七年級(jí)語(yǔ)文《散步》教案
初中一年級(jí)的課文《散步》應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)教學(xué)才好呢？下面是小編整理的七年級(jí)語(yǔ)文《散步》教案，歡迎瀏覽。
重點(diǎn)：
1. 理解通過(guò)傳神有趣的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)一家人互敬互愛(ài)、相處和睦的生活情趣的寫(xiě)法。
2. 通過(guò)朗讀，體會(huì)娓娓道來(lái)的敘事風(fēng)格和曉暢素雅的語(yǔ)言美，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文字的感悟能力。
難點(diǎn)：
1：文中僅有的兩處景物描寫(xiě)所提供的美妙背景。
2：對(duì)寓意深刻的句子的理解。
教學(xué)過(guò)程：
一、輕聲讀《散步》，用橫線畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)音的字，查字典注音。（具體操作參照教法建議1）能把課文順暢地讀下來(lái)之后，放聲朗讀。
二、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一遍課文，大家從兩方面評(píng)議：
1．有沒(méi)有讀錯(cuò)字音的情況。
2．有沒(méi)有讀破句子的情況。
三、分組討論：朗讀這篇課文時(shí)該怎樣把握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)？
說(shuō)明：要邊討論，邊練習(xí)朗讀，邊評(píng)議。
1．明確本文朗誦的感情基調(diào)：歡愉而深沉
2．明確"我"的.語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)：
�、�"我"是個(gè)中年男子。
�、谠谶@個(gè)家庭中，"我"是核心人物。
�、凵⒉街校幪幈憩F(xiàn)了"我"孝敬母親，又疼愛(ài)妻子、兒子的感情。
3．完成討論之后，練習(xí)朗讀。每組推舉一位代表，在班上朗讀，大家評(píng)議。評(píng)議過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生注意把握語(yǔ)速、重音。
4．再請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀課文，然后全班根據(jù)前面所明確的朗讀的方法進(jìn)行評(píng)議，選出一名朗讀最好的同學(xué)。
四、交流本文的心得。
下面題目供參考，可以選擇其中一兩個(gè)題目談。（可用幻燈演示題目）
1．這篇課文哪些描寫(xiě)最令你感動(dòng)？舉一兩處為例談?wù)�。（人物描�?xiě)、景物描寫(xiě)等）
2．你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（整體感知）
3．"好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。"這句話是什么意思。
4．這篇課文的中心意思是什么？（整體感知）
5． 你最喜歡課文中哪些語(yǔ)言？為什么？（對(duì)語(yǔ)言的品味）
說(shuō)明：這些問(wèn)題，不要求都回答，更不宜規(guī)定統(tǒng)一答案。學(xué)生只要能對(duì)其中一兩個(gè)問(wèn)題有所認(rèn)識(shí)就可以了。注意讓學(xué)生發(fā)言時(shí)不要脫離課文。教師仍然需要注意自己"導(dǎo)"的地位，注意傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)給予點(diǎn)撥和激勵(lì)評(píng)價(jià)。這項(xiàng)練習(xí)中1、2、4小題可在課堂討論的基礎(chǔ)上落實(shí)在作業(yè)本上，以提高學(xué)生綜合分析能力和表達(dá)能力。
五、比較閱讀。（參見(jiàn)教法建議3，如課堂上沒(méi)有時(shí)間展開(kāi)，可讓學(xué)生完成讀書(shū)筆記，另行安排時(shí)間交流）
手段：以朗讀訓(xùn)練為基本形式
設(shè)計(jì)思想：在朗讀中體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理。同時(shí)，重視識(shí)字、寫(xiě)字、積累詞語(yǔ)的訓(xùn)練。
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