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    語文四年級上冊《林中樂隊》教學設(shè)計

    時間:2021-08-20 20:20:32 四年級 我要投稿

    北師大版語文四年級上冊《林中樂隊》教學設(shè)計

      導語:教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性。下面就由小編為大家?guī)肀睅煷蟀嬲Z文四年級上冊《林中樂隊》教學設(shè)計,歡迎大家參考借鑒!

    北師大版語文四年級上冊《林中樂隊》教學設(shè)計

      教學目標:

      1.認識8個生字,寫字6個。繼續(xù)練習寫摘錄筆記和獨立識字。

      2.能說出“異想天開,不折不扣,清脆,婉轉(zhuǎn),喧囂”等詞語在課文中的意思。積累象聲詞。懂得有破折號句子的意思。

      3.正確標畫文中的重點語句。用學過的方法品味重點詞語,體會中心句的作用。

      4.正確,流利、有感情的朗讀課文,激發(fā)想象,感受作者聆聽林中樂隊演奏時的愉悅心情,培養(yǎng)學生熱愛自然,熱愛動物的情趣。

      重點難點:

      1、體會作者聆聽林中樂隊演奏時愉悅的心情。

      2、能理解文章用具體的內(nèi)容來說明中心句,體會中心句的統(tǒng)領(lǐng)作用。

      教具準備:

      生字卡片 小黑板

      教法學法:

      導讀法

      小組合作交流法

      教學過程:

      第一課時

      一、激趣導入,揭題質(zhì)疑

      1.播放一段有各種小動物的音樂。

      2.師:你有什么感受?指名回答。

      3.師:在森林中,各種小動物的叫聲都是美妙的音樂,他們共同組成了林中樂隊。

      5.板書課題:林中樂隊。學生齊讀課題。

      二、初讀感知,自主學習

      1.指名朗讀課文

      (1)要求:讀準字音,讀通句子。

     。2)師:其余同學仔細傾聽,聽一聽他們的朗讀有哪些值得你學習的地方。

     。3)指名學生讀課文,其余學生認真聽,注意讀音。

      2.學生讀后出示生字卡片,檢查自學情況。

     。1)指名學生讀生詞。

     。2)用形象法理解詞語。重點:帶“口”字旁的字。

      3.初步感知文意。

      (1)師:大家掃清了閱讀的障礙,大家來找一找“林中樂隊”的成員有誰呢?找到后畫出來。然后,四人小組交流,到底樂隊奏出怎樣的樂曲。

     。2)四人小組交流。

     。3)指名回答。

      這么美妙的樂曲是誰演奏,作者為什么能描繪這么美妙的景色,你們想知道嗎?下節(jié)課我們再一起探討。

      第二課時

      一、看圖說話

      1.師:仔細觀察文中的插圖,描繪了一幅怎樣的畫面?他們都在做什么呢?

      2.指名回答

      二、合作探究,精講點撥

      1.師:請大家快速地默讀課文,用直線畫出中心句。

      2.學生默讀課文,畫出中心句。

      3.學生根據(jù)自己剛才的閱讀回答。

      師:用課文中的哪一句話可以概括文章的中心意思?

      過渡:走,讓我們走進林中,聽一聽這些美妙的音樂吧。

      3.再指名讀課文。

      師:林中的'音樂都有哪些?分別在哪個自然段描寫了?

      A第一自然段:夜鶯的特點。

      B第二自然段:各種動物的聲音(找出象聲詞并練習模仿)。

      C第三、四自然段:小洞“樂器”和“演奏方法”。

      4.師:你喜歡哪一種音樂?把這個自然段讀出來。(學生根據(jù)自己的喜好匯報。)

      A有感情朗讀

      B師:你想象一下這是一種什么樣的感覺

      C學生想象后回答。

      D教師根據(jù)學生匯報及時給予評價。

      5.師:這些音樂都是由哪些動物演奏的?

      A學生根據(jù)自己的了解回答。

      B齊讀和指名讀相結(jié)合。

      6.師:跟隨著作者的腳步,你都了解到什么?用曲線畫出來。

      A指名學生讀課文,畫出有關(guān)句子。

      B有感情地朗讀。

      三、深化主題,拓展延伸

      1.師:你認為林中還有哪些動物的演奏?

      2.指名回答。

      四、小結(jié)

      1.通過今天的學習,我們領(lǐng)略到了大森林中的音樂,現(xiàn)在就來談談你的感受吧!

      2.師:作者感嘆道:森林里的樂隊就是這樣組成的。同學們,讓我們再來讀一讀課文,再來感受一下林中樂隊的奇妙吧。

      3.全班分角色發(fā)聲,描摹課文中所描繪的樂隊演奏。

      五、布置作業(yè)

      1.聽寫生字、新詞

      2.預習語文天地

      板書設(shè)計:

      林中樂隊

      森林中所有的動物都在唱歌奏樂

      各有各的曲子

      各有各的樂器

      各有各的唱法

      各有各的奏法

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