久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案

    時(shí)間:2021-12-16 10:35:12 七年級(jí) 我要投稿

    語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案

    語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案1

      【教學(xué)設(shè)想】

      1、教學(xué)生理解課文內(nèi)容是基礎(chǔ),品味文章事情是重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生理解愛(ài)、感悟愛(ài)是難點(diǎn),這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在。

      2、按照“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進(jìn),以“這是一個(gè)故事”、“養(yǎng)母是一個(gè)的人”、“妙在,寫(xiě)(用)得好,它表現(xiàn)了(它寫(xiě)出了或它說(shuō)明了、它點(diǎn)出了)”貫穿其間,以學(xué)生談感受母愛(ài)、理解母愛(ài)和根據(jù)對(duì)“愛(ài)”的理解,說(shuō)一句很美的話的形式,汲取作品人文內(nèi)涵,升華作品的美點(diǎn)精粹。由淺入深,逐塊推進(jìn),讓學(xué)生自由說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)、積極討論,相互質(zhì)疑,理清作品內(nèi)容,品味感情,領(lǐng)會(huì)深意,感受母愛(ài),學(xué)會(huì)做人。

      3、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,緊扣精彩凝練的語(yǔ)言文字,讓文學(xué)作品的韻味,情感價(jià)值充盈課堂。

      4、用孟郊的《游子吟》電影《媽媽再愛(ài)我一次》導(dǎo)入,用感動(dòng)人心的MTV《懂你》創(chuàng)設(shè)課堂氛圍,讓學(xué)生的心靈受到強(qiáng)烈的沖擊與震撼,引起共鳴,真正感悟、理解偉大的母愛(ài)。

      5、安排2課時(shí)

      【教學(xué)過(guò)程】

      課前2分鐘播放MTV《懂你》,創(chuàng)設(shè)氛圍,觸發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

      導(dǎo)入:

      同學(xué)們,在唐詩(shī)中有一首贊美母愛(ài)的詩(shī)歌,那就是孟郊的《游子吟》,同學(xué)們還能背出這首古詩(shī)嗎?(全班背誦《游子吟》)

      幾年前,香港曾舉行過(guò)一次“我最喜愛(ài)的一首唐詩(shī)”的評(píng)選活動(dòng),孟郊的這首《游子吟》榮登榜首。想一想,人們?yōu)槭裁磿?huì)如此鐘愛(ài)這首詩(shī)呢?(學(xué)生回答,教師點(diǎn)撥)

      這首詩(shī)寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的一片愛(ài)心,而這種愛(ài)心又具有普遍性,所以能撥動(dòng)無(wú)數(shù)讀者的心弦?催^(guò)電影《媽媽再愛(ài)我一次》的人,不管是誰(shuí),都會(huì)潸然淚下,一曲“世上只有媽媽好”不知唱出了多少孩子的心聲。今天,讓我們一起來(lái)欣賞林莉的《小巷深處》,來(lái)聆聽(tīng)一段感人的有關(guān)母愛(ài)的故事。

      第一個(gè)教學(xué)板塊:理解課文

      1、學(xué)生各自圈讀字詞,借助工具書(shū)查閱字詞。

      2、教師點(diǎn)出需要認(rèn)讀、積累的字詞。按句式說(shuō)話:這是一個(gè)故事。

      瘦癟 炫耀 執(zhí)著 揶揄 落寞 哽咽 蹣跚 憧憬

      3、快速默讀課文。教師指導(dǎo)學(xué)生了解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。

      4、進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo),閱讀散文第一步是用“概括”的方法理解課文內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的了解,選擇角度用“這是一個(gè)故事”這個(gè)句式說(shuō)話,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括。

      學(xué)生說(shuō)出的內(nèi)容可能有:這是一個(gè)愛(ài)的故事。一個(gè)養(yǎng)母收養(yǎng)棄嬰的故事。一個(gè)小巷深處的故事。一個(gè)棄嬰長(zhǎng)大后厭貧離開(kāi)養(yǎng)母最后悔悟的故事,等。

      同桌相互討論,標(biāo)出“我”對(duì)家對(duì)母親感情變化的句子。

      5、快速默讀課文,找出養(yǎng)母為“我”做了哪些事?

      (學(xué)生回答)

      6、分角色朗讀:“那個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)星期……又仿佛在等候”,請(qǐng)同學(xué)們用“養(yǎng)母是一個(gè)的人”的句式說(shuō)一句話。(教師示范,學(xué)生發(fā)言)

      7、同桌相互討論,標(biāo)出“我”對(duì)家、對(duì)母親感情變化的句子。理解是什么原因使“我”疏遠(yuǎn)母親,淡忘破舊的家?

