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    小學語文四年級上冊海浪花變成的鏡子教案

    時間:2021-05-11 18:32:25 四年級 我要投稿

    小學語文四年級上冊海浪花變成的鏡子教案

      教學目標

    小學語文四年級上冊海浪花變成的鏡子教案

      1.采用多種識字方法自主認識本課的6個生字(含1個多音字),練習寫好8個漢字。

      2.學習課文,了解海浪花變成鏡子后的見聞和感受,能復述故事,能仿照課文進行續(xù)寫。

      3.有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的段落。

      教學重點

      通過讀文,了解海浪花變成鏡子后的奇遇,理解為什么海浪花期盼再當一次鏡子。

      教學準備

      課前布置預習并作好書面記錄。

      教學時數(shù)

      3課時

      第一課時

      一、導入、板題。

      二、檢查預習情況:

      1.教師出示下列詞語,游戲檢測認字情況。

      蹦蹦跳跳瞧一瞧丑陋野蠻驕橫焦急

      2.強調多音字“橫”的兩種讀音,針對易錯的字集體想辦法識記。

      3.檢查讀文。

     、僦该侄巫x文,要求做到“四不”。

     、谠u議讀文情況并正音。

     、弁纼扇讼嗷z測讀文。

      三、感知全文。

      1.齊讀全文。

      2.說一說你讀懂了什么?

      3.概括課文的'主要內容。

      四、練習寫字。

      漲慣柔聞

      1.學生觀察字形,談發(fā)現(xiàn)。

      2.觀察田字格中的這幾個字,與同桌交流如何寫好這幾個字。

      3.教師重點指導寫:“慣、柔”。

      4.學生練寫,評議。

      五、作業(yè):

      1.練習寫好本課中其他的字。

      2.熟讀課文。

      第二課時

      一、復習導入。

      1.開火車認讀生字、組詞、擴句。

      2.練寫品字結構的字(“晶”)。

      二、再讀課文。

      1.學生自由讀課文,思考:

      你喜歡這朵海浪花嗎?為什么?邊讀邊畫記有關句段,還可在旁邊寫上批注。

      2.匯報交流。

     、匐S著學生的匯報,教師指導學生朗讀相關的句段(帶著驚喜之情)。

     、诮涣髋。

      ③賽讀。

      3.說一說:海浪花變成鏡子后,他是怎樣照出女孩的美麗,男孩的健壯和螃蟹的善良的?

      4.引讀全文,體會感情。

      5.同桌合作朗讀。

      6.討論:海浪花為什么期盼著有一天還能留在海灘上,當一次明亮的鏡子?

      三、續(xù)編故事。

      海浪花的愿望實現(xiàn)了嗎?這一次他來到海灘又有什么奇遇呢?請你編一個故事。

      四、作業(yè):

      1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

      2.摘抄課文中的好詞好句。

      3.續(xù)編故事,題目自擬。

      第三課時

      一、聽寫詞語:

      漲潮習慣亮晶晶粗大

      見聞焦急溫柔企盼

      二、總結全文。

      1.同桌兩人朗讀或背誦自己喜歡的句段。

      2.說一說:學習了這篇文章后,你有什么收獲?

      三、仿例續(xù)寫。

     。ㄒ姟墩Z文樂園三》的“仿例續(xù)寫”。

      四、指導完成練習冊。


                

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