湘教版六年級語文下冊《語文活動五》教案

　　教學目標

　　1．引導學生將詞語分類并積累。

　　2．了解認識我國的名人，并向名人學習，樹立遠大的志向。

　　3．積累詩句。

　　4．開一個“好習慣交流會”，讓學生自覺養(yǎng)成好習慣。

　　重點：積累詞語、詩，總結自己學習語文的好習慣。

　　難點：開交流會。

　　教學準備

　　1．詞語卡片。

　　2．名人卡片。

　　3．學習語文的好習慣總結。

　　主教案

　　教學步驟

　　一課時

　　一、回顧導入

　　我們學過很多的詞語，可以按不同的標準把它們分成不同的.類型，請你說說有哪些標準，可分哪些類別。今天的“萬花筒”將告訴我們一個分類的標準。

　　二、萬花筒

　　1、“我會分”。

　�。�1）出示“我會分”詞語卡片。

　　學生讀詞語，讀要求。

　�。�2）可按感情色彩分為褒義詞，如：聚精會神……

　　還可分為貶義詞，如：落荒而逃……

　�。�3）補充兩類詞語。

　　2、“我知道”。

　�。�1）出示名人填卡片，明確要求。

　�。�2）學生填空，交流

　�。�3）選擇其中一位，說說你對他的了解。

　　三、百寶箱

　　1.出示詩句卡片。

　　2.學生讀詩句。

　　3.討論交流：對詩句的理解、感悟。

　　4、學生背誦詩句。

　　四、大舞臺

　　1.學生總結學習語文的好習慣。

　　2．分組交流、講述。

　　3.小組代表交流。

　　4.小結。

　　將學生的好習慣進行歸納，與同學們共享。

　　五、課堂小結

　　學生對本次語文活動從多方面進行總結、回顧，積累經(jīng)驗。

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