二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五教案范文

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

　　2、能留心觀察周圍事物，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。

　　3、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。

　　4、正確、流利、有感情背兒歌。

　　5、圍繞“合作”這個(gè)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。

　　教學(xué)用具：

　　電腦、課件、實(shí)物投影、圖片

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　（播放音樂(lè)）聽(tīng)到選這熟悉的聲音，又到了“我的發(fā)現(xiàn)”時(shí)間了，這一次我們會(huì)有

　　什么新的發(fā)現(xiàn)呢？

　　二、我的發(fā)現(xiàn)?

　　1、出示課件（帶有“钅、衤、疒”旁的三組字）

　　钅 鋼 銅 鐵釘

　　衤 被 裙 褲襖

　　疒 病 疼 痛瘋

　　2、同學(xué)自由讀一讀，在小組里說(shuō)說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)。

　　3、交流發(fā)現(xiàn)：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。（在字的.前面點(diǎn)擊偏旁）

　　可是，你們知道嗎?這12個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)同學(xué)觀察

　　課件的12個(gè)字與“钅、衤、疒”字的關(guān)系。)?

　�。ǖ谝恍卸加小邦摹弊峙�，金字旁與金屬有關(guān)；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服

　　裝、被子等有關(guān)；第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān)）

　　4、小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。

　　5、你還知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？

　　(鼓勵(lì)同學(xué)在生活中識(shí)字，通過(guò)交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識(shí)字的自豪感。)

　　6、 拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。

　　教師和同學(xué)一起總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。

　　三、我會(huì)填?

　　1、出示課件（不帶詞語(yǔ)）

　　一只( ) 一個(gè)( )

　　一把( )

　　一塊( ) 一條( )

　　一盤( )

　　2、你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱嗎？（小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽(tīng)）

　　3、 指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀。

　　4、 在生活中像這樣的詞還有很多，你會(huì)說(shuō)嗎？

　　5、拓展：

　　五顆( )一座( )

　　一本( )

　　一幅( )一架( )

　　一間( )

　　四、我會(huì)讀?

　　小朋友們認(rèn)得、填得真好，咱們接著往下學(xué)。(點(diǎn)出“我會(huì)讀”。)?出示課件圖片

　　上寫著“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。

　　書桌 板凳 椅子 棉被 運(yùn)動(dòng)褲

　　身手 習(xí)慣 宣布 稱譽(yù) 議論紛紛

　　自信 容易 粗糙 疲勞吞吞吐吐

　　同學(xué)自身讀一讀詞語(yǔ)，邊讀邊想：這些詞語(yǔ)有什么相同的地方？

　　讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)“吞吞吐吐”(AABB)形式的詞語(yǔ)。

　　五、讀讀背背

　　《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。讓同學(xué)

　　借助插圖，在讀中感悟。

　　1、下面我們就來(lái)學(xué)一首兒歌：走山路。(出示課件、配音)

　　2、借助拼音自由練讀，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。(配樂(lè)朗讀)

　　3、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作

　　4、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

　　5、看課件：小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了？

　　6、老師指著課件讓同學(xué)自由發(fā)言。

　　7、指導(dǎo)背誦(四人小組合作、開(kāi)火車)

　　8、齊背兒歌。(配樂(lè))