三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《瑞雪》教案范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、體會(huì)北國(guó)風(fēng)光的雄偉和人們喜悅心情
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)意思
3、理解“今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”的意思
4、默讀課文后，能說(shuō)出課文第1段中各句是按時(shí)間順序排列的。
5、能有感情地朗讀課文第3段，能背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文第1段弄清敘述順序
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解北國(guó)風(fēng)光的雄偉壯麗和農(nóng)諺：“今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
磁帶、錄音機(jī)、小黑板
四、教學(xué)安排
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、初讀課文，了解大意
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程
一、揭題，解題
1、揭題，讀題
2、解題，瑞什么意思？
二、初讀課文，初知大意
1、默讀
2、這是什么地方的大雪？是一場(chǎng)怎樣的大雪？為什么成之為瑞雪？
三、學(xué)習(xí)生字
1、自學(xué)
2、檢查
A、指名分段讀課文
B、分析字形：凜、罩、蒙、巍、眉
C、辯字組詞
瑞（）例（）饅（）
端（）冽（）漫（）
D、解釋詞語(yǔ)
紛紛揚(yáng)揚(yáng)、白蒙蒙、茫茫、巍巍、一望無(wú)際、眉開眼笑、籠罩
E、寫出近義詞
凜冽、昏暗、分外、追逐
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、體會(huì)北國(guó)風(fēng)光的雄偉
2、默讀課文后，能說(shuō)出課文第1段中各句是按時(shí)間順序排列的。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)：認(rèn)讀生字新詞
二、第1段
1、默讀，說(shuō)說(shuō)這一段是按什么順序?qū)懙?/p>
2、劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)
3、這一段共幾句，分別寫什么？
4、4句中哪幾句寫下雪
5、哪些詞語(yǔ)寫出了雪大
6、下雪前刮風(fēng)有哪些特點(diǎn)？
7、朗讀
三、第2段
1、指名讀
2、這一段寫的是什么時(shí)候的景象？
3、哪幾句具體描寫雪后的景象？找出來(lái)讀一讀
4、哪一句抒寫作者的感情？
A、指名讀
B、北國(guó)風(fēng)光是什么意思？課文中指哪些景物？
C、為什么說(shuō)雪后的'景色是雄偉壯麗的？
D、大雪不僅帶來(lái)了迷人的風(fēng)光，還帶來(lái)了什么？
E、“好一派、好一幅”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
F、朗讀指導(dǎo)
四、作業(yè)
1、齊讀1、2段
2、摘錄課文第1段中反映風(fēng)大雪大的詞語(yǔ)
3、朗讀課文
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、體會(huì)喜降瑞雪后人們的喜悅心情
2、理解“今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”的意思
3、能有感情地朗讀課文第3段，能背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫
2、課文第1段是按什么順序?qū)懙�？是怎樣按時(shí)間順序?qū)懙模?/p>
二、第3、4段
1、默讀
2、這兩段分別寫誰(shuí)？
3、老農(nóng)和小孩的心情一樣嗎？同樣是喜悅，表現(xiàn)有什么不同？
理解眉開眼笑、連聲、清脆的笑聲、傳遍
4、老農(nóng)和小孩高興的原因一樣嗎？有什么不同？
A、指名讀農(nóng)諺
B、理解
被比喻什么？三層被形容什么？
來(lái)年什么意思？枕著饅頭睡是怎樣的情景，形容什么？
前半句和后半句什么關(guān)系？
為什么“今年麥蓋三層被”，就會(huì)“來(lái)年枕著饅頭睡”？
5、指導(dǎo)朗讀
三、總結(jié)
1、齊讀全文
2、為什么稱這場(chǎng)大雪是為瑞雪？
3、背誦課文
【三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《瑞雪》教案范文】相關(guān)文章：
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《掌聲》教案范文02-04
語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《吹泡泡》教案范文03-05
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《語(yǔ)文園地二》08-26
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園二教案03-12
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案03-08
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文天地五教案03-08