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    《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-11 16:46:31 三年級 我要投稿

    《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)

      導(dǎo)語:《我不能失信》講述了誠信是人基本素質(zhì)以及誠信的重要性,下面是課文的教案,歡迎參考!

    《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能:

      (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      (2)能概括課文的主要內(nèi)容。

      2、過程與方法

      (1)通過朗讀理解課文內(nèi)容。

      (2)鼓勵(lì)學(xué)生收集宋慶齡的生平資料,閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。

      3、情感態(tài)度價(jià)值觀

      (1)讓學(xué)生了解誠信是人基本素質(zhì)以及誠信的重要性。

      (2)結(jié)合課文,聯(lián)系生活實(shí)際,說說自己的感受。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      (1)小慶齡拒絕父母的建議,堅(jiān)持留在家里是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。

      (2)如何使學(xué)生通過對話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。

      課前準(zhǔn)備

      布置學(xué)生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。

      課時(shí)劃分

      一課時(shí)

      教學(xué)流程

      一、練習(xí)導(dǎo)入

      1.口頭找反義詞練習(xí):前進(jìn)──簡單──謙虛──寒冷──

      誰能說出這個(gè)詞的反義詞:板書:守信──

      誰知道它們是什么意思?

      誰能用它們說說話?

      2.根據(jù)學(xué)生的回答,板書課題,齊讀課題。

      二、簡介宋慶齡

      1.說說你收集到的有關(guān)宋慶齡的資料,請生自由說。

      2.齊讀“資料袋”里的內(nèi)容。

      三、初讀感知

      1、請各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀順暢。

      2、分自然段指名朗讀檢查。

      3、討論:(小黑板出示問題,同桌或小班合作在書上找答案并勾畫出來。)

      a.故事發(fā)生在什么時(shí)間?

      b.文中講到了哪幾個(gè)人?他們間有著怎樣的'聯(lián)系?

      c.說說課文主要講了一件什么事。

      課文講了一個(gè)星期天,宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去,二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃,爸爸媽媽都勸她改天再教,但她為了守信就留了下來。

      d、宋慶齡想不想去伯伯家?從哪里知道的,用——?jiǎng)澇鼍渥印?/p>

      e、她為什么停住了腳步?別人是怎么勸說的?她是怎么說的?用~~~劃出句子。

      3、匯報(bào)交流。

      四、分角色朗讀(多種形式的朗讀)

      五、討論深化

      1、讀了這個(gè)故事,你喜歡宋慶齡嗎?為什么?如果是你,你會(huì)怎樣處理這件事?

      2、在我們的身邊有這樣的講誠實(shí)守信的人和事嗎?

      六、課后作業(yè):課后收集一個(gè)名人的小故事。

      板書設(shè)計(jì)

      8我不能失信

      爸爸

      伯伯家

      宋慶齡

      媽媽

      小珍


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