《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計匯編
《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計之一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。
2、想象詩中描寫的畫面，體會古詩意境，體會詩人情感。
3、理解“獨在異鄉(xiāng)為異課，每逢佳節(jié)倍思親”的含義，體會游子的思鄉(xiāng)思親之情。
4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。
教學(xué)重難點：
1、理解“獨在異鄉(xiāng)為異課，每逢佳節(jié)倍思親”的含義，體會游子的思鄉(xiāng)思親之情。
2、想象詩中描寫的畫面，體會古詩意境，體會詩人情感。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)王維和重陽節(jié)的資料
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境
1、師：同學(xué)們，我們中華民族歷史悠久，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道有哪些嗎?在這些節(jié)日里，我們一家人老老小小聚在一起，其樂融融，多么幸福溫馨的時刻呀!我們把這些合家歡樂的節(jié)日都稱為“佳節(jié)”。
可是，總有一些身處異鄉(xiāng)的人，不能回家，不能回到家人身邊，不能與親人團(tuán)聚。千百年來，那些漂泊在外的游子寫下了許許多多思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩篇。你們還記得嗎?(出示《靜夜思》)生配樂讀。
師：說說你感受到什么?(學(xué)生深深的思念故鄉(xiāng)、心里的憂傷、對故鄉(xiāng)非常的思念)
二、理解題意，初讀古詩
(一)解題意
1、師：是啊，每當(dāng)月圓，詩人總會對故鄉(xiāng)思念不已，每逢佳節(jié)啊，對故鄉(xiāng)的思念更是深切。再過幾天就是農(nóng)歷九月初九，你們知道這是什么節(jié)日嗎?(板書：九月九日)
關(guān)于這個節(jié)日，你了解多少?(吃重陽糕、花糕、菊糕、五色糕、賞菊花、重陽節(jié)又是老人節(jié)、登高節(jié)、佩戴茱萸、飲菊花酒
你們是怎么知道的?——課下注釋。課下注釋是我們理解古詩文的好助手，大家學(xué)習(xí)古詩文千萬不能不看課下注釋。從課下注釋你還知道了什么?
2、理解“山東“(華山以東、王維的故鄉(xiāng))山東兄弟指的就是家鄉(xiāng)的兄弟、家鄉(xiāng)親人
3、理解“憶”：是人在九月九日對故鄉(xiāng)的親人是一種什么感情?(思念)從哪個詞看出?(憶)
師：詩人在重陽佳節(jié)思念故鄉(xiāng)的兄弟、思念親人，那么這個題目該怎樣讀?(指名讀、齊讀。)
(二)識詩人
現(xiàn)在我們已經(jīng)理解了詩題， 九月九日詩人又身在何方?你對詩人又了解多少?
學(xué)生簡介王維。
(三)讀古詩
1、認(rèn)識了詩人，又了解了這首詩的寫作背景，那么你會讀這首詩嗎?自己先試試。(自由讀、指名讀。)
2、指導(dǎo)分三步朗讀古詩：
讀準(zhǔn)字音
讀出節(jié)奏
讀出平仄
三、悟詩境，品詩情
學(xué)習(xí)古詩光會讀還不夠，還要了解古詩描繪的意境。
1、王維為什么想念家鄉(xiāng)的兄弟呢?想想當(dāng)時詩人是怎樣的處境啊? 從那句詩中看出來的?
句子中的兩個“異”吸引了我，出示兩種解釋：奇異的、別的。在這里應(yīng)選擇那種解釋呢?理解“異鄉(xiāng)”“異客”
想象：詩人王維離開家鄉(xiāng)，來到長安，和當(dāng)?shù)厝嗽谏钌蠒心男┎町?
盡管長安城熱鬧繁華，可王維身處異鄉(xiāng)，舉目無親，他內(nèi)心感到什么?你從詩句中哪個字能體會到這份孤獨呢?
“獨”這一個字的背后隱藏著的是一幅幅畫面，讓我們插上想象的翅膀，走進(jìn)王維當(dāng)時的生活，尋找他那一幕幕孤獨的背影。補(bǔ)充句子：王維來到大街，人來人往，熱鬧非凡，而他___________。
王維路過大院，看見別人, 親朋相聚，而他__________。
王維出門郊游，別人結(jié)伴，有說有笑，而他___________。
師：“獨”這一個字把詩人那份難言的孤獨刻畫得淋漓盡致，
因為思念，詩人的心是那樣的憂愁，那樣的冷清啊，誰來讀讀這兩句啊。(學(xué)生讀：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。)
師：你已經(jīng)懂得了詩人的憂愁了。還有誰?把聲音再沉下來一點，速度再慢一點。誰還能讀，把詩人心讀的更加沉點，愁一點?(指名讀、齊讀)
2、補(bǔ)白：王維漂泊他鄉(xiāng)，平日里常常思念_____，如今面對良辰佳節(jié)，他感到更加_______。
師：而此時詩人卻是獨自一人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，這一刻他的內(nèi)心充滿了(憂傷、思念、孤獨寂寞)帶著這樣的理解讀(前兩句)
師：這時，他會想起誰?詩人最想做的一件事是什么?(他恨不得插上翅膀飛回家去，與親人團(tuán)聚。)
師：而事實他卻只能是——獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
哪個字最能表達(dá)此刻與平日不同的思念?解釋“倍”
師導(dǎo)讀：詩人以樸實無華的語言，說出了人人心中都有卻從未有人如此真切表達(dá)過的情感。此語一出，變成為千古傳誦的名句。(男生讀)的確，這詩句道出了多少漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人的深深思念。(女生讀)
補(bǔ)充：“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，僅僅指重陽節(jié)思念親人嗎?
