七年級(jí)語文下冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo):
品析文中關(guān)鍵性語句,體會(huì)文章的節(jié)奏美,詩意美。
教學(xué)重難點(diǎn):
品析文中關(guān)鍵性語句,體會(huì)文章的節(jié)奏美,詩意美。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
直接導(dǎo)入:這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)《安塞腰鼓》,感受文章的節(jié)奏美、詩意美。
二、目標(biāo)展示
1.品析文中關(guān)鍵性語句,體會(huì)文章的節(jié)奏美,詩意美。
2.品味語言,感知美點(diǎn)。
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文,就課文的詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等方面,用“______好,好在______”的句式簡要評(píng)述文章美點(diǎn)。(在文中畫出相關(guān)的語句,將你的理解批注到書上。(8分鐘后看誰完成的好)
學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)
學(xué)生小結(jié)本文的美點(diǎn)等
交流研討
學(xué)生發(fā)言,教師歸結(jié):
(1)詞語方面如“茂騰騰”好,好在簡潔傳神地表現(xiàn)了年輕生命的熱情奔放。“忘情了,沒命了”好,好在有力地表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。
(2)句式方面:鏗鏘短句的運(yùn)用好,好在營造了激越的氣氛。如“愈捶愈烈”“落日照大旗”“只聽見隆隆,隆隆,隆隆”等。
(3)寫法修辭方面:綜合運(yùn)用排比和反復(fù)的手法好,好在增強(qiáng)氣勢,充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。
對(duì)比的.手法好,好在以水鄉(xiāng)比照高原的力量之美。
(4)結(jié)構(gòu)方面:以“好一個(gè)安塞腰鼓”為線索復(fù)疊詠嘆好,好在使通篇散文具有形式的回環(huán)美和音樂的節(jié)奏美。
五、綜合訓(xùn)練
1.積累文章中的精彩語句。
2.仿寫:
后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著,大起大落地搏擊著。他震撼著你,燒灼著你,威逼著你。
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。
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