關(guān)于三年級語文《關(guān)愛爺爺奶奶》教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于三年級語文《關(guān)愛爺爺奶奶》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)情分析：
農(nóng)村小學(xué)生大多從出生就與自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽一大家子生活在一起。有些父母外出打工的小學(xué)生，更是從小就與爺爺奶奶相依為命，他們對家里的老人往往有著一定的感情，但從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，小學(xué)四年級的學(xué)生還難以深入了解老年人的情感需要，還不能站在老人的角度去體會老人的需求，所以他們生活在一個(gè)被愛的世界里，卻不一定能感受到，當(dāng)長輩需要他們付出時(shí)，他們也不一定意識得到。所以這堂課關(guān)鍵在于引發(fā)學(xué)生的情感沖突，利用生動直觀的圖片，課前收集的學(xué)生爺爺奶奶的照片和音樂的`力量觸碰其心靈，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，去了解老人的內(nèi)心世界，剛好重陽將至，利用這個(gè)資源讓他們表達(dá)愛，將關(guān)愛老人的意識內(nèi)化為自覺的行為。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．在活動中體會老人對自己的愛，萌發(fā)尊老、愛老的情感，培養(yǎng)學(xué)生尊老、愛老、助老的意識。
2．在日常生活中，能以實(shí)際行動尊敬、關(guān)心老人。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1．激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛之情。
2．以實(shí)際行動關(guān)心老人、尊敬老人。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
五、教學(xué)過程：
活動一：重溫老人的愛
1．出示一組學(xué)生家老人的照片做“你對老人知多少”的小調(diào)查。
2．通過講述老師自己奶奶的故事，引導(dǎo)學(xué)生回憶爺爺奶奶的愛，拉近祖孫距離，喚起學(xué)生對爺爺奶奶的敬愛和感激之情。
�。�1）老師講述自己奶奶對兒孫那平凡而又感人的小故事。
�。�2）學(xué)生感受愛：孩子們，你們和爺爺奶奶肯定也有像這樣感人的小故事，就讓我們一起分享分享：
當(dāng) ( ) 爺爺（奶奶）總是 ( )。
（3）你覺得他們的心愿是什么？
活動二：聆聽老人心聲，體會老人需求
（1）過渡：是啊，爺爺奶奶希望我們平安、健康快樂。當(dāng)你想吃什么、說什么、做什么，甚至鬧個(gè)小脾氣，他們都盡量遷就，滿足你們的需求，那他們需要什么，你們知道嗎？（學(xué)生先猜想）
（2）讓我們聆聽一位老人的心聲，聽完后，或許有更多的啟發(fā)——
�。�3）孩子，你聽懂了什么？
�、倮先说男枨蟆�
�、诶先说纳眢w。
�。�4）是啊，現(xiàn)在他們老了眼花了，或許走不動了，他們多希望得到我們的關(guān)愛啊，可是我們要對他們做的卻少了些（不知生日、年齡、愛好），孩子，此刻你想說些什么？
�。ㄅ渲魳�，學(xué)生表達(dá)真情。）
活動三、孝心大行動
1、尊老敬老過重陽
師：其實(shí)，一年中有一個(gè)專為老人而設(shè)的節(jié)日，有誰知道？
師：是的，重陽節(jié)也叫老人節(jié)，這一天整個(gè)社區(qū)都在為老人過節(jié)，出示相應(yīng)圖片介紹。
師：過幾天就是重陽節(jié)了，這個(gè)重陽節(jié)你打算怎么過？
�。�1）小組交流
（2）全班交流
小結(jié)：小動作體現(xiàn)大愛。這個(gè)重陽節(jié)因?yàn)橛心銈冏兊貌患拍⒂幸饬x。
2:細(xì)水長流敬老人。
這一天，老人是快樂的，身過是熱鬧的，但是節(jié)日過后，日子又恢復(fù)到了從前，特別是空巢老人，他們又回到了孤獨(dú)、盼望、等待，昨天還是熱熱鬧鬧的，第二天又恢復(fù)寂寞冷清，老人受不了，難過得哭了，多讓人心疼啊。一年有365天，重陽節(jié)卻只有一天，是不是只有這一天對老人好就夠了呢？
3、做孝心卡
�。�1）說得好不如做得好，讓我們?yōu)槔先双I(xiàn)上一張孝心卡，在卡片上，請寫上你對長輩感恩的話,寫上你對他們的承諾……
�。▽W(xué)生做孝敬卡）
�。�2）誰愿分享這顆感恩的心，讓感恩樹常綠呢？
�。�3）配樂讀《給爺爺奶奶的一封信》
活動四、了解社會做的尊老敬老的事情
師：家里的爺爺奶奶因你而幸福，但是，你們知道嗎？到2013年中國60歲以上的老人達(dá)到2億，老年人的問題受到了全社會的關(guān)注，他們都行動起來關(guān)愛老人，你們瞧（出示圖介紹社會上關(guān)愛老人的活動）
師：孟子說“老吾老以及人之老”，意思就是出除了關(guān)心自己的老人，也要關(guān)愛別的老人，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)，所以今后--------
當(dāng)你遇到蹣跚行走的老人，你會——
節(jié)日里，當(dāng)你知道你的身邊有孤獨(dú)一人過節(jié)的老人時(shí)，你會——
公交車上，當(dāng)你遇到一位尋求座位的老人時(shí)，你會——
總結(jié)：我們每個(gè)人都有老的時(shí)候，尊重老人其實(shí)就是尊重我們自己，我們要從小事做起，讓爺爺奶奶高興，讓全天下的爺爺奶奶高興。
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