每逢____節(jié)，我便想起___________。
師小結(jié)：千百年來，這詩句成為游子思念親人的名言，打動多少游子的心。當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭時，王維用這最美的語言，讓生活在一千多年后的我們，同他一起哀傷，讓我們再次走進(jìn)王維的心田，齊讀前兩句。
3、師：佳節(jié)重陽，詩人身邊的人們正在干什么?(團(tuán)團(tuán)圓圓過節(jié)、全家登高插茱萸，高高興興、一家人圍在一起吃著重陽糕，和著美酒，非常快樂、)
師：獨在異鄉(xiāng)的王維，憂傷凄涼的王維啊，不能不回想起在故鄉(xiāng)的兄弟親人們過節(jié)的情形啊。讓我們隨著王維的目光，看看故鄉(xiāng)的兄弟此時在干什么?(讀后兩句)在他眼里又出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面啊?
師：兄弟登高插茱萸，卻發(fā)現(xiàn)，讀——遍插茱萸少一人、
師：王維的兄弟朋友們結(jié)伴登高，分插茱萸，分到最后，他們的手里還剩下一枝，這支該是誰的? ——是王維的。
師：你來做王維的兄弟，把當(dāng)時你分茱萸的樣子說給大家聽聽。當(dāng)時你手拿著一束茱萸，師：過節(jié)少了一個你，王維。讀第四行?——遍插茱萸少一人。
師：故鄉(xiāng)的這一切都是王維所遙知的，故鄉(xiāng)的親人的思念，王維更是明白。我是王維，獨在異鄉(xiāng)的我的心里也是那樣的憂傷啊，我只能以詩傳我情啊。(音樂凄惻婉轉(zhuǎn)。師深情朗誦)到此刻，你們已經(jīng)懂得我對故鄉(xiāng)的思念了嗎?你懂得嗎?(學(xué)生在音樂聲中吟誦)
師：還有誰懂得?讀詩
師：你們都懂得了嗎?(生點頭)請你們一起來讀。
4、師：王維的心被思念磨碎了，心中裝滿了寂寞，在重陽佳節(jié)時，他獨自站在異鄉(xiāng)的窗前，面向家鄉(xiāng)的方向，深情地吟誦：--------
師：又一個離家的重陽節(jié)，王維獨自登上異鄉(xiāng)的高山，回想家鄉(xiāng)遍插茱萸的團(tuán)圓場面，深情地吟誦：--------
師總結(jié)：短短的.28個字，將道不盡的離愁，訴不完的鄉(xiāng)思，淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，歷經(jīng)一千多年，每當(dāng)我們讀起它時，涌上心頭的仍然是深深地感動。同學(xué)們，今后，無論我們走到哪里，都不要忘記親人，不要忘記故鄉(xiāng)�！霸率枪枢l(xiāng)明”呀!
四、課后延伸
1、師：謝謝你們，我的兄弟親友們。我以我詩傳遞我心中思念的時候，我是多么期盼能聽到你們的消息啊。好讓獨在異鄉(xiāng)的我能有一點點安慰。你是我的兄弟姐妹、你是我的父親母親，在這重陽佳節(jié)，你想對獨在異鄉(xiāng)的我說些什么?(思考交流)
師：時間一天天的過去，可是對故鄉(xiāng)對親人的思念仍然是那樣的深沉�？傁胍姷絹碜怨枢l(xiāng)的親人問一問故鄉(xiāng)的親人可好，故鄉(xiāng)又發(fā)生了什么事?那天，我終于見到了年少時的老友來到長安，激動之余，我揮筆寫下這首《雜詩》
師吟誦“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?”生邊聽音樂邊輕聲和。
師：我等啊，盼啊，終于盼到了故鄉(xiāng)來人了。我心里有千言萬語要問啊，問出口的卻是齊讀來日綺窗前，寒梅著花未你們也來幫我問問故鄉(xiāng)的老友吧。指名讀、齊讀后兩句。
師：那寒梅就是故鄉(xiāng)，所以當(dāng)我“獨在異鄉(xiāng)為異客”時，要問：
生：來日綺窗前，寒梅著花未
師： 那寒梅就是我對故鄉(xiāng)的思念，所以當(dāng)我“遙知兄弟登高處”要問：
生：來日綺窗前，寒梅著花未
師：到此時，，你可走進(jìn)了王維的思念了嗎?你明白了王維在異鄉(xiāng)時候那深深的牽掛了嗎?(生點頭)師：請你，請你們一起來吟誦我在九月九日寫下的思念吧。(生齊讀)
2、背古詩
這是一首抒發(fā)了作者真摯情感的古詩，至今仍被傳誦，讓我們把它牢牢的記載心中吧。(生背誦)
3、這首詩中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”也是千古名句。
中秋佳節(jié)，家家團(tuán)圓，那遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人會吟出——(生接誦“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”)
十月一日國慶節(jié)即將到來，當(dāng)看到人們?nèi)页鲇螘r的歡樂場面時，你肯定會想到身邊的親人，他們也會吟誦——(生接誦)
時間過得真快，馬上該過年了，那些所有在異國他鄉(xiāng)的游子們也會不約而同的吟唱——(生接誦)
板書設(shè)計：