高二課文教案
《陶庵夢(mèng)憶序》描寫了張岱在國(guó)破家亡后的生活狀況和精神面貌,把今日的困苦饑餓歸于對(duì)昔日奢華的果報(bào),并且認(rèn)為五十年盛衰榮辱的生活不過是人間大夢(mèng)一場(chǎng)。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、 積累文言字詞
2、 品讀文本,體會(huì)作者復(fù)雜的心情
3、 理解作者故國(guó)之思、黍離之悲的情感
教學(xué)重點(diǎn):理解作者故國(guó)之思、黍離之悲的情感
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。”
“莫說相公癡,更有癡似相公者! ——《湖心亭看雪》
這里的癡人指的是誰? 明確:張岱(板書“癡人”)
二、解讀癡人
1、初讀課文,找出體現(xiàn)作者身份的句子
陶庵國(guó)破家亡 明末清初人(亡國(guó)之人)
無所歸止,披發(fā)入山 明亡后避居山中(氣節(jié)高尚)
因《石匱書》未成 好弄筆墨 作家(是公認(rèn)成就最高的明代文學(xué)家)
昔人生長(zhǎng)王謝,頗事豪華 出生仕宦世家,少為富貴公子,愛繁榮
瓶粟屢罄,不能舉火 布衣素食,生計(jì)維艱
2、思考:①以前是怎樣的繁華,哪些字詞是體現(xiàn)繁華的?從哪些方面寫?
簪履、輕暖、甘旨、溫柔、爽塏、香艷、輿從。
(繁華體現(xiàn):戴,穿,吃,住,行)
資料鏈接:出身官宦世家,書香門弟,家常淵源,“少為紈绔子弟,極愛繁華,好精舍,好美婢,好孌童,好鮮衣,好美食,好駿馬,好華燈,好煙火,好梨園,好鼓吹,好古董,好花鳥……”(《自為墓志銘》)
、谧髡呷缃褙毧嗌钣质侨绾?
以笠報(bào)顱,以蕢報(bào)踵;以衲報(bào)裘,以苧報(bào)絺,;以藿報(bào)肉,以糲報(bào)粻,;以薦報(bào)床,以石報(bào)枕,;以繩報(bào)樞,以甕報(bào)牖,;以煙報(bào)目,以糞報(bào)鼻,;以途報(bào)足,以囊報(bào)肩,。
資料鏈接:“年至五十,國(guó)破家亡,避跡山居。所存者,破床碎幾,折鼎病琴,與殘書數(shù)帙,缺硯一方而已。布衣蔬食,常至斷炊! (《自為墓志銘》)
③文章中還提到哪些癡人?其癡體現(xiàn)在何處?有何相似之處?
西陵腳夫:失足破其甕,念無以償,癡坐佇想曰:“得是夢(mèng)便好!”
中式寒士:恍然猶意未真,自嚙其臂曰:“莫是夢(mèng)否?”
一夢(mèng)耳,惟恐其非夢(mèng),又惟恐其是夢(mèng),其為癡人則一也
三、何謂癡夢(mèng)
文中作者提到哪些“癡夢(mèng)”?其實(shí)質(zhì)是指什么?
、俜比A靡麗,過眼皆空,五十年來,總成一夢(mèng)
放逸優(yōu)游的前塵往事
、谡嫠^癡人前不得說夢(mèng)矣
魂?duì)繅?mèng)繞的故國(guó)舊事
③余今大夢(mèng)將寤,猶事雕蟲,又是一番夢(mèng)囈
嘔心瀝血的文學(xué)創(chuàng)作
四、體味癡情
1、今昔生活境遇反差如此之大,那么作者的心情又是怎樣的,可通過哪些句子體現(xiàn)?
、龠b思往事,憶即書之,持向佛前,一一懺悔
悔——他有較濃厚的佛家思想,但并非是佛教的虔誠(chéng)信徒
②“偶拈一則,如游舊徑,如見故人,城郭人民,翻用自喜”
喜——喜而實(shí)悲
、凼贾钻柖,直頭餓死,不食周粟,還是后人妝點(diǎn)語也。
悲——艱辛酸楚
(悔邪?喜邪?悲邪?悔而翻喜,喜而實(shí)悲,這是癡者的心情。)
2、 作者與兩個(gè)癡人有何相同之處?
癡人憶夢(mèng)記夢(mèng),真邪,夢(mèng)邪?
夢(mèng):希望像西陵腳夫,眼前的困境是大夢(mèng)一場(chǎng),
真:又希望如寒士,以前的盛況不是夢(mèng)。
(真而成夢(mèng),夢(mèng)又似真,這是作者的心態(tài)。)
3、復(fù)雜的心情和復(fù)雜的心態(tài)背后隱藏的真正的情感是什么?
