一年級(jí)課文畫的教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)課文畫的教案設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目的
1、能對(duì)照?qǐng)D畫用自己地話說(shuō)出詩(shī)句的意思,懂得為什么說(shuō)謎底是一幅畫。
2、學(xué)會(huì)畫、遠(yuǎn)、近、無(wú)、聲、驚七個(gè)生字,認(rèn)識(shí)土字旁,掌握有--無(wú),遠(yuǎn)--近等反義詞。
3、會(huì)正確朗讀、背誦、默寫課文。
準(zhǔn)備教具:
生字卡片、掛圖、錄音
教學(xué)過(guò)程:
共分兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、同上
2、學(xué)會(huì)七個(gè)生字
3、能正確朗讀課文
教學(xué)過(guò)程:
一、觀察圖畫導(dǎo)入新課
(課件)
1、教師范讀詩(shī)歌猜謎,出示掛圖,并揭課題。
a、上課之前,老師先讓小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ),聽仔細(xì)了(范讀課文)
b、學(xué)生動(dòng)腦筋猜
c、出示掛圖(課件):好極了,就是畫,今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《畫》(板書課題)。
2、仔細(xì)看這幅畫,畫上畫了些什么?
二、初讀課文,自學(xué)字詞
三、對(duì)照?qǐng)D畫,再讀課文
四、講讀課文,理解詩(shī)意
(一)講讀第一、二行
(二)講讀第三、四行
1、想一想,春天,許多花都怎么樣了?可是課文里是怎么說(shuō)的,為什么?
2、要是鳥停在樹枝上,人來(lái)到鳥的面前,鳥會(huì)怎么樣呢?
3、指名扮演詩(shī)人,走近畫,做趕鳥的動(dòng)作。問(wèn):有沒(méi)有看到鳥兒飛走?課文是怎樣說(shuō)的?
4、教學(xué)驚:說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住驚的?驚是什么意思?(吃驚、害怕)
5、指導(dǎo)朗讀第三、四行,用自己的話說(shuō)說(shuō)意思。
五、朗讀全文
六、小結(jié):
通過(guò)這節(jié)課的'學(xué)習(xí),我們知道這首詩(shī)寫的是一幅畫,而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫呢!
七、作業(yè):
在田字格中指導(dǎo)書寫7個(gè)生字;畫:先中間,后兩邊;聲:強(qiáng)調(diào)上面是士;色:注意刀字頭;遠(yuǎn)近:注意走字底。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固字詞,掌握有--無(wú)、遠(yuǎn)--近等反義詞。
2、指導(dǎo)朗讀,背誦,默寫課文。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)字詞
1、認(rèn)讀生字卡片(開火車)
2、課堂作業(yè)本第一題
3、形近字比較,組詞
遠(yuǎn)()近()京()聲()
運(yùn)()聽()驚()色()
二、指導(dǎo)朗讀和背誦課文,加深理解
1、自由朗讀課文,說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫。
2、指導(dǎo)朗讀:
遠(yuǎn)看/山/有色,近聽/水/無(wú)聲
范讀-指讀-引讀-齊讀
3、根據(jù)畫面背誦課文
a、想一想,課文寫了哪些景色?
b、課件(聲畫統(tǒng)一),試背-齊背-指背
三、作業(yè)指導(dǎo)
1、寫出這首詩(shī)的幾對(duì)反義詞:遠(yuǎn)--近、有--無(wú)、去--來(lái)
2、默寫課文/有色,近聽/水/無(wú)聲。
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