北師大小學(xué)六年級上冊語文教案
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的北師大小學(xué)六年級上冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)要求
�、逯R要求：
�、狈治鲎髡叩膶懽骷记�，學(xué)習作者的抒情方法。
�、灿眯睦斫馕闹械闹攸c句段，體會各地民居的特點。
�、婺芰σ螅�
�、庞懈星榈乩首x課文感受獨具特色的民居。
⑵培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的良好習慣，鍛煉學(xué)生獨立思考發(fā)表見解的能力，激發(fā)民族自豪感。
�、缜楦袘B(tài)度：
引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)、不同民族獨具特色的民居，感受民族文化的獨特魅力，增強民族自豪感。
二、教學(xué)重難點
�、绷私獠煌貐^(qū)、不同民族獨具特色的民居。
�、卜治鑫恼碌慕Y(jié)構(gòu)特點，理解重點詞句，提高欣賞詩歌的水平。
�、掣惺苊褡逦幕莫毺伧攘Γぐl(fā)并增強民族自豪感。
三、教具準備
關(guān)于各地民居的課件，課文配樂朗誦的錄音。
四、教學(xué)課時：兩課時
五、教學(xué)過程：
第一課時
㈠.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.我們五十六個民族都生活在祖國這個大家庭中，不但有“百里不同風，千里不同俗”一說，而且在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。請同學(xué)們看圖片，猜猜這些都是那個地方的民居。(播放課件：如上海石庫門，西藏民居，客家民居，傣家竹樓等)這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領(lǐng)略一番。
2.(板書課題：各具特色的民居)民居指的是什么?
生：就是人們居住的房子。
�、�.學(xué)習《客家民居》
�、辈シ拧犊图颐窬印放錁防收b的錄音。學(xué)生小聲跟讀，要讀準字音，讀順課文。
�、沧宰x課文，了解并找出體現(xiàn)客家民居特點的重點詞語和句子。
�、澈献鹘涣鳎兄磉_特點
�、潘伎迹哼@部分是圍繞哪段話來寫的?
生：在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。
(板書：客家民居民居奇葩)
�、瓶图颐窬印捌妗痹诤翁�?
生：用料奇特，在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清做黏合劑，以竹片、木條作筋骨。
生：造型奇特，大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀;土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列。
生：異常堅固，大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的'歷史，經(jīng)受無數(shù)次地震撼動風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙。
�、亲髡哂昧四男┱f明方法對民居的特點進行說明，有什么好處?
生：列數(shù)字，通過“厚1米、高15米以上”，“三至六層”，“一百至二百多間房屋”，“兩三百年至五六百年”這些具體數(shù)字，使人準確地了解客家民居的基本特點。
生：打比方，房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型。
生：舉例子，比如，“許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：‘承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕’，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望”，使文章真實可信。
�、瓤图颐窬又�，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化?
生：體現(xiàn)了勤儉持家、和睦相處、平等互助等中華傳統(tǒng)文化。
3.教師小結(jié)：圓形土樓真不愧是客家民居的典范，客家人團結(jié)友愛、和睦共居的大家族獨特生活方式。淳樸敦厚、和善好客、勤奮耐勞的民風更給我們留下了深刻的印象。
㈢拓展延伸
你想了解自己家鄉(xiāng)民居的特點嗎?那就趕快用你的慧眼去尋找吧!
第二課時
�、�.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
看看這些圖片，猜猜這是哪個地方的民居。(播放課件：傣家竹樓)這節(jié)課我們再去傣家竹樓參觀領(lǐng)略一番。
�、鎸W(xué)習《傣家竹樓》
⒈播放《傣家竹樓》配樂朗誦的錄音。學(xué)生更讀，要讀準字音，讀順課文。
�、材x課文，了解并找出體現(xiàn)傣家竹樓特點的中的詞語和句子。
�、澈献鹘涣�，感知表達特點。
�、潘伎迹捍黾抑駱墙o你的是什么感受?
生：傣家竹樓是緑色之家
(板書：傣家竹樓緑色之家)
⑵想一想，為什么稱傣家竹樓是緑色之家?
生：傣家村寨由一幢幢別致的竹樓組成，村邊有防護林帶，每家質(zhì)量四周，都用竹籬圍著�；h內(nèi)種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”，是緑色家園，
生：去傣家做客，進門是一間寬大的堂屋，中間鋪著一大塊竹席，是招待客人的地方。
⑶作者用了哪些說明方法對民居的特點進行說明，有什么好處?
生：列數(shù)字，通過“村寨多則二、三百戶，少則一二十家”，“竹樓由20至24根柱子支撐”等，這些具體的數(shù)字，使人準確地了解傣家村寨的基本特點。
生：引用資料，“按照傳統(tǒng)習俗，先要選好地方，打好地基……”使文章充實具體。
�、却黾抑駱侵校w現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)習俗?
生：體現(xiàn)了美觀、吉祥、平安，家道興旺，平等互助等中華傳統(tǒng)習俗。
�、唇處熆偨Y(jié)：古人說：“寧可食無肉，不可居無竹。”從這個意義上說，生活在云南西雙版納地區(qū)的傣族算得上是最幸福的人。
㈢布置作業(yè)
學(xué)了這篇課文后，你有什么想法，寫下來。
六、板書設(shè)計
各具特色的民居
客家民居民居奇葩
傣家竹樓緑色之家
【北師大小學(xué)六年級上冊語文教案】相關(guān)文章：
北師大版六年級語文上冊戰(zhàn)爭《出塞》教案10-07
北師大版六年級語文上冊《夜鶯之歌》教案08-24
小學(xué)六年級語文上冊教案09-08
小學(xué)語文六年級語文上冊教案三篇03-16
小學(xué)六年級語文上冊教案人教版08-26
小學(xué)六年級人教版語文上冊教案08-16
小學(xué)六年級上冊語文《山雨》教案12-10