      8、質(zhì)疑:再次默讀課文,找出自己不懂的詞句(學(xué)生提出的問(wèn)題盡可能讓學(xué)生自己解決,教師只作點(diǎn)撥)。

      小結(jié):

      文章用樸素?zé)o華的語(yǔ)言,通過(guò)生活瑣事表現(xiàn)養(yǎng)母對(duì)“我”的愛(ài),一個(gè)善良、充滿愛(ài)心的母親躍然紙上,讓我們感受到母愛(ài)的市場(chǎng)與無(wú)私。同時(shí)我們也看到了“我”隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)養(yǎng)母的感情變化了,最后被母親深深的愛(ài)所感動(dòng)而悔悟流淚,這平實(shí)的敘事中潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。

      第二教學(xué)板塊:品味課文

      1、學(xué)生速讀課文。找出自己最受感動(dòng)的句子或事例,有感情地朗讀,并談?wù)勛约旱睦斫狻?自己先小聲地各自說(shuō),然后發(fā)言)

      2、教師:預(yù)習(xí)的時(shí)候要求同學(xué)們“從任何一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)對(duì)課文的理解”,這句話應(yīng)該這樣說(shuō):“妙在,寫(xiě)(用)得好,它表現(xiàn)了(它寫(xiě)出了、它說(shuō)明了、它點(diǎn)出了)”來(lái)_源:考試大_教師資3、教師示范:妙在“在風(fēng)中,她的臉是那樣黝黑,她的手是那么的粗糙,她的眼睛是那么的黯淡,然而她立在那兒卻是那么挺拔,那么堅(jiān)定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候!泵钤诿鑼(xiě)了母親的外貌,既寫(xiě)出母親的痛苦,又寫(xiě)出母親的堅(jiān)強(qiáng)。

      (學(xué)生們按句式發(fā)言)

      4、教師指出最重要的是:

      ①妙在用生活瑣事,表現(xiàn)了一個(gè)母親偉大而無(wú)私的情懷。

      ②妙在用小巷深處那光亮的青石板,那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒為情感依托,寫(xiě)出了母女情深。

     、勖钤谡Z(yǔ)言描寫(xiě)和外貌描寫(xiě),寫(xiě)出了母親的含辛茹苦,母親的寬容,母親的堅(jiān)強(qiáng)。

     、苊钤谟煤畹膶(xiě)法,寫(xiě)出母親對(duì)“我”觀察細(xì)致,了解透徹,表達(dá)母親對(duì)“我”深深的愛(ài)。

      小結(jié):

      通過(guò)理解課文、品味課文,我們感受到小巷深處那深深的母愛(ài),我相信同學(xué)們一定有許許多多的感想,一定對(duì)作品有了更深的感受。

      第三個(gè)教學(xué)板塊:感悟課文

      1、母愛(ài)就在我們身邊,她像春雨一樣滋潤(rùn)著我們,學(xué)習(xí)了這篇感人的`散文,你從中感悟到了什么?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?前后桌討論交流,而后上臺(tái)發(fā)言)(老師也可以談?wù)勛约旱母惺?

      2、播放MTV《懂你》,創(chuàng)設(shè)氛圍。(學(xué)生邊欣賞,邊跟著唱)

      3、“把愛(ài)全給了我,把世界給了我,從此不知你心中苦與樂(lè)……”母愛(ài)事那樣的無(wú)私與圣潔,母愛(ài)也是永恒的話題,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你對(duì)“母愛(ài)”的理解,以“母愛(ài)”為話題,說(shuō)一句很美的話,長(zhǎng)短不限。

      教師示范:母愛(ài)是燈,照亮前行的路。

      學(xué)生說(shuō)話,教師整理。

      4、比較閱讀:《又見(jiàn)秋風(fēng)起》(參閱《教師用書(shū)》P55)

      5、小結(jié):

      同學(xué)們,母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉,是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力,母愛(ài)是最崇高、最美好的。母愛(ài)像陽(yáng)光一樣,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。只要你細(xì)心感受,你不難發(fā)現(xiàn)你生活在母愛(ài)之中,請(qǐng)珍惜這份濃濃的親情吧!

