5、學(xué)習(xí)第2、3自然段。

　　(1)默讀第2、3自然段，根據(jù)課后思考題2(1)做好讀書記號(hào)，想想“我”是怎樣一個(gè)人?

　　(2)交流，理解重點(diǎn)詞句，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　A、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。(“我”既不怨天，更不愿過多指責(zé)別人，勇敢地承擔(dān)了一切責(zé)任。

　　B、我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。(“環(huán)顧”是什么意思?“我”這樣做的目的是為了什么?

　　6、一段內(nèi)容，用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如：

　　盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動(dòng)承擔(dān)了事故的責(zé)任。

　　盡管事故發(fā)生時(shí)四周不見一人，作者還是主動(dòng)留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

　　第2課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　二、繼續(xù)討論:什么地方令你很感動(dòng)?

　　1、自由朗讀第二段。

　　(1)分角色讀4--10自然段，思考:紅色小汽車的主人打電話找我干什么?他為什么向“我”表示感謝?

　　(2)用“--”劃出重要詞句，理解重要詞句。

　　(我打電話是向你表示感謝的。)

　　“你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，這使我很感動(dòng)。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”

　　(理解詞語:知曉、主動(dòng)、誠實(shí)、信任。)比金錢更重要的是什么?

　　紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝?

　　(3)思考:紅色小汽車的主人是怎樣的人?

　　(4)指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　要求讀出“我”的歉意、誠實(shí)、懇切的語氣語調(diào);讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調(diào)，采用多種形式進(jìn)行。

　　三、講讀最后一段。

　　1、默讀思考:這一段講什么?

　　2、討論為什么說誠實(shí)和信任比金錢更重要?

　　(1)分四人小組討論。

　　(2)交流匯報(bào)。

　　(3)小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持賠償;紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對(duì)“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實(shí)和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的`關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來的。

　　四、朗讀全文，明白道理。

　　1、有感情的朗讀全文。

　　2、學(xué)了課文后，你有什么想法?

　　五、完成課堂作業(yè)。

　　板書：

　　12、比金錢更重要

　　“我”紅色小汽車的主人

　　對(duì)不起歉意沒關(guān)系感謝

　　道歉寄錢無人知曉感動(dòng)

　　應(yīng)該承擔(dān)誠實(shí)和信任

　　四年級(jí)下冊(cè)《比金錢更重要》教案【二】

　　設(shè)計(jì)理念

　　以“紙條”為突破口，用研讀模式感悟“課文對(duì)我說什么”，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng);利用頭腦風(fēng)暴，體驗(yàn)“我想對(duì)課文說什么”，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀個(gè)性。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)11個(gè)生字，讀寫“故障”等13個(gè)詞語，理解“環(huán)顧”“知曉”“歉意”“后悔”“承擔(dān)”等詞語的意思。

　　2.初步學(xué)會(huì)用一句或幾句話簡(jiǎn)要、明白地說出段落大意。

　　3.能有感情地朗讀課文，讀好“我”與車主的對(duì)話。

　　4.通過語言的賞析，懂得“誠實(shí)和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的友好與寬容。

　　教學(xué)過程(第二課時(shí))

　　課前預(yù)熱(大腦熱身運(yùn)動(dòng))

　　給“條”組詞，“條”字放前面的;“條”字放后面的;單獨(dú)一個(gè)“條”指什么?(留言條)說說留言條的作用。(板書:條)

　　一、找“條”猜內(nèi)容

　　導(dǎo)入:我們已經(jīng)初讀了課文，知道這是一個(gè)十分感人的故事，而在這個(gè)故事中一個(gè)十分重要的物件，便是“我”留下的那張條子。

　　1.速讀課文，找找“條”子藏在哪里?讀一讀。

　　2.猜猜“條”上留下了什么內(nèi)容，試寫“留言條”。

　　3.交流留言條。

　　4.讀第3自然段，小結(jié):“我”在環(huán)顧四周，不見一人的情況下留下條。

　　二、看“條”分責(zé)任

　　1.研讀第一段(1~3自然段)，提出研讀專題:發(fā)生這次交通事故的原因有哪些?為什么不把其他原因?qū)戇M(jìn)紙條?

