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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案（通用8篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇1
教學(xué)要求
正確拼讀音節(jié)，看圖選音節(jié)填空；復(fù)習(xí)學(xué)過的同偏旁的字；區(qū)別形近字；鞏固要求會(huì)認(rèn)的字；能正確地搭配詞語(yǔ)；正確朗讀短文；能按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字。
課前準(zhǔn)備
1．音節(jié)、詞語(yǔ)卡片。磁心小黑板。
2．投影片或掛圖。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程
點(diǎn)擊放大
一、引入新課
這節(jié)課我們練習(xí)《復(fù)習(xí)一》的內(nèi)容。
板書：復(fù)習(xí)一
二、練習(xí)第一題：看圖選音節(jié)填空
1．出示音節(jié)卡片，指導(dǎo)名拼讀。
（拼讀后把卡片放在磁性黑板上。）
2．出示與課本插圖相同的投影片或掛圖。
仔細(xì)看看這幅圖，圖上有什么？（老師用教桿指小鳥、小河、阿姨、桃樹不必讓學(xué)生
回答。）誰(shuí)能把這四張卡片分別放在四個(gè)括號(hào)里？（指名一人。其他同學(xué)在書上完成第一題。提醒大家抄寫音節(jié)時(shí)不要丟掉調(diào)號(hào)。）
3．訂正。
三、練習(xí)第二題：寫出帶有下面偏旁的字
1．指名讀題目，講清要求。（要求把學(xué)過的帶有“三點(diǎn)水旁”、“木字旁”、“草字頭”三種偏旁的字寫在花瓶上面的花朵里。每種寫三個(gè)。）
2．寫出帶有下面偏旁的字。（寫在書上）
3．訂正。
指句讀一讀自己所寫的.字。老師小結(jié)：帶有“三點(diǎn)水旁”的字一般和水有關(guān)系；帶有“木字旁”的字一般和樹木有關(guān)；帶有“草字頭”的字多與花草、蔬菜有關(guān)。）
參考答案：
三點(diǎn)水旁--江、河、湖、洋
木字旁--桃、枝、村
草字頭--苗、草、花、蘋、芽
四、練習(xí)第三題：讀一讀，比一比，再口頭組詞語(yǔ)
1．指名讀題目。
2．看右邊的輔助圖，共同辨析“鳥”和“島”。
�。�1）指名讀這兩個(gè)字。
�。�2）說說這兩個(gè)字有什么相同的地方和不同的地方。
鳥和“島”都有部件“”。不同的地方是“島”把“鳥”的最后一橫換成了“山”。另外，這兩個(gè)字的讀音也不同。
�。�3）口頭組詞語(yǔ)（不做書面練習(xí)）。
鳥：小鳥、鳥窩、百靈鳥。
島：海島、青島、海南島。
3．用同樣方法練習(xí)其他三組字。
“牙”和“芽”音相同，“芽”比“芽”多個(gè)草字頭。
“平”與“蘋”讀音相同，“蘋”比“平”多個(gè)草字頭。
“己”和“已”音不同，“己”不封口，“已”半封口。
4．口頭組詞語(yǔ)。
牙：牙齒、牙刷、牙膏。
芽：發(fā)芽、豆芽、嫩芽。
平：平生、平地、平原。
蘋：蘋果。
已：自己、舍己為人。
已：已經(jīng)、早已。
五、練習(xí)第四題：讀一讀
1．出示小黑板。
柳枝魚缸電腦母親節(jié)
雄偉飛舞盛開一束鮮花
2．指名認(rèn)讀，要求讀得正確。
六、練習(xí)第五題：照樣子連一連，讀一讀
1．指名讀題目，再讀一讀句子：媽媽已經(jīng)走了
2．觀察圖：說一說：桃花、小鳥、山羊已經(jīng)怎樣了？（口頭回答：桃花已經(jīng)開了。小鳥已經(jīng)飛了。山羊已經(jīng)跑了。）
3．在書上連線。
4．訂正。指名讀一讀
七、練習(xí)第六題：讀一讀
1．自己小聲練習(xí)讀。提醒學(xué)生注意逗號(hào)、句號(hào)要停頓。
2．指名讀。
3．鼓勵(lì)學(xué)生背誦（不作為統(tǒng)一要求）。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇2
教學(xué)要求
復(fù)習(xí)學(xué)過的同偏旁的字；區(qū)別形近字；能正確拼讀音節(jié)，寫出詞語(yǔ)；鞏固要求會(huì)認(rèn)的了；會(huì)用“常�！笨陬^造句；能正確流利地朗讀短文；會(huì)按先左后右的筆順規(guī)則寫字。
課前準(zhǔn)備
小黑板
教學(xué)過程
點(diǎn)擊放大
第一課時(shí)
�。ㄍ瓿梢弧}）