    語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案2

      教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

      1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀、 自悟、 自學(xué)、探究為基礎(chǔ),大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

      2、讓朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段,在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字,感悟故事,體會(huì)“母愛(ài)”,懂得 “親情”。

      3、綜合聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀能力的整體發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感。

      教學(xué)流程:

      1、學(xué)生活動(dòng):說(shuō)出一個(gè)你最喜歡、最敬佩、最感激的人,并且作一個(gè)生動(dòng)、形象的評(píng)價(jià)。(評(píng)出最佳表述者)

      [培養(yǎng)日常口語(yǔ)交際的基本能力,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),表達(dá)與交流]

      教師參與:我的母親是一個(gè)美麗無(wú)私、善解人意、寬宏大量的人。(為導(dǎo)課做準(zhǔn)備,師生互動(dòng))

      2、創(chuàng)設(shè)氛圍:激情導(dǎo)課(圖片)

      親愛(ài)的朋友們,我們每一個(gè)人,從襁褓中的嬰兒,哪一個(gè)沒(méi)有吮吸過(guò)母親甘甜的乳汁?從步入神圣的校門(mén),哪一刻離開(kāi)過(guò)母親辛勤的撫養(yǎng)?從踏上人生之路,哪一天聽(tīng)不到母親殷切的問(wèn)候?……然而就在今天,我要為我的母親唱一首贊歌: 因?yàn)樗且晃惶厥獾哪赣H一一她是我的養(yǎng)母,此刻,就讓我們攜手步入《小巷深處》找尋母親遠(yuǎn)逝的身影。[導(dǎo)語(yǔ)的語(yǔ)言親切而感人,使學(xué)生不僅明白本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的感情,引起共鳴]

      3、積累詞匯,感情朗讀

      學(xué)生活動(dòng): ①在練字本上摘抄課文中的優(yōu)美詞匯(6人一組進(jìn)行評(píng)比,展開(kāi)競(jìng)賽,評(píng)出最佳書(shū)寫(xiě)者)[學(xué)寫(xiě)規(guī)范通行的正楷字,提高書(shū)寫(xiě)速度]

      你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)段(先自由練習(xí)讀,然后指名選擇朗讀,訐出最佳朗讀者)[能用普通話正確、流利、有感情地朗讀]

      教師參與:教師選讀幾個(gè)段[普通話流暢、感情投入、感染學(xué)生,引來(lái)熱烈掌聲]

      4、瀏覽全文,感受母愛(ài)

      學(xué)生活動(dòng):讀完全文后,請(qǐng)你找出課文中表現(xiàn)母愛(ài)的具體描寫(xiě)(6人一組,分組活動(dòng),前三組找前半部分,后三組找后半部分)[合作、探究學(xué)習(xí)、分工解決問(wèn)題,學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)言,回答踴躍,在閱讀中了解語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、 肖像等人物描寫(xiě)方法][這里打破傳統(tǒng)的“串講”形式, 以學(xué)生的自主閱讀為主,充分讓學(xué)生自讀、自悟,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)]

      5、整體感知、提煉主題

      學(xué)生在老師引導(dǎo)下,說(shuō)出了母愛(ài)無(wú)私、親情感人的主要內(nèi)容。

      6、理解親情、感情升華

      教師再次深情小結(jié)全文,同學(xué)們精彩的朗讀的發(fā)言牽動(dòng)了我們每一個(gè)人的心弦。的確,母親是一位可親可愛(ài)的人;母愛(ài),一種不求回報(bào)的情感;親情,全人類美好的夙愿。現(xiàn)在,讓我們一起奏響親情的旋律,譜寫(xiě)親情的詩(shī)篇。

      學(xué)生活動(dòng):集體朗讀課文25一一29段(慢,深情)

      7、聯(lián)系生活、片斷訓(xùn)練

      在閱讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練,嘗試用不同的確描寫(xiě)人物方法。

      教學(xué)反思:

      這次活動(dòng)中,我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)直觀的活動(dòng)情景,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,在教師的組織下,學(xué)生情緒活躍,思維敏捷。同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,特別是在“瀏覽全文、感受母愛(ài)”的活動(dòng)中,通過(guò)分配完成任務(wù)的方法,較好地培養(yǎng)了學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法和意識(shí)。而且配合了讀、說(shuō)、寫(xiě)等語(yǔ)文活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)中,讓學(xué)生人人參與,真正“活動(dòng)’,了起來(lái)。師生互動(dòng),增添了課堂氣氛。但是學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)總是匆忙完成,達(dá)不到日日練、月月練,寫(xiě)好規(guī)范漢字的目的;在口頭表述時(shí),學(xué)生沒(méi)有真正發(fā)自內(nèi)心,而流于表面,沒(méi)有收到先聲奪人的預(yù)期效果。

    【語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案】相關(guān)文章:

    七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教案12-01

    七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》課文07-21

    七年級(jí)語(yǔ)文《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì)07-21

    七年級(jí)上冊(cè)《小巷深處》教案及反思07-21

    七年級(jí)上冊(cè)《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì)12-10

    七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文版教案12-02

    七年級(jí)語(yǔ)文教案語(yǔ)文版10-12

    語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案08-31

    語(yǔ)文版七年級(jí)《憶讀書(shū)》教案11-30