二年級(jí)語文《秋天》教學(xué)后記
這是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，讀后令我甚是喜歡。也許是緣于我偏愛此詩(shī)吧，在教此文時(shí)，我是熱情洋溢的。整個(gè)教學(xué)過程采用多種方式的朗讀進(jìn)行，想不到在我的熱情點(diǎn)撥之下，學(xué)生的熱情如此的高漲，讓我感覺到秋天的熱情以及它的活潑。
教學(xué)第二小節(jié)，我們重點(diǎn)討論了秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉這一句，這樣寫季節(jié)的轉(zhuǎn)換，顯得很形象、很生動(dòng)、很含蓄、很有味，學(xué)生可喜歡這句了。此時(shí)，我讓學(xué)生仿照課文的樣子寫一句。有的學(xué)生寫得可有意思了：東風(fēng)捻一撮雪花的.寒氣，把秋天的腳印兒輕輕抹掉
在教學(xué)第三小節(jié)時(shí)，此節(jié)運(yùn)用了擬人手法，我同樣讓學(xué)生用同樣的手法描寫其他事物，學(xué)生可積極了春天像頑皮的孩子，在草地上玩耍；春天像個(gè)大醫(yī)生，把大地從冬天的昏迷中救醒；春天是個(gè)善良的天使，送給了萬物活力，看，這就是學(xué)生捫的佳作。
乘勝追擊，課后，我讓學(xué)生仿照課文自己也來寫一首小詩(shī)歌。這樣的適當(dāng)仿寫讓我知道學(xué)生的模仿能力是如此的強(qiáng)！
【附：這是我最喜歡的一首學(xué)生作品】
春天
走在春天，頭頂上有溫暖的陽(yáng)光；
走在春天，
腳下有美麗的花草。
春風(fēng)吹過樹林，
樹林變綠了；、春風(fēng)吹過小河，
河水變清了。
小草兒綠了，大樹兒壯，
美麗的花兒在竟相開放。
燕子兒回，喜鵲兒歸，
勤勞的小蜜蜂在采蜜。
貪玩的小松鼠從樹洞出來了，
活潑的青蛙又重見了春天
春天是農(nóng)民播種的季節(jié)，
更是花兒開放的季節(jié)。
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