一、引入新課（這節(jié)課我們練習(xí)《復(fù)習(xí)三》的內(nèi)容。板書：復(fù)習(xí)三）
二、練習(xí)第一題：寫出帶有下面偏旁的字
1．指名讀題目，講清要求。
2．出示小黑板（上面寫著“言字旁、絞絲旁、女字旁、口字旁”這四種偏旁），指名說出這四種偏旁的'名稱。
3．寫出帶有“言字旁、絞絲旁、女字旁、口字旁”這四種偏旁的字。（指名一人寫在小黑板上，其他人寫在書上。）
提示：想一想這些偏旁跟什么有關(guān)呢？一邊想一邊寫，“言字旁”、“絞絲旁”每個(gè)偏旁寫三個(gè)字；“女”“口”每個(gè)偏旁寫兩個(gè)字。
4．訂正小黑板上的字，并讀一讀。
答案：
言字旁——許、識(shí)、讓、說、話。
絞絲旁——經(jīng)、綠、紅、細(xì)。
女——媽、好。
口——葉、聽、叫、吹、響。
三、練習(xí)第二題：讀一讀，比一比
1．出示小黑板：
日——目羊——樣本——木
王——玉石——右向——響
指名讀一讀。
2．說一說每組后面的字與前面的字相比，在字形上有什么不同。（“目”比“日”多一橫；“玉”比“王”多一個(gè)點(diǎn)；“本”比“木”多一橫；“樣”比“羊”多個(gè)木字旁。“響”比“向”多個(gè)口字旁；“右”的撇出頭，“石”的撇不出頭。）
3．指名口頭組詞，區(qū)別字義。
四、練習(xí)第三題：
1．讀一讀題目。
2．先自己小聲拼讀音節(jié)，再指名讀音節(jié)。
3．看拼音寫詞語(yǔ)。
4．訂正。
五、練習(xí)第四題：讀一記
1．出示小黑板，自己練習(xí)小聲讀。
紅旗英雄集體白鴿燕子
幫助結(jié)實(shí)勇敢殺害靜悄悄
2．指名認(rèn)讀，要讀正確。
六、練習(xí)第五題：看圖說句子，用上“常常”這個(gè)詞
1．讀一讀題目，講清題目要求。
2．說一說“常常”是什么意思？和“天天”的意思一樣嗎？
3．觀察第一幅圖。
先給兩個(gè)小朋友起名字。（小明和小剛）
說說他們?cè)诟墒裁�？（小明和小剛給小樹澆水。）
用上“常�！边@個(gè)詞，這句話怎樣說？（小明和小剛常常給小樹澆水。）
這句話是什么意思？（小明和小剛經(jīng)常給小樹澆水，不是只澆一兩次。）
4．觀察第二幅圖。
先給圖中的小女孩起個(gè)名字。（小蘭）
說說小蘭在干什么？（小蘭幫媽媽洗碗。）
用上“常�！边@個(gè)詞，這句話怎樣說？（小蘭常常幫媽媽洗碗。）
“小蘭幫媽媽洗碗”和“小蘭常常幫媽媽洗碗”這兩句話的意思有什么不同？
七、練習(xí)第六題：讀一讀
1．自己小聲練習(xí)讀。（提示：如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以拼拼上面的音節(jié)。讀的時(shí)候遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要停頓。）
2．指名讀。要求讀得正確、流利。
第二課時(shí)
按先左后右的筆順規(guī)則寫字。
一、引入新課
這節(jié)課我們練習(xí)寫字。下面我們先來認(rèn)認(rèn)幾個(gè)字。
二、指導(dǎo)寫字
1．出示卡片：打、快、很、輕、路、領(lǐng)，指名認(rèn)讀。
這幾個(gè)字都是左右兩部分組成的。按什么筆順規(guī)則來寫呢？（這一問不必回答）
2．老師在田字格小黑板上逐個(gè)寫這六個(gè)字。要求學(xué)生仔細(xì)觀察。
提問：左右兩部分組成的字，按什么筆順規(guī)則寫呢？（按先左后右的筆順規(guī)則寫。）
3．指導(dǎo)寫“打”。
�。�1）觀察范字。
看看左右兩部分一樣寬嗎？（左窄右寬）
再看看左右兩部分一樣高嗎？（左高右矮）
接下來看一看每一筆寫在田字格的什么位置上。
�。�2）老師示范。
先寫左邊的提手旁，提醒第三筆是“提”。再寫左邊的“丁”�！岸 钡臋M寫在右半格橫中線上邊一點(diǎn)，豎鉤的收筆處與提手旁的下端在同一水平線上。
在老師的指導(dǎo)下學(xué)生描兩下，臨寫四個(gè)。
4．“快、很、輕、路、領(lǐng)”這五個(gè)字的指導(dǎo)方法、練習(xí)步驟與指導(dǎo)“打”字基本相同。要求學(xué)生先觀察好左右兩部分所占的比例，再看看左右兩部分是否一樣高，最后看清每一筆在田字格中的位置，按先左后右的筆順規(guī)則練習(xí)寫字。每個(gè)字描兩個(gè)，臨寫四個(gè)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇3
第一課時(shí)
�。ㄍ瓿梢�--四題）
一、引入新課
這節(jié)課我們練習(xí)《復(fù)習(xí)七》的內(nèi)容。（板書：復(fù)習(xí)七）
