三年級(jí)《亡羊補(bǔ)牢》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、能力目標(biāo):朗讀課文,能用自己的話說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”,以及這個(gè)成語(yǔ)的意思。
3、德育目標(biāo):理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容,體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理,懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)改正。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 識(shí)字,學(xué)寫(xiě)“亡、補(bǔ)、叼”。
3.讀懂寓言故事,體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理,懂得做錯(cuò)事要及時(shí)改正。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎?那什么是“寓言”呢?課件出示寓言解釋。
2、同學(xué)們還記得自己學(xué)過(guò)哪些寓言呢?(點(diǎn)名回答)
3、今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言。(板書(shū):9 亡羊補(bǔ)牢)
二、解題
1、齊讀課題
2、看了課題你有什么問(wèn)題呢?(點(diǎn)名回答)好就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》。
檢查預(yù)習(xí)情況
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知識(shí):學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、能力:朗讀課文,能用自己的話說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”,以及這個(gè)成語(yǔ)的意思。
3、德育:理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容,體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理,懂得
做錯(cuò)了事要及時(shí)改正。
4.聯(lián)系實(shí)際,舉例說(shuō)說(shuō)生活中有沒(méi)有類似的事情。
4、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們帶著下面的問(wèn)題開(kāi)始自學(xué)。
三、初讀課文,了解課文內(nèi)容
(1)出示自學(xué)提示1、:
自由讀課文,思考:
1、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊?
2、第一次丟羊是什么原因?第二次呢?
3、第二次丟羊后,養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?(劃出相關(guān)句子)
4、說(shuō)說(shuō)你從這則寓言故事中明白了什么道理?
時(shí)間:5分鐘
(2)學(xué)生開(kāi)始自學(xué)。
(3)
b、(回答自學(xué)提示中的問(wèn)題)。
1、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊?(2次)
羊是怎樣丟的呢?
2、自由讀課文的1-4自然段,思考:
學(xué)生結(jié)合問(wèn)題自由回答:第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ苽(gè)窟窿。
窟窿”中的字“窿”要讀輕聲。“窟窿”一詞是什么意思?(洞)(點(diǎn)名答)
這段中哪個(gè)是多音字?(圈、鉆)你還知道它讀什么音嗎?(點(diǎn)名讀)
第二次丟羊是因?yàn)榻址粍窀嫠宦?tīng),沒(méi)有及時(shí)把羊圈修補(bǔ)上。
(1)、街坊的勸告他不聽(tīng)(點(diǎn)名讀文第二自然段)。 “街坊”一詞是什么意思?
(2)、街坊是怎么勸的?應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣?(學(xué)生答出誠(chéng)懇、親切、和善……即可;如果你就是那位街坊,請(qǐng)你帶著……的語(yǔ)氣勸一勸養(yǎng)羊吧!)[學(xué)生答老師順勢(shì)說(shuō)你真一位……的鄰居呀!
不聽(tīng)取街坊的勸告,養(yǎng)羊人是怎樣想的呢?又是怎樣做的呢?他表示怎樣的態(tài)度呢?(毫不在意、漠不關(guān)心的語(yǔ)氣)先點(diǎn)名讀,后齊讀(板書(shū):想法:已經(jīng)丟做法:不補(bǔ))
如果你就是那位養(yǎng)羊人,你會(huì)怎樣做呢?(慮心接受街坊的勸告,要勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤,做到有錯(cuò)就改。) 分角色讀文。 再現(xiàn)情境表演。(請(qǐng)同學(xué)上前面表演街坊與養(yǎng)羊人的對(duì)白,老師提意,你如果能加上動(dòng)作那就更精彩了。)過(guò)渡:讓我們來(lái)看看他不聽(tīng)勸告的后果是怎樣的吧!a:點(diǎn)名讀第4自然段。(板書(shū):結(jié)果:又丟羊)
小結(jié):那么這部分可以用課題中的哪兩個(gè)字概括?(亡羊)對(duì),這部分告訴我們,養(yǎng)羊人是為什么會(huì)丟了兩次羊。
3、養(yǎng)羊人又是怎樣“補(bǔ)牢”的呢?結(jié)果又怎樣呢?讓我們自由地讀一讀第5自然段。(大屏幕出現(xiàn)自學(xué)提示2)
齊讀5自然段 思考:
1、第二次丟羊后,養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?(劃出相關(guān)句子)
想:,心想,現(xiàn)在修還不晚。板書(shū):后悔
你是從什么地方知道養(yǎng)羊人后悔了呢?這句話中哪個(gè)詞最重要呢?去掉行嗎?
為什么?
“不該不接受街坊的勸告”這是一個(gè)雙重否定句,誰(shuí)能把它,變成肯定句?
肯定句:應(yīng)該受街坊的勸告。
養(yǎng)羊人又是怎樣做的呢?(隨機(jī)板書(shū):做法:趕快補(bǔ)
出示:做:他趕快堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的`。
現(xiàn)在修還不晚,為什么?從文中哪里看出來(lái)的?(從此)“從此”什么意思?
(板書(shū):結(jié)果:再?zèng)]丟)
我們學(xué)習(xí)的最后一自然段中,如果用課題中的兩個(gè)字來(lái)概括,就是?(補(bǔ)牢)
體會(huì)寓意
2、說(shuō)說(shuō)你從這則寓言故事中明白了什么道理?(寓言學(xué)到這里,你認(rèn)為這個(gè)小故事想告訴我們什么道理呢?)
人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見(jiàn),認(rèn)真改正,就不算晚。
3、在實(shí)際生活中,也常常發(fā)生類似的事,你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎?(配音樂(lè))
四、課堂練習(xí)
1、我會(huì)認(rèn)。
一則寓言 亡羊補(bǔ)牢 丟掉 叼走 夜里 后悔 堵上 街坊 羊圈 修一修
2、把迷路的小羊送回家。
juàn quān zuàn zuān
羊圈( )鉆石( )
圓圈( )鉆進(jìn)來(lái)( )
2、火眼金睛。
A.養(yǎng)牲畜的圈 B.監(jiān)獄 C.堅(jiān)固、牢固
1、我讀過(guò)《亡羊補(bǔ)牢》( A )這個(gè)故事。
2、老師的話牢( C )記在我的心中。
3、武警戰(zhàn)士監(jiān)守牢( B )房,決不讓一個(gè)罪犯逃跑。
3、填空:
養(yǎng)羊人第一次丟了羊,街坊好心(勸說(shuō)),他卻(滿不在乎),到第二次又丟了羊,他(后悔極了),趕快(修補(bǔ)羊圈)。從此,他的羊(再也沒(méi)丟過(guò))。
這則寓言告訴我們。
五、總結(jié)
在我們的日常生活中,每個(gè)人都僻免不了要犯這樣或者那樣的錯(cuò)誤,只要像文中的養(yǎng)羊人一樣,具有亡羊補(bǔ)牢的精神,就還不算晚。
六、作業(yè)
1、把這個(gè)故事講給你的父母或同學(xué)聽(tīng)。
2、如果你是牧羊人的街坊,你又會(huì)怎么勸說(shuō)他呢?請(qǐng)寫(xiě)在本子上。
3、小練筆:寫(xiě)一篇讀這則寓言故事的讀后感。
板書(shū):9、 亡羊補(bǔ)牢
想法 已經(jīng)丟 后悔
亡羊補(bǔ)牢 做法 不補(bǔ) 趕快堵 (未為遲也)
結(jié)果 又少 再?zèng)]丟
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