人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文平平搭積木教案
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫“業(yè)、本、平、書”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)字和朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得課文包含的`道理。
教具準(zhǔn)備：
投影、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題。
1、板書課題。(讓學(xué)生認(rèn)真觀察“平、搭”的寫法。)
2、齊讀課題。
看了課題，你想知道什么?
(平平用積木搭什么?他為什么搭積木?)
二、初讀課文。
1、帶著問(wèn)題自由讀課文。
2、標(biāo)出有幾小節(jié)。
3、指名分小節(jié)朗讀。
第二小節(jié)、第四小節(jié)要讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。
三、理解內(nèi)容。
1、解決問(wèn)題。
(1)平平用積木搭什么?
(2)平平為什么搭積木?
2、你還有什么問(wèn)題?
3、讀了課文，你想到了什么呢?(不但要想著自己，還要想著別人。)
4、感情朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)生字。
1、投影出示生字。自由讀。(呢、啊讀輕聲)。指名讀。齊讀。
2、小黑板出示生字，不帶拼音。
自由讀，說(shuō)說(shuō)自己記住了哪個(gè)字。
3、小組合作學(xué)習(xí)生字。
(1)給伙伴說(shuō)說(shuō)記住了哪個(gè)字。你們都感到最難的，一會(huì)兒提出來(lái)。
(2)全班交流。(小組匯報(bào))
(3)去偏旁：平
加法、：搭、間、這、些、都、住、呢、啊、沒(méi)、很
選字組詞造句。(指名說(shuō))
指導(dǎo)學(xué)生用“呢、啊”說(shuō)話。
“呢”：一般用在句尾。表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。如：
你怎么不讀書呢?
“啊”：一般用在句尾。表示贊嘆的語(yǔ)氣。如：
這的景色真美啊!
練習(xí)。
連一連。(部首和熟字組成新字。)
小組競(jìng)賽。
五、齊讀課文。
第二課時(shí)
一、齊讀課文。
二、復(fù)習(xí)生字。
三、說(shuō)話練習(xí)。
以“我長(zhǎng)大了干什么”為題，練習(xí)說(shuō)話。
四、投影出示：讀讀說(shuō)說(shuō)。
1、讀例子。
2、做練習(xí)。
五、指導(dǎo)書寫。
“業(yè)”：先寫中間兩豎，在寫兩邊的點(diǎn)、撇。
“本、平、書”：三個(gè)字中的豎必須寫直，并且位于豎中線。
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