭,小手指見面拉拉鉤,我們都是好朋友。

     �。�2)幼兒自由分組,進行手指操游戲。

      (幼兒在游戲中體驗快樂,進一步感受交往的快樂。)

      3、給好朋友送禮物。

      (1)好朋友為我們帶來這么多的快樂,我們也要送給好朋友一份特別的禮物,現(xiàn)在就請大家在空白卡紙上畫上你喜歡的畫,或者寫上你喜的一句話,送給好朋友。

     �。�2)幼兒完成禮物制作,送禮物。

      三、結(jié)束部分。

      師小結(jié):擁有好朋友真是一件令人幸福、高興的事情,讓我們擁有越來越多的朋友,擁有越來越多的快樂。

      活動延伸:

      回去之后和鄰居及小區(qū)里的小朋友交朋友。

      活動反思:

      在教學(xué)過程中,老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的交往環(huán)境,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在游戲和送禮物環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍。師生互動,生生互動較多,讓幼兒在活動中體驗到了交友的樂趣,同時也學(xué)到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加強,如能采用更多的教學(xué)手段和方法,讓幼兒能更深入的了解交友“秘籍”,一定會更好。

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