二、練習(xí)第一題；照樣子連一連，讀一讀。
1．出示卡片，練習(xí)拼讀
zuōcàisōugāngēnqīn
zhuōchāishōugānggēngqīng
2.板書：
捉zuōzhuō
指名讀“捉”，說說它是哪個(gè)音節(jié)拼出來的？（zhuō），老師將“捉”與zhuō用線連起來。
3．讀一讀題目要求：照樣子連一連，讀一讀。把這道題做在書上。
4．訂正。讀一讀。
答案：
捉zuō剛gān菜cài
zhuōgāngchài
跟gēn收sōu親qīn
gēngshōuqīng
三、練習(xí)第二題：比一比，再組成詞語(yǔ)。
1．板書：
吹（）
歡（）
指名讀一讀這兩個(gè)字，說說它們?cè)谧中紊嫌惺裁聪嗤牡胤�，有什么不同的地方。（“吹”和“歡”右邊都是“欠”，“吹”的左邊是口字旁，“歡”的左邊是又字旁。）然后口頭組詞。
2．用同樣的方法練習(xí)另外兩組形近字。
“該”和“刻”，“該”的右邊和“刻”的左邊相同都是“亥”，“該”的左邊是言字旁，“刻”的右邊是立刀旁。
口頭組詞：應(yīng)該、立刻、刻苦。
“外”和“處”這兩個(gè)字都有“卜”，“外”的左邊是“夕”，“處”的外邊是“”。
口頭組詞：外邊、外面、外國(guó)；四處、到處、用處。
3．把用熟字組成的詞語(yǔ)寫在書上的括號(hào)里。
答案：
吹（吹風(fēng)）該（應(yīng)該）外（外面）
歡（歡快）刻（刻苦）處（到處）
四、練習(xí)第三題：讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。
1．指名讀題，明確要求。
2．指名讀三個(gè)句子。
我家只養(yǎng)了一只小雞。
林躍為什么能成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員？
奶奶望著窗外的大雨，心里很著急。
說說帶橫線字的'讀音有什么不同。
只zhǐ（只養(yǎng)了）為wèi（為什么）
zhī一只小雞wéi（成為）
著zhē（望著）
zháo（著急）
�。ā爸�、為、著”是多音字，在不同的語(yǔ)言環(huán)境里有不同的讀音。）
五、練習(xí)第四題：選字填空，再讀一讀。
1．板書：它、她、他
說一說這三個(gè)字在用法上有什么不同。
2．選字填空。選擇合適的字填在書上的括號(hào)里。
3．訂正。讀一讀三個(gè)句子。
答案：
（她）是我奶奶，已經(jīng)退休了。
�。ㄋ┦悄新暫铣獔F(tuán)的。
樹上有一只小鳥。（它）的叫聲真好聽。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇4
教學(xué)要求
復(fù)習(xí)學(xué)過的同偏旁的字；能正確搭配詞語(yǔ)；鞏固要求會(huì)認(rèn)的字；正確使用句號(hào)和問號(hào)；能根據(jù)圖意寫句子；能正確朗讀兒歌；能按筆順規(guī)則寫字。
課前準(zhǔn)備
放大圖或投影片（第六題的兩幅圖）小黑板。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
（完成一--四題）
一、引入新課
這節(jié)課我們練習(xí)《復(fù)習(xí)八》的內(nèi)容。（板書：復(fù)習(xí)八）
二、練習(xí)第一題：寫出帶有下面偏旁的字。
1．指名讀題目，并說說要求。（要求：把學(xué)過的帶有“亻、扌、又、土”四種偏旁的字寫出來。）
2．出示小黑板（上面寫有這四種偏旁）指名說出這四種偏旁的名稱。
在我們學(xué)過的字中哪些字帶有這些偏旁呢，想一想，看誰(shuí)說得多。
亻-們什他你作件做化保位住伯。
扌-把捉護(hù)打拉扒找拍撥挑。
又-觀歡雙雞難
土-地城塊壞埋。
3．寫出帶有上述偏旁的字，各寫三個(gè)。（指名一人寫在小黑板上，其他人寫在書上。）
4．訂正，并讀一讀，寫得又對(duì)又多的應(yīng)予以鼓勵(lì)。
三、練習(xí)第二題：在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀。
1．指名讀題目。
2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（寫在書上）
3．指名讀一讀。（老師多指名一些同學(xué)讀，發(fā)現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)、糾正。）
答案：
美麗的（荷花）送（雨衣）
鮮艷的（紅領(lǐng)巾）挑（水）
奇怪的（叫聲）捉（蟲）
四、練習(xí)第三題：照樣子連一連，讀一讀。
1．出示小黑板：
小兔小魚
