七年級語文《為學(xué)》教案

　　重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步積累古代文言文詞匯。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)生對文章寫作特點(diǎn)的理解。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　要點(diǎn)：

　　通過自學(xué)解決字詞，教師提示個別難句。

　　一、簡介作者情況

　　二、正字音

　　三、通過自學(xué)掌握字詞。

　　四、學(xué)生表演二僧至南海一段,加深理解記憶。

　　第二課時

　　一、提問字詞,復(fù)習(xí)舊課。

　　二、分析

　　1、明確這是一篇議論文，結(jié)構(gòu)是提出論點(diǎn)，進(jìn)行論證，得出結(jié)論。讓學(xué)生找出本文論點(diǎn)。

　　2、第二段如何論證？

　　從正反兩方面說明昏庸與聰敏的辯證關(guān)系，是可以互相轉(zhuǎn)化的，再用曾參傳圣人之道加以佐證，非常有說服力。

　　3、第三段如何論證？

　　4、分析二僧之南海之事。找出去之困難的體現(xiàn)，僧貧者能至和僧富者不能至的.原因分別是什么樣？

　　5、最后一段怎么樣扣住論題再論證？

　　三、談啟示并結(jié)合自己實際談?wù)劯邢搿?/p>

　　1、難事做于易，繁事做于細(xì)。再難的事情，只要去做，總會完成，而再易的事情，如果水去做，也不會有什么收獲。

　　2、是天資聰明與愚鈍并沒有本質(zhì)上的差別，惟在勤奮努力與否。如果努力了，必將有所收獲，否則一事無成。

　　設(shè)計思想：對于課文基本內(nèi)容的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)為主，教學(xué)生借助書下注釋和工具書學(xué)習(xí)文言。要加強(qiáng)誦讀的落實。用一課時對論證方法這一教學(xué)重點(diǎn)用討論法進(jìn)行落實。

　　四、總結(jié)結(jié)論：

　　人之立志：恃材自敗

　　恃勤自力需“為”需“學(xué)”

　　教案點(diǎn)評：

　　對于課文基本內(nèi)容的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)為主，教學(xué)生借助書下注釋和工具書學(xué)習(xí)文言。要加強(qiáng)誦讀的落實。用一課時對論證方法這一教學(xué)重點(diǎn)用討論法進(jìn)行落實。

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