小學(xué)三年級語文《中國國際救援隊,真棒!》教學(xué)教
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料。
3.通過資料搜集,拓展延伸,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
教學(xué)過程
交流資料,導(dǎo)入新課
1.昨天,老師請同學(xué)們查找關(guān)于中國國際救援隊的資料,找到了嗎?誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹?
2.學(xué)生交流,教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行介紹。
3.中國國際救援隊于2003年5月赴阿爾及利亞參加國際地震災(zāi)害搶險救援行動,圓滿完成了任務(wù),為祖國贏得了榮譽(yù)。下面讓我們一起來目睹中國國際救援隊的.出色表現(xiàn)吧。
初讀課文,讀準(zhǔn)讀通
1.根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求,自由讀課文,把字音讀準(zhǔn)確,句子讀通順。
2.同桌之間輪讀課文,每人讀一個自然段,相互指正。
3.朗讀展示:誰愿意讀哪段便站起來朗讀。
自主探究,交流收獲
1.認(rèn)真讀課文,想一想課文主要寫了一件什么事,畫出給你留下深刻印象或最令你感動的語句,反復(fù)讀一讀,簡要寫出讀書收獲,把不明白的詞語或句子畫出來。
2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書收獲,提出不明白的問題向他人請教。
3.集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度總結(jié)收獲,如文章內(nèi)容、思想感情、表達(dá)方法等等。鼓勵學(xué)生提出問題、共同討論。
4.在阿爾及利亞參加國際救援工作的38支隊伍中,只有中國和法國救援隊各救出一名幸存者,得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。請你們也來稱贊稱贊我們的國際救援隊,把你的贊譽(yù)之詞寫在黑板上。教師引導(dǎo)學(xué)生整理后誦讀。
朗讀復(fù)述,積累語言
1.帶著對中國國際救援隊的敬佩、贊美之情再來讀讀課文。
2.同桌練習(xí)講述中國國際救援隊在阿爾及利亞的救援行動。
3.把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中。
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