六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元教學(xué)

　　六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)并掌握本單元的生字

　　新詞

　　積累令你感動(dòng)句子

　　2、 理解課文內(nèi)容

　　體會(huì)作者表達(dá)的思想感情

　　3、 抓住關(guān)鍵詞句品讀

　　進(jìn)一步深化對(duì)人物形象的感知

　　在品讀中體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情

　　感悟作者語言表達(dá)上的特點(diǎn)

　　從中受到熏陶

　　啟發(fā)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　深入體會(huì)作者的思想感情

　　體會(huì)作者表達(dá)的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解含義深刻的句子

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：11課時(shí)

　　課時(shí)安排：

　　14、 賣火柴的小女孩.................................2課時(shí)

　　15、 凡 卡..............................................2課時(shí)

　　16、 魯濱孫漂流記....................................1課時(shí)

　　17、 湯姆﹒索亞歷險(xiǎn)記...............................1課時(shí)

　　口語交際、習(xí)作四...................................4課時(shí)

　　回顧、拓展四.........................................1課時(shí)

　　第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)：

　　課 題

　　14、賣火柴的小女孩

　　教 學(xué)

　　目 的

　　1、初讀課文

　　學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞

　　積累

　　2、學(xué)習(xí)課文第1～4自然段

　　體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn)

　　3、有感情地朗讀課文

　　重 點(diǎn)

　　難 點(diǎn)

　　關(guān) 鍵

　�。簩W(xué)習(xí)課文第1～4自然段

　　體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn)

　　步 驟

　　師生雙邊活動(dòng)

　　個(gè)體設(shè)計(jì)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、師：世界文學(xué)寶庫(kù)里

　　有許多中國(guó)經(jīng)典作品

　　還有許多外國(guó)名篇名著

　　你們知道哪些外國(guó)的名篇名著呢？

　　2、師：今天我們學(xué)習(xí)的課文《賣火柴的小女孩》就是安徒生寫的一篇非常著名的童話

　　二、初讀課文

　　1、按要求自讀課文

　　（1）讀通課文

　　認(rèn)讀生字新詞

　�。�2）想一想

　　課文講了一件什么事？

　　2、卡片認(rèn)讀本課詞語

　　3、指名回答：課文講了一件什么事？

　　4、引導(dǎo)學(xué)生讀句子：她死了......

　　5、再讀這句話

　　你們體會(huì)到什么？

　　二、品讀語句

　　1、師：大年夜是多么美好的日子

　　而小女孩卻還要去賣火柴

　　這是為什么呢？

　　2、讀課文的1～4自然段

　　畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句

　　3、指名反饋

　　品悟

　�。�1）天冷極了

　　下著雪......

　�。�2）在這又冷又黑的晚上......

　　4、教師和學(xué)生進(jìn)行填空式小結(jié)

　　因?yàn)榧依锾�窮了

　　小女孩只好在大年夜冒著風(fēng)雪

　　赤著腳到街上賣火柴

　　她又（ ）又（ ）地向前走

　　一雙小腳凍得（ ）

　　板 書

　　設(shè) 計(jì)

　　課后記

　　第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)：

　　課 題

　　14、賣火柴的小女孩

　　教 學(xué)

　　目 的

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

　　了解小女孩五次擦燃火柴所見到的幻象

　　2、總結(jié)合文

　　體會(huì)情感

　　學(xué)習(xí)作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方式

　　3、有感情地朗讀課文

　　重 點(diǎn)

　　難 點(diǎn)

　　關(guān) 鍵

　�。荷钊塍w會(huì)作者的思想感情

　　體會(huì)作者虛實(shí)結(jié)合的`表達(dá)效果

　�。豪斫夂�義深刻的語句

　　步 驟

　　師生雙邊活動(dòng)

　　個(gè)體設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、卡片認(rèn)讀

　　2、說說

　　3、師：人們都說《賣火柴的小女孩》是一個(gè)凄美的故事

　　上節(jié)課我們感受了它的凄慘

　　請(qǐng)同學(xué)們從文中找出它是一個(gè)美麗的故事的語句

　　二、了解五次幻象內(nèi)容

　　1、學(xué)生帶著問題自由讀文

　　2、為什么說小女孩大年夜凍死在街頭是一個(gè)美麗的故事

　　3、她在凍死前到底看到了哪些美麗的東西呢？找出描寫小女孩幻象的段落

　　4、她一共幾次擦燃了火柴？小女孩第一次看到的是什么美麗的東西呢？輕聲讀第5自然段

　　5、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上小女孩的表情

　　想想此時(shí)小女孩心情怎樣？

　　6、這是小女孩擦燃火柴后想像到的

　　這對(duì)她來說是這樣的美好

　　而現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？

　　7、按照剛才的方法

　　小組合作學(xué)習(xí)余下的四次幻象

　　8、你們從這四次幻象中體會(huì)到了什么？

　　9、這四次的幻象中還有不少感人的語句