教材分析：

　　《媽媽的帳單》是人教版三年級下冊的一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份帳單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。當(dāng)小彼得在餐盤旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽開給他的一份帳單，這份帳單讓小彼得感受到了母愛情深，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無私、無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人，意蘊(yùn)深長，是一篇人文意義很強(qiáng)的文章。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

　　2.讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。

　　3.培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

　　教具課件：

　　小黑板

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、直接揭示課題

　　1.今天老師要和大家一起來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《媽媽的帳單》

　　2.看老師板書這個(gè)課題。

　　書寫課題，寫到賬字時(shí)停下來，對學(xué)生說：這個(gè)賬偏旁是(貝字旁，說明和金錢有關(guān)系，要注意他不是巾字旁的帳。)

　　3.讀課題。

　　誰來讀一下課題?

　　能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。

　　齊讀課題。(一教就會，相信大家一定能學(xué)好這篇課文。)

　　二、初讀課文，檢查字詞

　　a.下面我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，先請小朋友自己讀課文，聽清楚老師的要求：

　　1，你可以選擇自己喜歡的方式讀課文，可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀。

　　2，碰到難讀的詞語或句子把他劃下來反復(fù)地讀，把課文讀通順。

　　b.檢查反饋

　　1.老師從書里摘了一些大家容易讀錯(cuò)的詞語，你能讀嗎?自己試一試。

　　2.你覺得哪些詞語是大家容易讀錯(cuò)的，你就當(dāng)小老師來領(lǐng)讀一下這個(gè)詞語。

　　小彼得報(bào)酬索取收款款項(xiàng)慈愛塞進(jìn)躡手躡腳小心翼翼如愿以償羞愧萬分怦怦直跳

　　重點(diǎn)解決：報(bào)酬，收款的意思。躡手躡腳，怦怦直跳，羞愧萬分的讀音

　　三、整體感知課文

　　1.小老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，如果我請你們再去默讀一遍課文，談?wù)勀阕x這篇課文的收獲，你行嗎?我設(shè)計(jì)了一些問題幫助你們思考：請聽老師讀：小彼得讀著，感到羞愧萬分。

　　1)有什么問題嗎?

　　2)為什么要讀著讀著呢?

　　3)也許彼得一邊讀一邊想到了許多許多：

　　小彼得展開帳單讀了起來，情不自禁地想起了每一天，媽媽會準(zhǔn)時(shí)送上一杯散發(fā)著香味的牛奶;燒上一桌可口的小菜;媽媽親手洗的衣服永遠(yuǎn)是那樣干凈，舒適;媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。

　　他讀著讀著，想起了每一年的圣誕節(jié)，媽媽總是那樣忙碌。

　　他讀著讀著，想起了那個(gè)令人難忘的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，自己突然發(fā)起了高燒，媽媽( )

　　讀著讀著，想起了( )

　　四、你可以選一個(gè)片段寫下來，寫下當(dāng)時(shí)彼德的想法

　　交流

　　五、教學(xué)最后一自然段

　　這么多感受用書本上的一個(gè)詞來說，就是(羞愧萬分)

　　1.你能從課文中找出表現(xiàn)彼得羞愧萬分的話嗎?

　　2.請生說理由

　　3.小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，會對媽媽說些什么呢?

　　4.是啊，彼得剛才說的這些話就是彼得羞愧萬分的表現(xiàn)，你知道什么是羞愧萬分了嗎?

　　六、課文學(xué)完了，你想對自己布置什么作業(yè)?