七年級下冊語文《珍奇的稀有動(dòng)物，針鼴》教案

　　教材簡析：

　　1．教材的編排意圖

　　《珍奇的稀有動(dòng)物--針鼴》是語文版七年級下冊第五單元第四篇課文。這個(gè)單元為說明文單元，主題是“關(guān)注科學(xué)”。這是初一學(xué)生第一次接觸說明文，也是第一次閱讀科技作品，教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生初步了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會(huì)文章語言準(zhǔn)確、簡明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性 。

　　《珍奇的稀有動(dòng)物--針鼴》是一篇自讀課文。本課題教學(xué)前，學(xué)生已認(rèn)識(shí)了說明文的有關(guān)知識(shí)，此文教學(xué)以學(xué)生自讀為主，讓學(xué)生掌握這篇介紹針鼴的說明文，作者是怎樣緊緊抓住其“珍奇”的特點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行了介紹， 并恰當(dāng)運(yùn)用了多種說明方法，以生動(dòng)、準(zhǔn)確的語言向讀者介紹了這位遠(yuǎn)方的來客的。此外，還聯(lián)系實(shí)際談?wù)劚Ｗo(hù)野生動(dòng)物及環(huán)保的重要意義，讓學(xué)生充分感受到生活中處處都有可挖掘、要探索的知識(shí)和奧秘，人人都應(yīng)樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想。

　　2. 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立

　�。�1）知識(shí)與技能：了解作者是怎樣抓住事物的特征進(jìn)行說明的，引導(dǎo)學(xué)生自己會(huì)概括本課主要采用了哪些說明方法，練習(xí)簡要地說明一種事物。這是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　�。�2）過程與方法：通過學(xué)生、教師、文本之間的對話，進(jìn)行互動(dòng)式閱讀，由教師引導(dǎo)，學(xué)生合作，自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，主動(dòng)探求科學(xué)知識(shí)。這是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生對珍稀動(dòng)物的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的自覺性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力

　　1． 引導(dǎo)學(xué)生理解作者說明事物特征的方法。

　　2． 培養(yǎng)學(xué)生自讀說明文的能力。

　　3． 掌握本課的生字生詞。

　　二、過程與方法

　　1、通過學(xué)生自由朗讀與討論，教師點(diǎn)撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點(diǎn)，提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神。

　　三、情感體驗(yàn)

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)說明文抓住事物特點(diǎn)，條理清晰，從不同角度說明事物的`特點(diǎn)，體會(huì)針鼴的珍奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握從不同角度說明事物的方法

　　課型及基本教學(xué)思路：

　　自學(xué)討論課

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師收集一些關(guān)于中國野生動(dòng)物的報(bào)道與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上有一種小動(dòng)物被選為吉祥物，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？本課就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這種可愛的小動(dòng)物。（板書課題），簡介作者。

　　二、檢查預(yù)習(xí)：

　　1、給加點(diǎn)字注音：

　　針鼴（ ） 蜥蜴（ ） 洞穴（ ） 黏液 （ ） 蟄伏 （ ） 孵化（ ）

　　稠（ ） 吮吸（ ）

　　2、解釋詞語：

　　招搖過市

　　吮吸

　　三、學(xué)生初讀課文，從整體上感知課文主要內(nèi)容：

　　思考：

　�。�1）本文的說明對象是什么？（針鼴）

　�。�2）文章是怎樣引出說明對象的，這樣寫好嗎？（從悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說明對象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)列的閱讀愿望。）

　�。�3）這種動(dòng)物在世界上的價(jià)值是怎樣的？（珍奇、稀有）

　�。�4） 從哪幾個(gè)方 面來介紹針鼴的？（外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖）

　�。�5）作者是怎樣來介紹這幾個(gè)方面的？（外貌從兩面進(jìn)行，一是寫它身上長滿了“粗硬堅(jiān)銳的刺”；二是介紹它身體的顏色。掘土的方面，先介紹強(qiáng)有力的武器銳利的爪子“，用比較的說明方法寫出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù) 字作比較的說明方法來說明它的掘土速度之快。生活習(xí)性方面，寫它以食蟻為主， 把說明與描寫結(jié)合起來，生動(dòng)地寫出了它的 吃相，又寫了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達(dá)，還寫了它白天活動(dòng)，冬天蟄伏，能游泳等方面。繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動(dòng)物，是沒有乳頭的哺乳動(dòng)物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”。）

　�。�6）根據(jù)以上的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個(gè)部分，并擬出小標(biāo)題？

　　第一部分：（1自然段）引出說明對象，并指出在“整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”。（珍奇的足跡）

　　第二部分：（2-5）介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。（珍奇的本領(lǐng)）

　　第三部分：（6-9）寫針鼴的生活習(xí)性。（珍奇的生活習(xí)性）

　　第四部分：（10）寫針鼴的繁殖。（珍奇的繁殖）

　　（7）文章當(dāng)中運(yùn)用 了很多說明方法，你能找出來嗎？舉例說明其作用。（略）

　　四、學(xué)習(xí)小結(jié)：

　　1、內(nèi)容小結(jié)：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習(xí)性和繁殖方面來寫，體現(xiàn)了它的珍奇可愛。

　　2、方法 歸納：說明靈活、語言生動(dòng)、綜合運(yùn)用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說明方法，從多角度來進(jìn)行說明。

　　五、延伸、拓展：

　　針鼴是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)吉祥物，你還知道哪些動(dòng)物曾做過大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物？

　　六、布置作業(yè)：

　　1、選用適當(dāng)?shù)恼f明方法來寫一篇 短文，有條理地介紹一種你喜歡的動(dòng)物。

　　2、讓學(xué)生課后收集關(guān)于中國珍稀動(dòng)物的有關(guān)情況，作小組交流

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