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    范進(jìn)中舉九年級語文教案

    時間:2021-02-28 14:13:33 九年級 我要投稿

    范進(jìn)中舉九年級語文教案

     。劢虒W(xué)目標(biāo)]

    范進(jìn)中舉九年級語文教案

      1.學(xué)習(xí)鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術(shù)。

      2.了解古代白話小說的語言與今天口語的差異。

      3.認(rèn)識封建科舉制度的罪惡。

     。垭y點(diǎn)、重點(diǎn)分析]

      1.本文如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,逼真形象地體現(xiàn)了人物的性格特色?

      分析:

      胡屠戶“拿著一副大腸和一瓶酒,走了進(jìn)來”,“……橫披了衣服,腆著肚子去了!

      ——粗魯沒修養(yǎng),一副市儈丑像。

      胡屠戶又道:“……這十幾年,不知豬油可吃過兩三回哩!”

      ——諷刺、夸張意味很濃,胡屠戶對“親家”的嘲諷,反映了他的嫌貧愛富。

      屠戶見女婿的后襟滾皺了許多,一路替他扯了幾十回。

      ——橫蠻不講理的胡屠戶,一下子變得憨態(tài)可鞠,十分可笑,用意頗深,諷刺效果很強(qiáng)。

      2.《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》相比較,有什么不盡相同之處?

      分析:

      A、從人物形象上看,寫孔乙己側(cè)重寫孔乙己自身思想意識和社會地位的矛盾,通過對幾個場面及他的外貌、語言、動作、神態(tài)的描寫完成的;寫范進(jìn)則側(cè)重寫他中舉前后的變化,通過他的瘋和周圍人的變化完成的。

      B、從行文上看,《孔乙己》寫了“笑”,笑得悲涼。批判中見同情:《范進(jìn)中舉》,雖字面少見“笑”字,但卻處處可笑,充滿著嘲諷、批判。

      C、從主人公的結(jié)局上看,一個悲慘,一個富貴,沒爬上去和爬上去終究不是一回事,揭示了科舉制度的罪惡和實(shí)質(zhì)。

      3.本文如何通過對比,諷刺鞭撻,表達(dá)作者的思想感情?

      分析:我們試分析三種不同的對比形式,來看對比達(dá)到的藝術(shù)效果。

      ①通過人物的種種丑態(tài)和高貴身份的對比,收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。

      那中了舉人的范老爺:“抱著雞,手里插個草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買!保ǔ髴B(tài)之一)“走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水!保ǔ髴B(tài)之二)“在一個廟門口站著,散著頭發(fā),滿臉污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍著掌,口里叫道:‘中了!中了!’”(丑態(tài)之三)

      在等級森嚴(yán)的封建社會里,舉人老爺是天上的文曲星下凡,而眼前這個形象卻是:窮酸、瘋癲、荒唐。對比十分強(qiáng)烈,豈能不教“眾人和鄰居見這模樣,忍不住的笑”。從而收到了理想的藝術(shù)效果。

      ②通過同一人物對同一事件因情勢的不同而前后語言行動都不同,揭示矛盾,形成對比,來達(dá)到諷刺的目的。

      胡屠戶兩次賀喜的表演,同一地點(diǎn),對同一對象,評價截然不同。前面是說“我自倒運(yùn),把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶,歷年以來,不知累了我多少”;后來“現(xiàn)世寶”成了舉人,成了老爺,語言立刻變化,說“我自己覺得女兒像有些福氣的,畢竟要嫁與個老爺,今日果然不錯”。

      中舉前后胡屠戶對范進(jìn)的態(tài)度完全兩樣。中舉前,范進(jìn)去向胡屠戶借盤費(fèi),“被胡屠戶一口啐在臉上,罵了一個狗血噴頭”,“兇神似的”樣子簡直令人發(fā)指。中舉后“屠戶被眾人局不過,只得連斟兩碗酒喝了,壯一壯膽’……”“大著膽子打了一下”,居然“那只手隱隱的疼將起來;自己看時,把個巴掌仰著,再也彎不過來。”這一打一罵相映成趣,諷刺鞭撻何等深刻,胡屠戶的形象也就躍然紙上。

