小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文別人的媽媽教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“融、濘、邁、虔、佑”5個(gè)生字。理解并積累6個(gè)詞語(yǔ):“衣衫、融雪、泥濘、虔誠(chéng)、關(guān)照、保佑”。并用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀詩(shī)歌。
3、知道詩(shī)歌寫的是一個(gè)小伙子幫助“別人的媽媽”過(guò)馬路的事,學(xué)習(xí)他關(guān)心老人的好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)。能在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,體會(huì)詩(shī)歌的韻律以及詩(shī)歌表達(dá)的感情。
2、通過(guò)讀文,感受到本課前面一長(zhǎng)段對(duì)于老奶奶的描寫,以及當(dāng)時(shí)的情況描寫是為了襯托出了那位青年的愛(ài)心。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
1、當(dāng)你們走在路上的時(shí)候,有沒(méi)有幫助過(guò)不認(rèn)識(shí)的人?
2、交流。
3、揭示課題:17 別人的媽媽(齊讀)
過(guò)渡語(yǔ):課文講的是一件再平常不過(guò)的事,卻寫得感動(dòng)至人,我們一起去品味一番吧!
二、初讀課文,自學(xué)字詞
1、出示自學(xué)要求:
(1)自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
(2)學(xué)習(xí)字詞,劃出不理解的詞語(yǔ),并在小組內(nèi)用學(xué)過(guò)的方法理解交流。
2、檢查自學(xué)情況:
(1)開(kāi)火車分節(jié)讀課文
(2)出示詞語(yǔ):
衣衫融雪泥濘虔誠(chéng)關(guān)照\(chéng)保佑遲疑小心翼翼
注意:融(翹舌音)、濘(后鼻音)、虔(第二聲)、積累“虎字頭”的字(虎、虛、慮……)、用合適的方法理解詞語(yǔ)。
三、賞讀課文,品味真情
1、默讀課文1~3節(jié),說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)老婦人的處境怎樣?
(1)出示1~3節(jié)
(2)指導(dǎo)朗讀,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
預(yù)設(shè):
、倮蠇D人遇到的困難:老婦人年紀(jì)大行走不便、馬路泥濘、行人擁擠、車輛穿梭等。
、谧x句子:
今日的融雪弄得滿街泥濘,老婦人的腳步遲疑又停頓。
她站在十字街頭邁不開(kāi)步,擁擠的行人中她沒(méi)人照顧。
(3)出示填空:
一位()的老婦人,獨(dú)自走在()的街上,當(dāng)時(shí)(),使她感到非常(),她心想:()。
2、老婦人正是這么想的,所以她露出了“求助的目光”,可是馬路上人們的表現(xiàn)是怎么的呢?
(1)朗讀4~6節(jié)
人們來(lái)來(lái)往往穿過(guò)她身旁,沒(méi)有人注意她求助的目光。
街那頭傳過(guò)來(lái)叫聲笑聲,學(xué)校里剛響過(guò)放學(xué)鈴聲。
孩子們歡跳著擦過(guò)老婦,一個(gè)個(gè)喊叫著沒(méi)人停步。
(2)出示:
馬路上,大人們,孩子們。
(3)說(shuō)說(shuō)你對(duì)馬路上的大人或小孩的評(píng)價(jià)。
(4)指導(dǎo)朗讀。
3、就在老婦人遲疑無(wú)助的時(shí)候,人海里冒出個(gè)青年。
(1)默讀7~11節(jié),找出青年人幫助老婦人的相關(guān)動(dòng)詞:冒、走、牽、扶、穿等,重點(diǎn)體會(huì)“冒”。
(2)談?wù)勛x了這幾節(jié)后的'感受。
(3)隱去句中的動(dòng)詞,試著說(shuō)一說(shuō):
終于,人海里()出個(gè)青年,他快步()到老婦人身邊。
他()著她的手細(xì)聲說(shuō)道:“大媽,我扶您穿過(guò)街道!
小伙子()著腳步不穩(wěn)的老婦,小心翼翼地()過(guò)馬路。
(4)指導(dǎo)朗讀:
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)多首敘事詩(shī)了,詩(shī)歌要讀出韻律,讀出節(jié)奏。老師以第8節(jié)為例,遇到斜線要停頓。
出示:
他/牽著她的手/細(xì)聲說(shuō)道:
“大媽,/我扶您/穿過(guò)街道!
學(xué)生試讀、齊讀。
(5)從青年人和他朋友之間的對(duì)話總,你感受到什么?
4、最后兩節(jié)是什么意思?
(1)男女生對(duì)讀、齊讀。
(2)理解“虔誠(chéng)、保佑”
“虔誠(chéng)”常形容態(tài)度恭敬而有誠(chéng)意!氨S印敝该孕湃朔Q神力保護(hù)和幫助,課文中是老婦人對(duì)幫助她的小伙子的美好愿望。
(3)說(shuō)一說(shuō)老婦人對(duì)幫助她的小伙子的美好愿望是什么?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(4)小結(jié):小伙子扶“別人的媽媽”過(guò)馬路,他對(duì)老人的關(guān)愛(ài)也得到了老人的感謝。
四、總結(jié)全文,拓展學(xué)習(xí)
1、總結(jié)課文的寫法特點(diǎn):
課文是一首外國(guó)敘事詩(shī)歌,詩(shī)歌的形式不常見(jiàn),每?jī)尚谐梢还?jié),節(jié)內(nèi)句子基本押韻。
2、從詩(shī)歌中找一找句末押韻的字。
3、把詩(shī)歌改成課本劇。
小組合作,編演課本劇《別人的媽媽》
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