白鶴白菜
壁虎竹葉
大熊貓蟲子
指名讀一讀左邊的.四個(gè)詞，再讀一讀右邊的四個(gè)詞。
2．提問：小兔愛吃什么？（小兔愛吃白菜。）
老師將“小兔”、“吃”、“白菜”三個(gè)詞用線連起來。
3．讀一讀題目的要求，照上面的樣子在書上連線。
提示：想一想白鶴、壁虎、大熊貓都愛吃什么，再連線。
4．訂正。指名讀一讀。
（可用不同的彩色粉筆連線，以示區(qū)別。）
五、練習(xí)第四題：讀一讀
1．出示小黑板（黑板上有要讀的詞語(yǔ)），學(xué)生自己練讀。
2．指名認(rèn)讀，要求讀得正確。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇5
復(fù)習(xí)要求：
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀識(shí)字4、5、6三課的生字，較熟練的掌握“蟲、田、天、牛、沙、貝、風(fēng)、浪、漁泉、樂、廳、林、陰、車、交”這些生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫“提、豎提、橫撇彎勾”。
2、正確、流利、有韻味的誦讀識(shí)字4、5、6三課的韻文，理解文中的詞語(yǔ)，能結(jié)合韻文看圖說幾句話。
3、練習(xí)用“有……有……有……還有……”說一句話，讀背練習(xí)中“讀讀背背”的.內(nèi)容。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是復(fù)習(xí)這一單元的生字。
字音難點(diǎn)：泉（介母是ü）；風(fēng)、林、陰、廳（前、后鼻音）；辨別“蟲”與“從”
同音字辨別：聽與廳、月與樂、魚與漁。
復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
生字卡、投影
復(fù)習(xí)時(shí)間
一課時(shí)
復(fù)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
揭示本課復(fù)習(xí)內(nèi)容。
二、復(fù)習(xí)韻文及插圖
1、讀識(shí)字4，看圖說一說圖上畫了什么？
2、讀識(shí)字5，看圖說一說圖上畫了什么？
3、讀識(shí)字6，看圖說一說圖上畫了什么？
三、復(fù)習(xí)本單元生字
1、翻到生字表，自由認(rèn)讀并口頭組詞。
2、同座互讀互糾。
3、教師檢查：
字音
1）抽讀詞語(yǔ)：采集、昆蟲、田野、螳螂、螞蟻、蟋蟀、沙灘、貝殼、腳丫、海鷗、港灣、晚霞、雕塑、草坪、林陰道、大廈、轎車
2）選擇正確的讀音：
草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆蟲（cóng chóng ）
天牛（liú niú）音樂廳（tīn tīng）風(fēng)浪（fēn fēng）
林音道（yīn yīng）
3)說說這三個(gè)音節(jié)的介母分別是什么
quan jiao shuai
4)看生字表，在這三課生字中找出整體認(rèn)讀音節(jié)抄下來（ye yu yue yin）
字形
1)寫出下列筆畫
tí( ) héngpiěwāngōu( ) shùtí( )
2)比一比再組詞
蟲（ ）全（ ）聽（ ）魚（ ）月（ ）車（ ）風(fēng)（ ）
從（ ）泉（ ）廳（ ）漁（ ）樂（ ）東（ ）分（ ）
3）復(fù)習(xí)字的筆順
翻到106頁(yè)自讀字的筆順并用手指在手心上寫。提問指名說這幾個(gè)字的筆順：牛、車、田
4）讀一讀再聽寫
天牛 水田 蟲子 毛毛蟲 水牛 風(fēng)浪 沙子 漁火 大廳 火車 公交車 山泉 林陰
5）選字填空
�。� ）民們?cè)诤＠锊叮?）[魚 漁]
大明湖里（ ）是（ ）水。[全 泉]
四、復(fù)習(xí)練習(xí)4
1、練習(xí)用“有……有……有……還有……”說一句話。
停車場(chǎng)里的車真多呀！有 ，有 ，有 ，有 ，還有 。
我喜歡吃的蔬菜有 ，有 ，有 ，還有 。
2、讀背成語(yǔ)和古詩(shī)。
3、抄寫109頁(yè)上的音節(jié)詞，要求寫端正寫勻稱，不要漏加聲調(diào)
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇6
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《人有兩個(gè)寶》、《升國(guó)旗》、《江南》、《我叫“神舟號(hào)”》、《練習(xí)2》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第二單元，打開書看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
