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    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》優(yōu)選教案

    時(shí)間:2021-02-24 09:01:55 一年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》優(yōu)選教案模板三篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》優(yōu)選教案模板三篇,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》優(yōu)選教案模板三篇

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》優(yōu)選教案模板三篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)其中6個(gè)一類(lèi)生字:“開(kāi)、子、門(mén)、千、萬(wàn)、五”,了解“子”“門(mén)”兩個(gè)字的字理。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)字理識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、拼音識(shí)字等識(shí)字方法。

      3、借助拼音讀懂謎語(yǔ),朗讀并且背誦,學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“手”和“眼”的了解與認(rèn)識(shí)及懂得怎樣保護(hù)自己的手和眼睛。

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)讀二類(lèi)生字、會(huì)寫(xiě)本課的6個(gè)一類(lèi)生字。

      教學(xué)難點(diǎn):

      注意漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,和“子”、“萬(wàn)”的筆順。

      教具準(zhǔn)備:

      1、生字卡片,字理識(shí)字圖。

      2、“說(shuō)一說(shuō)、演一演”中的頭飾或道具。

      教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、借助拼音讀懂謎語(yǔ),學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。

      2、學(xué)習(xí)3個(gè)一類(lèi)生字:“開(kāi)、子、門(mén)”。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      同學(xué)們,你們猜過(guò)謎語(yǔ)么?誰(shuí)愿意出個(gè)小謎語(yǔ)給大家猜猜看?今天老師要和大家一起猜兩條謎語(yǔ),我們比一比,看誰(shuí)最聰明!你們想知道是什么謎語(yǔ)嗎?

      二、猜謎語(yǔ),學(xué)習(xí)生字

      1、教師范讀謎語(yǔ)。

      2、學(xué)生借助拼音讀一讀謎語(yǔ)的內(nèi)容,同桌之間互相讀。

      3、教師領(lǐng)讀,指導(dǎo)正音。

      4、聽(tīng)一聽(tīng),想一想謎底是什么?揭示謎底:手、眼。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的?

      5、熟讀成誦。比一比,看誰(shuí)讀得又快又好,并進(jìn)行情感教育,要愛(ài)護(hù)手和眼。

      6、找一找,用筆在謎語(yǔ)中畫(huà)出一、二類(lèi)生字。

      7、學(xué)習(xí)“開(kāi)、子、門(mén)”三個(gè)一類(lèi)生字。其中“子”、“門(mén)”進(jìn)行字理識(shí)字,“開(kāi)”可以聯(lián)系生活識(shí)字,可以組詞、做動(dòng)作等方法進(jìn)行識(shí)記。

      三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1、提出要求,在虛宮格里書(shū)寫(xiě)這三個(gè)生字,要規(guī)范、美觀。

      2、注意:“子”是由三筆組成,橫撇、彎鉤、橫!伴_(kāi)”第二筆是豎撇。“門(mén)”的筆順是先寫(xiě)點(diǎn)。

      3、教師范寫(xiě),學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、學(xué)習(xí)“千、萬(wàn)、五”三個(gè)一類(lèi)生字。

      2、認(rèn)識(shí)二類(lèi)生字,并完成部分課后練習(xí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      開(kāi)火車(chē)讀生字卡片,復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的三個(gè)生字。做“一字開(kāi)花”游戲。

      二、學(xué)習(xí)生字

      1、學(xué)習(xí)“千”,說(shuō)說(shuō)多少是一千;帶有“萬(wàn)”字的成語(yǔ);用“五”括詞,可以用多種方法進(jìn)行識(shí)記。

      2、注意:區(qū)別“千”和“干”;“萬(wàn)”字的筆順。

      3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

      4、認(rèn)識(shí)二類(lèi)生字,以多種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶。

      5、同桌合作,有感情地讀一讀課文。

      三、完成課后練習(xí)

      1、“讀一讀”。自由讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀,要求讀準(zhǔn)字音。

      2、“讀一讀,背一背”。

      (1)借助拼音讀兒歌,熟讀成誦。

      (2)畫(huà)出會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己學(xué)習(xí)生字。

      第三課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、復(fù)習(xí)鞏固生字。

      2、 完成課后練習(xí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)謎語(yǔ)、生字。

      1、用自己喜歡的方式讀一讀這兩則謎語(yǔ)。

      2、出示生字卡片,指名開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

      3、做字謎猜字游戲。

      二、完成課后練習(xí)

      1、“認(rèn)字交流”。小組討論:說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些生字,你是怎么認(rèn)識(shí)的?你有哪些識(shí)字的好辦法?

      2、“讀一讀,說(shuō)一說(shuō)”

      (1)自由讀一讀生字歌,讀準(zhǔn)字音,復(fù)習(xí)生字,積累詞語(yǔ)。

      (2)觀察與討論:你有哪些發(fā)現(xiàn)?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單事物的`歸類(lèi)。

      3、“說(shuō)一說(shuō),演一演”

      (1)利用事先準(zhǔn)備的頭飾,根據(jù)“我是……”句型,學(xué)生自由選擇話(huà)題,

      (2)要求表達(dá)自己的喜好和情感,表述清晰,句子完整。對(duì)于加上動(dòng)作和表情的給予表?yè)P(yáng)。

      (3)評(píng)一評(píng)、議一議,看誰(shuí)說(shuō)得好,表演得好。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      把今天學(xué)習(xí)的兩則謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽猜一猜。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      謎語(yǔ)

      “手” “眼”

      愛(ài)護(hù)

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》優(yōu)選教案模板三篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)3個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字:“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”。

      2、游戲識(shí)記課后詞語(yǔ)。

      3、完成書(shū)后認(rèn)字交流。

      教學(xué)內(nèi)容:

      一、啟發(fā)談話(huà),學(xué)習(xí)新知

      上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了謎語(yǔ)二則,誰(shuí)能把謎語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢?

