小學(xué)五年級下冊語文教學(xué)教案:當(dāng)時應(yīng)該這樣做

　　【提要】該篇《小學(xué)五年級下冊語文教案：當(dāng)時應(yīng)該這樣做》由應(yīng)屆畢業(yè)生小編特別為需要小學(xué)教案的朋友收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：

　　教材說明

　　本次習(xí)作內(nèi)容是寫一件事�！爱�(dāng)時應(yīng)該這樣做”給寫話提供了一個范圍。也可重新命題。

　　教材由兩部分構(gòu)成。共有兩段文字，第一段說明了本次寫話的范圍———寫自己以前做過的或遇到的做得不合適的事，想象當(dāng)時怎么做會更好。第二段則說明了本次習(xí)作的要求：把事情經(jīng)過寫出來，經(jīng)過要寫清楚、完整。重點寫出自己認識的變化，要把心理活動寫出來。

　　教學(xué)建議

　　〔教學(xué)目標(biāo)〕

　　１．指導(dǎo)學(xué)生選擇事例，并圍繞中心有條理地寫清事情的經(jīng)過。

　　２．養(yǎng)成寫前列提綱，寫后認真修改的好習(xí)慣。

　　〔教學(xué)重點、難點〕

　　１．指導(dǎo)學(xué)生寫清事情的經(jīng)過。

　�。玻畬懗鲎约赫J識的變化。

　　〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

　　多媒體課件或掛圖。

　　〔教學(xué)時間〕

　　建議本課教學(xué)２課時。

　　〔操作要點〕

　　１．口述交流，確定事件。

　�。ǎ保�學(xué)生回憶以前做過或遇到過的`事，組內(nèi)交流。

　�。ǎ玻┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生選材，要選擇自己親身經(jīng)歷或遇到過的，現(xiàn)在認識到當(dāng)時沒做好的事。

　�。ǎ常﹨R報、評說。

　　２．圍繞中心，選擇事例。

　　事例必須有代表性而且是真實的，重點要寫清自己的認識是怎樣變化的，鼓勵學(xué)生要分步把經(jīng)過寫具體。

　　３．讀寫結(jié)合，借鑒方法。

　�。ǎ保┬蕾p例文，借鑒運用的寫作方法。

　　（２）再次修改，練說。

　�。ǎ常�師生評議。

　　４．編寫提綱，動筆習(xí)作。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展順序和恰當(dāng)?shù)姆椒▉肀憩F(xiàn)個人認識的變化，指導(dǎo)學(xué)生把意思表達清楚，正確使用標(biāo)點符號。

　　５．互相交流，認真修改。修改時，要注意不寫錯別字，把語句寫通順，更重要的是把事情經(jīng)過寫具體。

　　６．總結(jié)。

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