      ③通過人物的言詞與截然相反的事實(shí)之間的對比,來揭示人物丑惡的靈魂,取得良好的諷刺效果。

      中舉后,張鄉(xiāng)紳來了,張口一個“世先生”,閉口一個“親切的世弟兄”,而且“你我年誼世好,就如至親骨肉一般”,又送銀子,又送房子。既然如此親近,那么當(dāng)初,當(dāng)初范進(jìn)“家里餓了兩三天”、“抱著雞”、“尋人買”時,你這位“至親骨肉般”的世弟兄到哪里去了呢?人物的言詞與當(dāng)初的事實(shí)一對比,那丑惡的靈魂,那可鄙的形象不是昭然若揭了嗎?

     。劢虒W(xué)過程設(shè)計(jì)]

     。ㄒ唬┲笇(dǎo)預(yù)習(xí)。

      1.引導(dǎo)學(xué)生讀“預(yù)習(xí)提示”,要求:

     。1)了解作者吳敬梓。

     。2)了解課文內(nèi)容。

     。3)《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。

     。4)完成“預(yù)習(xí)提示”后面的三項(xiàng)字、詞練習(xí)。

      2.補(bǔ)充介紹魯迅對《儒林外史)的評價。

      “迨吳敬梓《儒林外史》書,乃秉持公心,指摘時弊,機(jī)鋒所向,尤在士林,其文又戚而能諧,婉而多諷:于是說部中乃始有足稱諷刺之書。”(摘自魯迅《中國小說史略》)

      3.疑難詞語補(bǔ)充解釋。

      進(jìn)學(xué):科舉時代,童生應(yīng)歲試、科試而考中入縣學(xué),稱為進(jìn)學(xué),即文中所說的中了相公。

      相:讀xiàng,不讀xiāng。  中:讀zhng,不讀zhōng。  爛忠厚:過分忠厚。

      闖將來:闖來。將,助詞,沒有實(shí)義。  五更鼓:打五更的時候(天亮以前)。舊時把一夜分作五更,每到一更就擊鼓報(bào)時。  權(quán)變:隨機(jī)應(yīng)變。  見外:當(dāng)作外人看待。

      果不其然:果然不出所料。

      為什么古代的白話小說中有這么多難懂的詞?一是因?yàn)闀r代的變遷,好多當(dāng)時通用的習(xí)慣用語,現(xiàn)在已被淘汰,如古代稱“妻子”為“渾家”,稱秀才為“相公”。二是文言文對口頭語言的影響。如“謹(jǐn)具賀儀”、“華居”等。所以,我們在閱讀古代白話小說時,要注意古今詞義的不同,以免產(chǎn)生歧義。

      4.學(xué)生看注釋默讀全文,體會文中句子的含義。

     。ǘ┱n文講讀。

      1.瘋癲的舉人與落魄的童生。

      激發(fā):學(xué)了兩篇課文,將范進(jìn)與孔乙己比較,我們都會看出,這兩個“生活”于不同時代的知識分子,同處于窮困潦倒的地位,同受封建科舉制度的毒害;所不同的是范進(jìn)終于叩開了功名富貴的大門,而孔乙己直到臨死“連半個秀才也撈不到!薄@是對這兩個人物必要的但也只是淺表層次的理解。那末,他們的性格內(nèi)涵究竟有何差異?

      思考:(1)范進(jìn)遭胡屠戶無端辱罵后,還唯唯連聲說“岳父見教的是”,“而孔乙己在酒客們嘲笑他有偷竊行為時,為什么硬撐著作“竊書不能算偷”的辯白?另外,為何范進(jìn)能“手里插個草標(biāo)”在大庭廣眾中“東張西望”尋人買雞;孔乙己盡管餓得“臉色清白,”也不肯脫下那件又臟又破的.長衫?