　　2.討論:這一次交通小事故的原因淺析:(參考)

　�、偬鞖獾脑�因:天很黑，又有霧，看不清。

　　②時(shí)間的原因:深夜，疲憊。

　�、圮囍鞯脑�因:車頭超出停車線二三十厘米。

　�、�“我”的原因:事故的主要責(zé)任人。

　　3.“我”在條上主動(dòng)承擔(dān)事故責(zé)任，沒有去埋怨天氣，沒有去指責(zé)車主，也沒有作多余的解釋。

　　三、析“條”傳真情

　　1.猜一猜:

　　①車主看到反光鏡破了，會(huì)怎樣?

　�、谲囍髂玫搅诉@張紙條，又有什么反應(yīng)?

　　2.研讀第二段，思考:結(jié)果車主的反應(yīng)與常人想的一樣嗎?找出關(guān)鍵的一個(gè)詞?(感謝)

　　3.提出第二個(gè)研讀專題:車主為什么要感謝我?

　　4.討論。

　　5.交流:(參考)

　�、佘囍鲝募垪l上看到了“我”的誠實(shí)。

　�、谲囍鲝募垪l上感受到了“我”對(duì)車主的信任。

　�、壅\實(shí)和信任是無法用金錢買到的。

　　6.情境猜測(cè):車主回來取車，發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡碎了，心想_______。突然，看到雨刷下壓著一張紙條，上面寫著_____，心想:這個(gè)人不但______，而且_______，還_______，浮在喉嚨口的氣一下子消了許多。又想_______。于是車主拿起電話筒，撥通了電話……

　　7.分角色朗讀對(duì)話:

　　師引:喂，您好!請(qǐng)問您是xxx嗎?我是被撞的那輛紅色小汽車的主人。

　　生:……

　　(師與生對(duì)話--生與生自由對(duì)話--指名朗讀對(duì)話)

　　8.小結(jié):一張小小的紙條，了了幾個(gè)不起眼的文字，卻喚起了人與人之 間的真誠與友好，讓我們感受到了人與人之間的誠實(shí)與信任-誠實(shí)和信任比金錢更重要。

　　齊讀最后一個(gè)自然段。

　　四、留“條”談感想

　　學(xué)到這里，你有什么想問的?

　　老師有一個(gè)大大的問號(hào)。出示第三個(gè)研讀專題:誠實(shí)、信任固然重要，難道金錢就不重要嗎?

　　此時(shí)此刻，你的心間是不是激起了層層的浪花，那就拿起你手中的筆，也留個(gè)條吧。留給“我”或車主，告訴他們你此時(shí)的真實(shí)想法。(背景音樂渲染)

　　(觀點(diǎn)參考)

　　1.從單力一面說，金錢也非常重要，沒有金錢是萬萬不能的。從這個(gè)角度，可以說金錢非常重要，關(guān)系到國家的命運(yùn)、個(gè)人的生存。

　　2.誠實(shí)和信任、金錢都重要。

　　3.誠實(shí)和信任比金錢更重要。

　　①本篇課文中寫的，并不是說金錢不重要，只不過說是誠實(shí)和信任比金錢更重要。(體會(huì)“更”的作用。)

　�、谲囍髡f這句話，是具體指留條、賠反光鏡這件事說的，這里的金錢指的是賠反光鏡的錢。誠實(shí)和信任是指留紙條的行為。車主的意思是賠不賠反光鏡小事一樁，誠實(shí)與信任比金錢更重要。

　　小結(jié):到底是金錢重要還是誠實(shí)和信任重要?分開來說，誠實(shí)信任和金錢都重要，但誠實(shí)和信任是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它能讓我們?nèi)伺c人之間變得更友好、更寬容，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　五、結(jié)課

　　最后，老師給大家推薦幾篇讀物，相信你讀了之后會(huì)有更深的思考，更多的啟迪。

　　①曾子殺豬記

　�、诖罅值男氖�

　　③誠信漂流記

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