�。ā度擞袃蓚�(gè)寶》、《升國(guó)旗》、《江南》、《我叫“神舟號(hào)”》、《練習(xí)2》）
二、復(fù)習(xí)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)《人有兩個(gè)寶》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、默寫生字：個(gè)人、有用、人才、大手、工人
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)《升國(guó)旗》
1、 看圖，朗讀課文。
2、 指名背誦課文。
3、 播放動(dòng)畫，我們一起帶著感情背誦課文。
4、 鞏固練習(xí)：組詞
升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）
（三）復(fù)習(xí)《江南》
1、有感情地朗讀課文。
2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；
3、集體背誦課文。
4、鞏固練習(xí)
�。�1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子
（2）音近字比較：可（ ） 生（ ）
口（ ） 升（ ）
�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)《我叫“神舟號(hào)” 》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、你能不看書，背背課文嗎？
指名背誦，集體背誦。
4、鞏固練習(xí)。
�。�1）看拼音寫詞語(yǔ)。
fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái
( ) ( ) ( ) ( )
�。�2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
來——（ ） 東——（ ） 上——（ ）
�。ㄎ澹⿵�(fù)習(xí)《練習(xí)二》
1、 復(fù)習(xí)讀讀背背。
2、 寫好左右結(jié)構(gòu)的.字。
3、 學(xué)會(huì)有禮貌地向別人借東西。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇7
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習(xí)3》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第三單元，打開書看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
�。ā都摇�、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習(xí)3》）
二、復(fù)習(xí)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)《家》
1、出示教學(xué)掛圖，小朋友們，有幾個(gè)朋友他們迷路了，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎？
學(xué)生用自己的話說說課文內(nèi)容。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、看圖，指名背誦課文，集體背誦。
4、默寫生字：白云、兒子、沙土
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)《東方明珠》
1、 頭頂藍(lán)天，腳踩大地，有個(gè)巨人也來到我們這了，你們知道它是誰(shuí)嗎？
2、 指名朗讀課文，師生評(píng)點(diǎn)。
3、 齊讀課文。
4、 （出示東方明珠圖片）讓我們仔細(xì)來看看這位巨人，它漂亮嗎？你們喜歡它嗎？
看圖，跟著音樂，我們一起帶著喜愛的感情背誦課文。
5、 鞏固練習(xí)。
（1）看拼音，寫詞語(yǔ)
dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ ynɡ diàn hǎo le
