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    小學(xué)語文A版四年級《語文樂園一》教案

    時間:2021-05-11 19:43:41 四年級 我要投稿

    小學(xué)語文A版四年級《語文樂園一》教案

      教學(xué)目標(biāo)

    小學(xué)語文A版四年級《語文樂園一》教案

      1.通過訓(xùn)練、列舉,讓學(xué)生辨別同音字與形近字,正確地搭配詞語。

      2.積累名言警句。

      3.練習(xí)寫字。

      4.閱讀欣賞《繁星》,感受文中描繪的意境,感受本文用詞語造句的特點。

      5.通過語文綜合學(xué)習(xí)(搜集、交流與星空有關(guān)的資料并完成一篇相關(guān)的習(xí)作),融觀察、閱讀、交流、習(xí)作于一體,培養(yǎng)學(xué)生多種能力。

      教學(xué)重點

      閱讀欣賞與習(xí)作。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.課前布置搜集的資料。

      2.準(zhǔn)備“漫談星空”發(fā)言稿。

      教學(xué)時數(shù)

      4課時

      第一課時

      一、有趣的漢字

      1.學(xué)生自讀詞語、讀讀想想,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

      2.學(xué)生匯報,明確“秘、密、蜜”三個字為同音字與形近字。

      3.討論:怎樣區(qū)分“秘、密、蜜”這組形近字。

      4.學(xué)生齊讀詞語體會。

      5.學(xué)生列舉其他同音字及形近字,并想辦法區(qū)分它們。

      如:惱——腦決——絕在——再嘗——常

      二、詞語搭配

      1.學(xué)生獨立完成。

      2.針對個別現(xiàn)象由同學(xué)互幫互助解決。

      三、名言警句

      1.學(xué)生自讀,說說自己讀懂了什么?還有什么不懂的地方。

      2.反饋,解疑。

      3.明確:本類三組詞語都是戒驕戒躁、虛心類。

      4.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)積累這類名言。

      5.讀一讀名言,增強記憶,加強理解。

      6.選擇或收集一則寫在語文筆記本上作為座右銘。

      四、作業(yè)

      1.積累同音字、形近字。

      2.收集名言。

      第二課時

      一、寫字板

      1.讓學(xué)生仔細觀察對比2個左右結(jié)構(gòu)的字或4個上下結(jié)構(gòu)的字,看看它們各部分占位比例有什么不同。

      2.學(xué)生交流。

      3.教師重點指導(dǎo)寫其中的一兩個字。

      4.學(xué)生練寫。

      5.小組內(nèi)評比打分。

      二、閱讀欣賞

      1.自讀思考,文章講了什么?

      2.學(xué)生交流。

      3.默讀:用“”畫出你不懂的`地方。

      用“”畫出你認為精彩的詞句。

      4.學(xué)生匯報。

      引導(dǎo)學(xué)生理解詞語。

      如:半明半昧:昧——昏暗的意思。

      搖搖欲墜:墜——落下的意思。

      5.再讀,邊讀邊想象畫面。

      6.指名朗讀、賽讀。

      7.積累好詞好句。(充實“詞語庫”)

      第三課時

      一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

      1.讓學(xué)生觀察星空,找一找北斗星、北極星、銀河等。

      2.讀一讀有關(guān)星空的叢書,了解一些有關(guān)星星的傳說,搜集一些有關(guān)資料和圖片。

      二、組織教學(xué)

      檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及完成作業(yè)情況等。

      三、活動程序

      1.小組交流有關(guān)星空的資料。

      2.小組報選代表準(zhǔn)備在班級匯報。

      3.小組代表逐一匯報。介紹的內(nèi)容包括資料的出處、內(nèi)容、自己的感想和體會,也可以接受同學(xué)的提問。

      4.評出最佳資料搜集員、最佳發(fā)言者。

      第四課時

      一、習(xí)作指導(dǎo)

      1.說一說:參加“漫談星空”活動,你又學(xué)到了哪些新的知識,還聽到了哪些美麗動人的故事?

      2.你印象最深的是什么?應(yīng)該選擇哪些資料?

      3.討論:開頭可寫些什么?怎么結(jié)尾?

      二、習(xí)作練習(xí)

      1.將發(fā)言的內(nèi)容,整理成一篇發(fā)言稿,題目自擬。

      2.學(xué)生修改習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。

      3.學(xué)生謄寫作文。

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