六年級(jí)語文《丑公主》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)會(huì)本課生字新詞;理解重點(diǎn)句的含義，理解課文內(nèi)容，了解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。
2.基本技能：能通過課文中的具體例子，認(rèn)識(shí)劇本作品，并能學(xué)會(huì)丑公主的優(yōu)秀品質(zhì)
3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、樸實(shí)、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維。西蒙王子勇敢、機(jī)智、誠實(shí)、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內(nèi)在美，追求真正的心靈美。
教學(xué)重點(diǎn)：
從他倆之間的對(duì)話來體會(huì)卡米拉公主和西蒙王子的美好心靈。
教學(xué)準(zhǔn)備：
關(guān)于劇本的資料
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、揭示課題，介紹作者。
1.導(dǎo)入
相信我們都看過話劇，但我們還沒有親自演一下話劇，今天我們就在學(xué)話劇的基礎(chǔ)上來演一本話劇。
2.學(xué)生介紹有關(guān)話劇的知識(shí)。
3.揭題
今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇新的課文《丑公主》。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
1.輕聲自讀課文，要求：
(1)想想課文主要講了一個(gè)什么故事?
(2)找找課文中主要寫了哪幾個(gè)人?你喜歡誰?為什么?
2.讀后討論交流自讀情況。
3.集體交流，了解內(nèi)容。
(1)課文記敘了丑公主和西蒙王子相親的事。
(2)課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個(gè)人，主要人物是丑公主。
4.你最喜歡誰?為什么?結(jié)合課文中的句子簡單說一說。
三、再讀課文。
1.快速閱讀課文，思考：
課文是分幾部分寫的?可分為“王子、公主相見前”和“王子、公主相見時(shí)”兩個(gè)層次。相見前，國王、王后安排公主相親事宜，設(shè)計(jì)了一個(gè)“于人無害的騙局”，想在婚禮上讓新郎“大吃一驚”;相見后王子、公主一見鐘情，真心相愛，相約將計(jì)就計(jì)，婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。
2.你最喜歡誰?結(jié)合有關(guān)的句子內(nèi)容來談?wù)劇?/p>
丑公主卡米拉：是個(gè)年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。她是皇宮中“最善良的人”，品格優(yōu)秀、氣質(zhì)超群，通曉歷史，擅長游泳，敢爬山毛櫸，蕩過護(hù)城河，扒住城墻，失敗不灰心、不氣餒，堅(jiān)持練習(xí)，直至成功。她自信、樸實(shí)、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，“是世界上最美麗、最善良、最誠實(shí)、最可愛的女子。
西蒙王子：勇敢、機(jī)智、誠實(shí)、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內(nèi)在美，追求真正的心靈美。
3.總結(jié)劇本知識(shí)：戲劇有別于其它的題材，主要是通過人物的對(duì)白和動(dòng)作展開矛盾的沖突，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象，表達(dá)作者的思想感情。
4.談一下自己的收獲，可以是關(guān)于劇本的，也可以是關(guān)于文中主要人物的。
四、分角色表演課本劇。
要求：1.人物的語言符合人物的性格。
2.評(píng)選優(yōu)秀表演者。
五、布置作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.有組織的編排課本劇。
3.嘗試創(chuàng)作劇本。
板書設(shè)計(jì)：
卡米拉 善良 樂觀 健康 自信 無所畏懼
丑公主 樂于助人
西蒙 勇敢 機(jī)智 不貪圖美色 喜歡正直的人
作業(yè)設(shè)計(jì)：
一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“∨”。
相(xiāng xiàng)貌 家常便(biàn pián)飯 斗(dǒu dòu)膽
相(xiāng xiàng)親 風(fēng)度翩(biǎn piān)翩 類似(sì shì)
二、選詞填空
珍貴 高貴
1.教母說世界上最( )的就是自信，最可怕的是受人恭維，樸實(shí)的相貌有助于培養(yǎng)美好的心靈。
2.她是一位( )的公主。
誠摯 誠實(shí)
1.列寧小時(shí)候是一個(gè)( )的孩子。
2.此時(shí)你的'仆人正在向我的女仆杜西貝拉表達(dá)他( )的愛情呢!
三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確。
1.《丑公主》是一篇戲劇作品，他主要通過人物的對(duì)話和動(dòng)作展開矛盾沖突，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象，表達(dá)作者情感。( )
2.西蒙王子是一個(gè)勇敢、機(jī)智、誠實(shí)、謙遜的人。( )
3.課文可分為“王子、公主相見前”、“王子、公主相見時(shí)”和“王子、公主相見后”三個(gè)層次。( )
4.戲劇按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為悲劇、喜劇、正劇;按照篇幅規(guī)模，可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇。( )
四、閱讀課文片斷，完成后面的練習(xí)。
西：啊，你好!
卡：(十分吃驚)你是誰?你怎么到這兒來的?
西：我叫卡洛，是西蒙王子的仆人。我猜想你一定是卡米拉公主的女仆吧!
卡：嗯。(坐到長椅左半部)
西：那么，你知道西蒙王子是來向卡米拉公主求婚的啦?
卡：當(dāng)然。
西：放吊橋的聲間可真大!我簡直受不了，就偷偷溜到這兒來了。
卡：可你是怎么過來的?
西：嗯，進(jìn)來的路只有一條，爬上那棵山毛櫸樹，輕輕一蕩，然后扒住城墻。
卡：你說你是從山毛櫸樹上蕩過護(hù)城河來的?那多危險(xiǎn)啊!
西：所以我才這么疲乏，剛才緊張死了。
卡：要是我，可一點(diǎn)兒不緊張。
西：你再說一遍，我肯定聽錯(cuò)了。
卡：我一點(diǎn)兒不緊張，因?yàn)檫@對(duì)我來說是家常便飯，況且我又比你輕得多。
西：我曾一直以為我很勇敢，至少五分鐘以前還是這樣想的，可現(xiàn)在不了。
卡：你的確很勇敢，第一次就成功地過來了。
西：可你蕩過來許多次了呀!
卡：哦，不，我小時(shí)候第一次蕩就失敗了。
1.在這段話中找到下列詞語的反義詞。
成功--( ) 懦弱--( )
2.從這段話中找到下列詞語的近義詞。
疲憊--( ) 猜測(cè)--( )
3.聯(lián)系上下文理解詞語。
家常便飯：
4.這段話是( )和( )的對(duì)話，但他們此時(shí)所扮演的角色是( )與( )與( )。
5.從這段話中可以看出卡米拉公主是一個(gè)怎樣的人?
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