      二、激發(fā)興趣,情境識(shí)字

      1、謎語(yǔ)讓我們結(jié)識(shí)了新字朋友,老師想考考你們,記得它們嗎?(指名讀)

      2、謎語(yǔ)二中也藏著幾個(gè)想要和我們交朋友的字寶寶,(師出示謎語(yǔ)二)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)想把我們加為好友?

      3、教師根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示:“千、萬(wàn)、兩、間、關(guān)、粒、”貼在黑板上。

      4、“千”與“干”“萬(wàn)”與“方”對(duì)比識(shí)字。

      5、游戲識(shí)字:找帽子,請(qǐng)學(xué)生把拼音帽子給字寶寶戴上。

      6、游戲:找朋友,給字寶寶擴(kuò)詞。

      7、書(shū)空寫(xiě)“萬(wàn)、千”字的筆順。

      三、課后詞語(yǔ)鞏固練習(xí):

      1、男女生對(duì)抗賽

      規(guī)則:男女生各派一組代表,(3—5人)每人手里拿一張?jiān)~卡,不讓對(duì)方看見(jiàn),“一、二、三”對(duì)面兩人同時(shí)打開(kāi)詞卡,先讀出對(duì)方者為勝。

      2、心有靈犀

      規(guī)則:

      生自己選擇搭檔,出示本課生字,其中一名學(xué)生做動(dòng)作,另一名學(xué)生猜出來(lái)后,擴(kuò)詞并說(shuō)話(huà)。

      四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      萬(wàn):第二筆是橫折鉤

      五、完成書(shū)后說(shuō)一說(shuō),讀一讀

      1、同學(xué)選擇喜歡的話(huà)題相互表達(dá)。用“我是…….”這一句式。

      2、注意表達(dá)完整,吐字清晰,條理清楚。

      六、識(shí)字交流

      學(xué)生交流識(shí)字途徑和方法,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取新知識(shí)。

      七、作業(yè)

      1、背誦謎語(yǔ)二則

      2、書(shū)寫(xiě)本課生字

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《謎語(yǔ)》優(yōu)選教案模板三篇3

      教學(xué)內(nèi)容

      1、借助拼音讀懂謎語(yǔ),學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。

      2、學(xué)習(xí)3個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字:“開(kāi)、子、門(mén)”。

      3、增強(qiáng)對(duì)“手”和“眼”的了解與認(rèn)識(shí)及懂得如何保護(hù)。

      4、熟讀《小孩兒不小歌》

      教學(xué)過(guò)程;

      一、設(shè)置懸念,導(dǎo)入新課

      1、今天我們要學(xué)習(xí)漢字家園(二)的第3課《謎語(yǔ)》,請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一遍課題。(生齊讀課題)

      2、《謎語(yǔ)》顧名思義一定藏著小秘密,你能在學(xué)習(xí)中把秘密找出來(lái)嗎?(學(xué)生馬上會(huì)很興奮)

      3、讓我們借助拼音,自由朗讀課文,一邊讀一邊尋找“秘密”吧!(生大聲讀文)

      二、讀文討論,情境識(shí)字

      1、讀完課文,誰(shuí)找到謎底了?

      2、同學(xué)們真能干,真聰明,有這么多的謎底到底誰(shuí)的對(duì)呢?讓我們趕快揭秘吧!

      3、師出示“手”和“眼”的圖片和字。(猜對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星)

      4、下面請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)帶領(lǐng)大家讀一讀謎語(yǔ)吧!

      5、沒(méi)猜中的同學(xué)敢不敢向他們挑戰(zhàn),失敗乃是成功之母,雖然沒(méi)猜中可讀課文決不認(rèn)輸!(指名競(jìng)賽讀)

      6、同學(xué)們不僅借助拼音讀通了謎語(yǔ)中的句子,還讀準(zhǔn)了字音,下面請(qǐng)同學(xué)們看黑板,如果摘掉了字寶寶的拼音帽子,你還能讀出它們嗎?

      a指名讀

      b領(lǐng)讀

      c開(kāi)火車(chē)讀

      d競(jìng)賽讀

      7、學(xué)習(xí)“開(kāi)、子、門(mén)、五”這幾個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字,其中“子”“門(mén)”進(jìn)行字理識(shí)字,“開(kāi)”與“井”進(jìn)行對(duì)比識(shí)字,并擴(kuò)詞,練習(xí)說(shuō)話(huà)!拔濉弊钟谩俺蟆弊譁p一筆來(lái)識(shí)記。

      三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1、隨教師在虛空格中書(shū)空寫(xiě),注意筆順

      2、在書(shū)中生字表中描紅后,在本上寫(xiě)2個(gè)。

      3、子:三筆組成,第一筆是橫撇,第二筆是豎鉤。

      四、借助拼音讀兒歌《小孩兒不小歌》

      1、借助拼音讀兒歌。

      2、在兒歌中畫(huà)出新結(jié)識(shí)的生字朋友。

      3、小組交流識(shí)字方法。

      4、說(shuō)一說(shuō),通過(guò)兒歌你知道了什么?

      五、作業(yè):把今天學(xué)的謎語(yǔ)回家后,講給父母聽(tīng),讓他們猜一猜。

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