《丑石》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
設(shè)計(jì)依據(jù)：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到熏陶，獲得啟迪。享受審美樂(lè)趣。賈平凹的《丑石》是一篇精美的哲理性散文。文中的“丑石”讓人悟出了關(guān)于人的豐富的價(jià)值觀念：美與丑，有用與無(wú)用，崇高與世俗，堅(jiān)韌與曲解等。文章篇幅短小，語(yǔ)言樸實(shí)。適宜初二學(xué)生閱讀。教學(xué)本文時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)研讀，加深對(duì)內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。從而獲得一定的思想啟迪。
教學(xué)目標(biāo)：
識(shí)記重點(diǎn)字詞，理解句子含義，有感情地朗讀文章，把握文章內(nèi)容和主題;理清作者思路，理清文章線(xiàn)索，品味富有哲理而又有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，感悟作品的思想感情;分析文章主題，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生孜孜不倦的恒心，從而樹(shù)立崇高的人生價(jià)值觀和世界觀。
教法學(xué)法：
探究教學(xué)法、愉快教學(xué)法等。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、把握內(nèi)容和主題;
2、理清思路和線(xiàn)索;
3、探究作品的思想感情。
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入：
什么是美，什么是丑，我們能給其一個(gè)明確的界定嗎?是的，不能。因?yàn)榕卸ǖ慕嵌炔煌蛩夭煌�，那么�?duì)美丑事物的感情也就不同。今天，讓我們借助賈平凹的《丑石》這篇散文，來(lái)增強(qiáng)我們對(duì)美丑的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
二、作者介紹：
原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。1974年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等�！杜D月•正月》獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng);《滿(mǎn)月》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng);《廢都》獲1997年法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng);《浮躁》獲1987年美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，最近獲得由法國(guó)文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國(guó)文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
三、初讀課文，整體感知。
1、解決文中的字詞，指名讀字詞。
2、準(zhǔn)備以丑石的口吻按下列句式要求敘述自己的“人生經(jīng)歷”。
我是一塊丑石，在___(位置)，因?yàn)椴荒躝__，不能___，不能___，連___，好多次要被人搬走。一天，我被___發(fā)現(xiàn)___，最后我被運(yùn)到了天文博物館。
四、再讀課文，感受丑石的“美”與“丑”。
思考文章先寫(xiě)了丑石什么，又寫(xiě)了丑石什么?
(一)理解丑石得名原因。
提問(wèn)：從剛才同學(xué)的敘述中，你能不能明確：這塊石頭為什么叫丑石?
提示：樣子丑：黑黝黝，牛似的模樣
沒(méi)有用處：不能壘山墻、不能洗石磨、看月亮?xí)r還磕破了我的膝蓋等。
(二)感知丑石“美”的原因。
過(guò)渡：這塊丑石到底丑不丑呢? 追問(wèn)：為什么?哪些地方說(shuō)明丑石并不“丑”呢?
提示1：補(bǔ)過(guò)天、發(fā)過(guò)熱、 閃過(guò)光(第7段)。提示2：第6段“拉直”、“小心翼翼”(側(cè)面描寫(xiě))
點(diǎn)撥：是否因?yàn)樗?ldquo;補(bǔ)過(guò)天、發(fā)過(guò)熱、 閃過(guò)光”它就不丑了哪?(或丑石到底“美”在哪里?)
提示：(偉大)美在“不屈于誤解、寂寞的生存”點(diǎn)撥：這體現(xiàn)出丑石具有怎樣的品質(zhì)?
(三)小結(jié)：結(jié)合所學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)美與丑的理解
五、拓展延伸：
生活中有很多的故事值得一品，也值得深思：最美麗的瞬間是永恒的，最美麗的'畫(huà)面是難忘的，最美麗的風(fēng)景是迷人的……最平常的事物卻最具意義(正如賈平凹老師筆下的丑石)。每個(gè)人都可以說(shuō)是人世間的一塊“丑石”。請(qǐng)把握文章主旨，展開(kāi)合理想像，請(qǐng)以“假如我是丑石，如何改變命運(yùn)”為話(huà)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
六、總結(jié)：
我們?cè)谠u(píng)價(jià)別人的時(shí)候，不能只看外在的東西、表面現(xiàn)象，而是要深入下去，發(fā)掘他的內(nèi)在美。只要這樣我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間真正的美。
七、布置作業(yè)：
熟讀課文，抄寫(xiě)生字
板書(shū)設(shè)計(jì)
形丑 隕石
丑
無(wú)用 價(jià)值高
石
沒(méi)人愛(ài) 精神偉大
丑極 美極
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