     。I(lǐng)會要點(diǎn):范進(jìn)懦弱猥瑣,甘受屈辱,一臉自卑自賤奴才臉;孔乙己雖窮困落魄,卻自詡“君子固窮”,有一股自視情高、孤芳自賞的傲氣。)

     。2)范進(jìn)中舉后,張鄉(xiāng)紳忙來拜訪,以攀附拉攏。為什么范進(jìn)明知他無稽的攀附之詞,還連稱“卻幸得老先生門下?”再看孔乙己,人們問他“你當(dāng)真認(rèn)識字么”,明明是戲弄的不實(shí)之詞,他為何還“認(rèn)真地顯出不屑置辯的神氣”?

     。I(lǐng)會要點(diǎn):孔乙己渾身透出一股迂闊的腐儒之風(fēng);而范進(jìn)的心靈

      卻重染著世故圓滑的惡濁之氣。)

      (3)孔乙己窮得將要討飯,為何還是把自己少得可憐的茴香豆分給鄰舍孩子吃?范進(jìn)在胡屠戶受銀假作謙讓時,明知以此再也不會要他接濟(jì),為什么還說“若用完了,再來向老爹討著用”?

     。I(lǐng)會要點(diǎn):范進(jìn)可謂城府忒深,狡詐虛偽;孔乙己被扭曲的靈魂中還留存些許善良的因子。)

      ,范進(jìn)中舉

      2.市儈的狂迷與主顧的涼薄。

      激發(fā):我們在比較鑒賞了范進(jìn)、孔乙己性格內(nèi)涵的差異之處后、不妨再深入一層地想想:兩位作家借他們的作品反映社會生活,其反映的深廣度有何不同?

      思考:(1)兩篇作品除主要人物形象的刻畫外,還以人與人的關(guān)系中擴(kuò)散其思想意蘊(yùn)。先看范進(jìn)家的眾鄰居,他們?yōu)槭裁丛诜哆M(jìn)中舉的消息傳開后,紛紛送來雞蛋酒米,并出主意想辦法為他治瘋?孔乙己之于他周圍的酒客不過是使“內(nèi)外充滿了快活的空氣”、“沒有他,別人也便這么過,”作者這樣寫,用意何在?

      (領(lǐng)會要點(diǎn):看范進(jìn)的眾鄰居的態(tài)度,可知整個社會追求功名富貴的心理,像瘟疫一樣彌漫著;而咸亨酒店酒客們的冷漠和麻木,正是魯迅所針砭的病態(tài)社會的毒瘤。)

     。2)兩篇作品中,除范進(jìn)、孔乙己外,胡屠戶與酒店掌柜也是刻畫得入木三分的藝術(shù)形象。想想:胡屠戶打耳光的滑稽表演與掌柜在粉板上寫的“十九個錢!弊髡哔x于這兩個人物怎樣不同的社會意義?

      (領(lǐng)會要點(diǎn):吳敬梓用胡屠戶前倨后恭的自我嘲弄來嘲諷趨炎附勢的丑惡社會;魯迅先生以掌柜對十九個錢的念叨,解剖被病態(tài)社會異化了的人們對不幸者無動于衷的涼薄。)

     。3)如前所述,學(xué)過課文后,我們便知范進(jìn)與孔乙己兩個人物的不同結(jié)局。想一想:為什么對于不同時代兩位作家分別給他們筆下的人物以不同歸宿?

     。I(lǐng)會要點(diǎn):吳敬梓寫范進(jìn)與其他“儒林”中人,正如魯迅所言:“機(jī)鋒所向,尤在士林”,以范進(jìn)和其他人的狂迷,來批判罪惡的封建科舉制度;魯迅“嚴(yán)酷”到最后還讓孔乙己拖著斷腿走向墳?zāi),“不?zhǔn)”他變?yōu)槎稳说摹俺匀苏摺保瑸榈氖菬o情的揭露整個人吃人的社會制度。)