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)擴(kuò)詞
方（ ）（ ） 頭（ ）（ ） 廣（ ）（ ）
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)《秋姑娘的'信》
1、還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了，她給好多朋友寫了信，你們還記得嗎？
學(xué)生復(fù)述四封信的內(nèi)容。
2、我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！
3、你們會(huì)背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信，就不看書來說一說。
4、集體背誦課文。
5、鞏固練習(xí)。
�。�1）默寫生字詞：好友 好心 全村 生日
�。�2）同音字比較：友（ ）
有（ ）
A、小紅和小花是一隊(duì)好朋（ ）。
B、我（ ）一個(gè)好朋友。
�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)《看菊花》
1、你們見過菊花，喜歡菊花嗎？有一個(gè)小朋友就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧！
齊讀課文《看菊花》。
2、課文的第二自然段把菊花寫得可真美呀！誰(shuí)來把它讀好了。
指名有感情地讀第二自然段。
3、你能不看書，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？
指名背誦，集體背誦。
4、鞏固練習(xí)。
（1）看拼音寫詞語(yǔ)。
yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
�。�2）同音字、近音字組詞。
工（ ） 方（ ）
公（ ） 放（ ）
�。ㄎ澹⿵�(fù)習(xí)《練習(xí)三》
1、 根據(jù)兒歌，掌握方向。
2、 寫好上下結(jié)構(gòu)的字。
3、 學(xué)會(huì)正確、有禮貌地打電話。
三、完成《語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試》中的相關(guān)試題。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案 篇8
一、課題名稱：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)----分單元復(fù)習(xí)
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
全冊(cè)教案教材分析：總復(fù)習(xí)是在學(xué)生已掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)，認(rèn)字寫字，閱讀，寫話，口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，緊扣課文內(nèi)容和語(yǔ)文園地，把本冊(cè)教材知識(shí)分類，歸納，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提高的練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、寫等練習(xí)形式，熟練掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，熟練的拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)說普通話。
2、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、寫等練習(xí)形式，認(rèn)識(shí)四百個(gè)生字，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形，掌握課文中的多音字。
3、學(xué)生能借助白板，通過聽、背、讀、寫等練習(xí)形式，正確書寫100個(gè)字，區(qū)別行近字和同音字。做到書寫規(guī)范，筆順筆畫正確美觀。認(rèn)識(shí)基本筆畫和偏旁部首，能寫出表示偏旁的字。