、俅髩(mèng)將醒,作者猶事雕蟲,又是一番夢(mèng)囈。
雕蟲指寫作,此處指《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》,寄托故國(guó)之思、黍離之悲。
、凇皣(guó)破家亡,無所歸止,披發(fā)入山,駴駴為野人”、“作自挽詩,每欲引決”,亦可作為例證說明作者念念不忘舊朝,故國(guó)之思不可磨滅。
、垡驀@慧業(yè)文人,名心難化,政如邯鄲夢(mèng)斷,漏盡鐘鳴,盧生遺表,猶思摹榻二王,以流傳后世,則其名根一點(diǎn),堅(jiān)固如佛家舍利,劫火猛烈,猶燒之不失也。
文人名心難化,盧生名根堅(jiān)固,燒之不失,那么對(duì)張岱而言又是什么堅(jiān)固呢?
堅(jiān)固的是他那種故國(guó)之思,黍離之悲的情感。
作者明知故國(guó)不再,人世已非,卻仍名根堅(jiān)固,心系舊朝,傳達(dá)出了不可磨滅的黍離之悲,不可不謂之“癡”!
五、賞析藝術(shù)特色
一、悲切深沉的今昔對(duì)比
作者在文中前半部分將自己晚年國(guó)破家亡、捉襟見肘的潦倒境況與當(dāng)年繁華靡麗的生活對(duì)舉,昔日“甘旨”“ 溫柔”“ 爽塏”“ 香艷”“ 輿從”的優(yōu)游生活,如今只剩下“以藿報(bào)肉,以糲報(bào)”“以薦報(bào)床,以石報(bào)枕”“以繩報(bào)樞,以甕報(bào)牖”“ 以煙報(bào)目,以糞報(bào)鼻”“以途報(bào)足,以囊報(bào)肩”,讓人不得不感慨“過眼皆空,五十年來,總成一夢(mèng)”。作者把今日之困苦饑餓歸于往日奢華,把五十年來的盛衰榮辱看成人生大夢(mèng)一場(chǎng)。正如他在自作的《墓志銘》中說:“少為紈绔子弟,極愛繁華……勞碌半生,皆成夢(mèng)幻!边@一切,他在晚年回憶往事的時(shí)候,悔恨有加。所以“遙思往事,憶即書之,持向佛前,一一懺悔”。于此可見其著書旨趣及以“夢(mèng)”名書的緣由,更讓人感嘆游走在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中的作者的神筆。
二、信手拈來的恰切比喻
在簡(jiǎn)括了本書“不次歲月”“不分門類”的特點(diǎn)之后,作者對(duì)自己癡迷本書的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)自嘲為“癡人前不得說夢(mèng)”。為了將自己的“癡”狀形象化,他寫了兩個(gè)“癡人”的舊事。與其說是聽似言之鑿鑿的舊事,不如說是作者興之所至、信手拈來的兩個(gè)貼切的比喻,大可不必信以為真,只需領(lǐng)會(huì)其意趣便可。西陵腳夫“惟恐其非夢(mèng)”,而中試寒士則“惟恐其是夢(mèng)”,雖然愿望不同,但作為癡人的本質(zhì)和作者是一樣的。這樣,看似虛化的比喻,在作者的信手點(diǎn)染下,化虛為實(shí),與作者的實(shí)際狀態(tài)相連,讓人心領(lǐng)神會(huì)。
三、真切可感的.精當(dāng)?shù)涔?/p>
作者在文前描摹自己“披發(fā)入山”,布衣素食,甚至到了“斷炊”地步的心理時(shí),聯(lián)想到了伯夷、叔齊二老餓死在首陽山的事跡;繁華過后,最終歸于滄;脺缰畷r(shí),寫到《枕中記》中盧生在邯鄲旅店中晝寢入夢(mèng),歷盡富貴榮華,醒來之后黃粱尚且未熟的典故;而提到自己寫作時(shí)仍舊“名心難化”“名根不失”時(shí),再次寫到夢(mèng)中盧生在遺表中還想把其摹拓二王的書法流傳后世的典故。這樣,作者現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)就在這看似不經(jīng)意的典故引用中,從無形無聲走向了具體可感。
六、總結(jié)
張岱,他就是這樣一個(gè)復(fù)雜的癡人,他有較濃厚的佛家思想,但并非是佛教的虔誠(chéng)信徒;他生于詩書禮儀之家,思想?yún)s自由散漫但有強(qiáng)烈的民族意識(shí);他明知故國(guó)不再,人世已非,卻仍名根堅(jiān)固,心系舊朝。
在《陶庵夢(mèng)憶序》里,作者的國(guó)破之恨、故園之思和親歷滄桑易代巨變后的心靈之痛,在亦真亦幻、虛實(shí)相生的表達(dá)形式中,體現(xiàn)得淋漓盡致。
【高二課文教案】相關(guān)文章:
高二課文《過秦論》教案09-17
高二課文《有教無類》教案09-20
高二課文《勸學(xué)》教案09-28
高二課文《師說》教案08-23
高二語文課文《蜀道難》教案04-21
高二課文《漢家寨》教案11-11
高二課文《原毀》教案08-30
高二語文《信條》課文05-16