      3.夸張的變形與白描的勾勒。

      激發(fā):魯迅先生在評價《儒林外史》的文風(fēng)時,稱道“戚而能諧,婉而多諷”(略作解釋)。魯迅創(chuàng)作的包括《孔乙己》在內(nèi)的一些小說,也有如此特征。不過,過細(xì)品味,還是有很多相異之處。下面舉出幾例,以供比較鑒賞。

      思考:(1)《范進(jìn)中舉》里,時不時夾一兩句對人物肖像神態(tài)的描繪,而魯迅對孔乙己更作了精細(xì)的刻畫。比較吳敬梓寫胡屠戶“橫披了衣服,腆著肚子”、寫范進(jìn)“頭發(fā)都散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水”兩處與《孔乙己》中有關(guān)孔乙己的身材、臉色、傷痕、長衫的文字,可看出兩者的什么差別?

     。I(lǐng)會要點(diǎn):前者一如漫畫家,幾筆粗線條的變形寫意,涂抹出人物令人作嘔的臉譜;后者一如雕刻家,多層次精細(xì)的鏤刻,凸現(xiàn)出人物可憎可哀的神韻。)

     。2)言為心聲,兩篇作品都注重人物語言的狀摹,體現(xiàn)其心態(tài)神情。對比閱讀胡屠戶治瘋前后與眾鄉(xiāng)鄰的對話、中秋前的兩三天掌柜算賬時與一個喝酒的人的對話,談?wù)勛约旱蔫b賞體會。

     。I(lǐng)會要點(diǎn):《范進(jìn)中舉》里“十幾層地獄”的笑談、“洗下半盆豬油”的戲謔,無不體現(xiàn)出藝術(shù)放大式的夸張;而咸亨酒店掌柜與喝酒人不緊不慢的問話,運(yùn)筆淡淡,顯示作家文筆自然圓熟的技巧。)

      (3)狀寫人物動作,往往煉好幾個精當(dāng)?shù)膭釉~,人物便會從紙上字縫“活”起來。將孔乙己前后付酒錢時的“排”、“摸”與胡屠戶接范進(jìn)銀子時的“攥”、“舒”、“縮”“揣”相比較,我們眼前會浮現(xiàn)出怎樣不同的形象?

     。I(lǐng)會要點(diǎn):胡屠戶接銀兩時的一系列動作,如電影攝影師的“快搖”,痛快淋漓地加強(qiáng)了諷刺效果;孔乙己兩次付錢的動作,如銀幕上兩個令人回味的慢鏡頭,引起“觀眾”對孔乙己悲劇的一生的深沉思索。)

      導(dǎo)讀結(jié)語

      以上,我們比較鑒賞了這兩篇不朽之作,更深一層地領(lǐng)略到兩位文學(xué)大師在創(chuàng)作題材、主題基本相同的作品時,所表現(xiàn)出的各有千秋的藝術(shù)美。簡言之:范進(jìn)和孔乙己,同為熱衷功名的知識分子,而孔乙己麻木迂腐的性格之中類有清高傲氣、偷竊懶惰的惡習(xí)之外,不乏善良正直;范進(jìn)則顯得猥瑣懦弱而又圓滑世故。在范進(jìn)的臉譜上,可貼一“丑”字標(biāo)簽;而孔乙己的靈魂深處,滲透出幾縷“悲”。

      兩位作家,都懷著一腔憂憤,奮筆抨擊黑暗腐朽的封建制度。但吳敬梓的筆觸,只限于鞭撻科舉制度的弊害和知識分子的精神墮落;而作為沖決封建羅網(wǎng)的新文化運(yùn)動主將的魯迅,則將批判的矛頭直指封建末期的整個病態(tài)社會,較之吳敬梓更勝一籌。

      “諧”、“諷”的文筆,是吳敬梓與魯迅所共有的。所不盡相同的是:吳敬梓慣用夸張變形的筆法,酣暢痛快、一瀉無余,藝術(shù)地再現(xiàn)生活中的假、惡、丑;而魯迅運(yùn)用令人嘆服的白描功夫,信筆寫來、沉郁含蓄,對病態(tài)社會的膿毒,作毫不留情的解剖。


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