4、學(xué)生能借助白板，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，（1）、認(rèn)識(shí)近義詞和反義詞。（2）、能用指定的詞語(yǔ)說一句話，知道句子最后有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，閱讀（1）、正確流利的朗讀本冊(cè)課文。（2）、熟練背誦指定的課文，能按原文填空。（3）、逐步養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣。
6、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，（1）、能看懂圖畫表達(dá)的意思，用一句完整的句子表達(dá)出來。（2）、能根據(jù)要求寫己的感受，句子通順、完整。
7、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，口語(yǔ)交際在口語(yǔ)交際活動(dòng)中能大方與老師、同學(xué)交流，做到聲音宏亮，表達(dá)有禮貌，敘述清楚。
四、
分別通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)1-7
五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音，并正確讀寫。
2、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)。
3、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，認(rèn)識(shí)近義詞和反義詞。
4、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，熟讀本冊(cè)全部課文。
5、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，能看圖說話、寫完整的話。
六、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，能熟讀音節(jié)，能看拼音寫詞語(yǔ)。
2、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，掌握100個(gè)生字的`筆順，筆畫規(guī)則、能寫出帶有偏旁的字。
3、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，能流利的背誦本冊(cè)要求背誦的課文。
4、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，能運(yùn)用拼音閱讀課外書，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
5、學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，看圖寫話語(yǔ)句通順，意思完整。教具、學(xué)具:生字卡片（400個(gè)）。拼音卡片（63個(gè)）。教時(shí)：
7學(xué)生能借助白板和學(xué)材，通過聽、背、讀、說、寫等練習(xí)形式，
七、學(xué)時(shí)7
八、復(fù)習(xí)：
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)
一、出示聲母卡片（打亂順序讀）
1、讀聲母
2、按順序排讀一讀填一填
b（）()f（）()()l( )k（）()（）x（）c（）zh（）()r（）()．
３、出示生母表。
�。�、背誦聲母表。
二、復(fù)習(xí)韻母。
�。�、思考：我們學(xué)過的韻母有幾類？（板書：?jiǎn)雾嵞浮?fù)韻母、鼻韻母）
�。�、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母分別有幾個(gè)？請(qǐng)寫下來。單韻母ａｏｅｙｕü ６個(gè)）復(fù)韻母aieiuiaoouuiieüeer (9個(gè))鼻韻母angengingonganeninunün(9個(gè))
三、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。
1、思考：整體認(rèn)讀音節(jié)有幾個(gè)？分別是誰(shuí)？
2、指生背出來。
3、投影出示整體認(rèn)讀音節(jié)。zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying（16個(gè)）
四、拼一拼、分一分
1、找朋友對(duì)對(duì)碰。
P+ó=()d+é=()m+à=()
