北師大版一年級(jí)下冊(cè)《長歌行》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀8個(gè)生字詞，會(huì)寫7個(gè)字，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。

　　2、讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時(shí)間的重要性。

　　3、通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。

　　4、背誦古詩。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)讀生字詞，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。

　　2、理解詩意，并從中受到珍惜時(shí)間的教育。

　　教學(xué)手段：

　　教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀

　　教學(xué)方法：

　　講讀、小組合作學(xué)習(xí)法

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題。

　　1、出示謎語：看不見，摸不著，跑著快，又沒腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬今買不到。

　　2、學(xué)生猜出后，老師借機(jī)板書：時(shí)間。

　　3、質(zhì)疑：你們知道時(shí)間是什么嗎?你們聽過有關(guān)時(shí)間的故事嗎?

　　4、今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩，板書課題：長歌行。

　　5、認(rèn)讀生字“歌”，學(xué)習(xí)多音字“長”。

　　二、圖文結(jié)合，自讀課文。

　　1、選自己喜歡的內(nèi)容自讀課文。(根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序)

　　2、提示：

　　(1)看圖，要仔細(xì)觀察圖中畫的是什么地方?他們?cè)诟墒裁?

　　(2)讀文，可以借助漢語拼音，把字音讀準(zhǔn)。

　　(3)圖文結(jié)合，理解詩句的意思。

　　3、選自己喜歡的方式自讀課文。

　　(1)誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。

　　(2)誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。

　　(3)誰愿意來把整首詩讀一讀。

　　4、放錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。

　　5、你們也想讀一讀嗎?(要求讀出詩歌的節(jié)奏及韻律來。)

　　三、再讀詩歌，理解詩意。

　　1、訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。

　　長歌行

　　百川/到東海，

　　何詩/復(fù)西歸?

　　少壯/不努力，

　　老大/徒傷悲。

　　2、小結(jié)激趣：詩歌讀得太好了。能說說它的`意思嗎?想說說嗎?好!讀p28頁的小短文，再來說吧!

　　3、自讀小短文。

　　4、試著說詩意。(要求不要過高)

　　(1)在小組里試著說一說。

　　(2)質(zhì)疑問題：讓學(xué)生提出不懂的問題。

　　(3)試著逐句說出詩的意思。

　　四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字

　　1、在書里畫出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友：長。、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。

　　2、抽讀卡片。

　　3、指導(dǎo)寫字。

　　(1)觀察字型：“歌”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄;“海”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬;“川”獨(dú)體字。

　　(2)觀察如何寫漂亮這些字。

　　(3)板演，評(píng)價(jià)。

　　五、布置作業(yè)：背誦詩歌。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：寫字，背誦詩歌

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

　　1、認(rèn)讀生字卡片。

　　2、背會(huì)詩歌。

　　3、對(duì)字條。

　　(1)請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的字條連一連。

　　百川到東海 ①什么時(shí)候才能再回來呢?

　　時(shí)間也是這樣一去不回啊!

　　何時(shí)復(fù)西歸?②條條江河向東奔去，流入大海。

　　少壯不努力，③如果年青的時(shí)候不努力。

　　老大徒傷悲。④到老年時(shí)，再傷心后悔也來不及了。

　　(2)詩與詩意結(jié)合起來讀一讀，認(rèn)真感悟。

　　(3)同桌互相說詩句，對(duì)詩意。

　　二、指導(dǎo)背誦，及時(shí)反饋。

　　1、教師看圖，抓住重點(diǎn)詞語指導(dǎo)背誦。

　　2、學(xué)生自由背誦。

　　3、抽查學(xué)生背詩、指出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　三、說說學(xué)了《長歌行》，你明白了什么或者想說什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)

　　四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字。

　　1、抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。

　　2、交流識(shí)字方法。

　　3、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“悲”字的“心”字底。

　　五、課堂小結(jié)。

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)：

　　一、認(rèn)讀下面的詞語。

　　復(fù)習(xí) 歸來 努力 悲傷 回歸

　　歌聲 山川 大海 傷心 如何

　　二、給下面的多音字組詞。

　　shao( )zhang( )

　　長 少

　　shao( )chang( )

　　三、回家找一句有關(guān)珍惜時(shí)間的話寫下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　長歌行

　　百川/到東海，

　　何詩/復(fù)西歸?

　　少壯/不努力，

　　老大/徒傷悲。

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