- 小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《古詩詞》教案 推薦度:
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古詩詞三首四年級(jí)語文教案
課型: 古詩詞
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,背誦三首古詩詞,默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。
3.學(xué)習(xí)通過看注解,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話
說說詩句的意思。
德育目標(biāo): 讓學(xué)生感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn) :讓學(xué)生說說詞語的大概意思,理解句意。
教學(xué)方法 :運(yùn)用插圖和教師的導(dǎo)語帶入詩的意境—理解詞句、想象畫面—吟誦詩詞、體驗(yàn)詩情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、背誦課文查閱資料了解白居易和他的作品。
2、多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù) :3課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
獨(dú)坐敬亭山
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課的生字。
2.能正確、流利、有感情地背誦課文,默寫《獨(dú)坐敬亭山》
3.能通過朗讀和想象,感悟詩的內(nèi)容和意境,體會(huì)詩人的思想感情。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們以前學(xué)過李白的詩嗎?誰來給大家背一首呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)一首李白的《獨(dú)坐敬亭山》(板書詩題目)。
2.解題。敬亭山:安徽省宣州市郊外的一座大山。
獨(dú)坐:?jiǎn)为?dú)地坐。連起來題目意思是什么?
二、自學(xué)古詩
1.出示自學(xué)提示,布置自學(xué)。
、僮x詩、找出不理解的詞語。
②結(jié)合詩句,利用字典理解詞意及詩句的意思。
、圩约号欢牡胤胶蛣e人交流。
2.檢查自學(xué)。
、僦缸x全詩。(正音)
、诮涣髯约簩(duì)詞和句的理解。(師生評(píng)議)
(盡:沒有了。孤云:孤單的云,也就是只有那一片云。閑:休閑,休息。厭:滿足。)
詩句意思:后兩句意思怎樣說才通順?(“只有敬亭山”放前面說語意才順。這是理解古詩詩句意思的一種方法。)
(句意:一群群鳥全飛光了,天上的那片云獨(dú)自飄來飄去,也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看著,誰也不厭煩誰。)
3.這首詩描寫了怎樣的景象?表達(dá)了作者什么思想感情?
(全詩描繪了孤山凄涼的景象,表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞的思想感情。)
三、有感情地朗讀,背誦全詩
1.體會(huì)作者感情,自己練讀這首詩。
2.指讀全詩,教師范讀指導(dǎo),學(xué)生練讀。
3.背誦全詩。
四、擴(kuò)展
1.你還喜歡我們以前沒學(xué)過的李白的哪首詩?說說為什么喜歡它?
2.交流。
3.把喜歡的李白的詩抄在摘抄本上。
五、布置作業(yè)
熟背《獨(dú)坐敬亭山》。
板書設(shè)計(jì):
獨(dú)坐敬亭山
李白
眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭,只有敬亭山。
第二課時(shí)
望洞庭
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前面的只識(shí)不寫。
3、能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和詩句的意思,并能寫出本課題《望洞庭》一
詩所描繪的景色。
4、理解這首詩的意思,感悟詩的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入揭題
1、同學(xué)們,我們偉大的祖國(guó)山河秀麗,風(fēng)景如畫。今天,想帶大家去洞庭湖走一走,領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的?
2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來介紹洞庭湖的。
(如:洞庭湖位于湖南省的北部,岳陽市附近,是我國(guó)第二大淡水湖。如:八百里洞庭,煙波浩淼。水天相接,朝暉夕陰,氣象萬千。湖中有君山,山上有諸多名勝。如:著名詩人范仲淹來到洞庭,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的經(jīng)典之作。)
師:介紹得真不錯(cuò),咱們一起去看看。
3、多媒體出示洞庭湖的畫面。
師問:你看到了什么景象?
(夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水……)
你能用上一些詞來形容看到的景物嗎?
(月明星稀、風(fēng)清月朗、風(fēng)月無邊、皓月當(dāng)空……)
4、師送一組詞,課件出示:波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧、寧靜和諧。
5、引出課題
師:洞庭湖的景象非常迷人,從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引,寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩興大發(fā),寫下了一首千古傳頌的佳作。聽,他正在吟誦呢!
多媒體出示詩和配樂朗誦。
二、精讀會(huì)意
1、自讀全詩,明要求。
讀準(zhǔn)字音,讀不準(zhǔn)的生字看生字表,讀通詩句。
2、檢查自學(xué)效果,正音:洞dng、潭tán、螺luó、磨mó
3、再讀,邊讀邊思考,你讀懂了哪些字或那些詞,來說一說。
(一)教學(xué)“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨!
(我理解了“湖光秋月兩相和”。(多媒體出示))
相:相互。和:和諧、協(xié)調(diào)。湖光:湖水的光。
秋月:可以看出時(shí)間是秋天的晚上。
你理解得真不錯(cuò)。
(我理解“兩相和”:湖水和月光融合在一起,顯得非常和諧。)
(這句詩的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。)
(我理解了“潭面無風(fēng)鏡未磨”(多媒體出示))
潭面:是指洞庭湖面。未:沒有。磨:
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