2、拼一拼，分一分p
ú=p+()nǚ=n+()xù=x+()
guó=()+()+()
()=x+ü+è
3、評(píng)議
�。�1）、判斷
�。�2）、j、q、x與ü、üe相拼的規(guī)則是什么？
五、鞏固練習(xí)。
1、讀一讀、連一連（投影出示）
māmaxiězuyè
bàbajiāohuā
dìdìxiàqí
gēgedǎdiànnǎo
yéyewánqiú
nǎinaixǐyīfu
2、說說怎么連。
�。�1）、先拼一拼。
�。�2）、再連一連
六、我會(huì)選（在正確的音節(jié)下畫“------”）
找（zhǎozǎo）生（shēnɡshēn）深（shēnɡshēn）艷（yànyè）
參(cānchān)睡（shuìsuì）
怎（zěnzhěn）正（zhènɡzhèn）今(jīngjīn)舍（shěsě）
直（zízhí）造（zàozhào）知（zhīzī）束（sùshù）
燒（sāoshāo）什（shéngshén）興（xìnɡxìn）景（jǐnjǐnɡ）
七、。
通過復(fù)習(xí)，我們能把聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)歸類，能正確拼讀音節(jié)。
第二課時(shí)
1、聽寫詞語(yǔ)
耳目大米看見白天電話
也是長(zhǎng)江日出飛翔小鳥
木馬公交開車白云上山
2、區(qū)別生字：
目山田目馬白木
日出電木鳥日米
3、組詞
電（）白（）田（）飛（）
米（）鳥（）云（）車（）
三、練習(xí)題：
1、我會(huì)說。
彎彎的月亮像。
藍(lán)藍(lán)的天空像。
閃閃的星星像。
四、填空：
早晨起來，面向太陽(yáng)。前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
1、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一（）小狗一（）小河一（）白云
兩（）鴨子一（）木船幾（）野花
一（）雨傘一（）汽車一（）樹葉
一（）衣服一（）房子一（）旗幟
第三課時(shí)
1、聽寫詞語(yǔ)
小牛山羊多少毛巾
月牙尺子手心大風(fēng)
力氣開水
2、區(qū)別生字：
羊小毛牛
半少手生
3、組詞
牛（）�。ǎ┙恚ǎ┬模ǎ�
羊（）少（）牙（）風(fēng)（）
三、練習(xí)題：
1、我會(huì)填反義詞：
大——（）上——（）多——（）
短——（）出——（）黑——（）
遠(yuǎn)——（）扁——（）天——（）
2、我會(huì)填：
�。ǎ�+（羊）=鮮（）+（）=明
�。ǎ�+（）=塵（）+（）=尖
�。ǎ�+（）=滅（）+（）=男
�。ǎ�+（）=休（）+（）=看
3、我會(huì)把句子補(bǔ)充完整。
雨越下越。
越飛越高。
越越
第四課時(shí)
1、聽寫詞語(yǔ)
走開上升自己東西書本
半天手足回來皮衣
hé平wěi巴工業(yè)方fǎ
2、區(qū)別生字：
升業(yè)己目半四漂
生也幾木羊西飄
青
清
3連線
飄漂落能想景燕樣現(xiàn)仔彩
cǎizǐxiànyangyànjǐngxiǎngnénglupiāopiào
三、照樣子說一說
1小松鼠從樹上跳下來。
____從____。
2很多很多的房子。
很____很_____的____
很紅很紅的____
很____很____的路
高高的_____
甜甜的_____
3看看看一看
聽聽________
講講________
4你吃飯了嗎？
____________嗎？
我的玩具呢？
____________呢？
咱們一塊做游戲吧？
______________吧？
第五課時(shí)
1、聽寫詞語(yǔ)
幾日無用小魚今天雨衣
半年左右西瓜回來正hǎo
xúe生公里水果生日
2、區(qū)別生字
毛往兒
手住耳
找、旁、艷、每、成、蛙、參、
洞、睡、熊、飯、禮、物、孩、
往、住、覺、砍、造、舍、束
4、選詞填空
生升
一群小學(xué)（生）在老師的帶領(lǐng)下，到天安門廣場(chǎng)看（升）旗儀式。
衣一
小青穿了（）件漂亮的（）服
幾己
星期天，我自（己）在家業(yè)，媽媽回來給我買了（一）塊蛋糕。
5、給下面的字加一筆會(huì)變成什么字？
口——（）了——（）木——（）日——（）
月——（）白——（）大——（）目——（）
6、反義詞
上——下開——關(guān)多——少黑——白
前——后高——低左——右直——彎
長(zhǎng)——短
7、量詞填空
一（）井一（）刀一（）河
一（）牛一（）旗一（）星
一（）門
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