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二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì)
篇一：思想品德二年級(jí)教案_我們長(zhǎng)大了
《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)
——品德與生活二年級(jí)下冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
2.過(guò)程與方法：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。
3.情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂(lè)意與人交流合作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)；感謝父母、師長(zhǎng)、伙伴的關(guān)愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生意識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,能夠理解父母。
四、小手印導(dǎo)入
1.出示小手印，問(wèn)你們知道這是多大小孩的小手印嗎？對(duì)，剛生出來(lái)的！那么，你們知道你們現(xiàn)在的手印有多大嗎？（當(dāng)場(chǎng)叫生畫手�。�
2.看這么大，兩個(gè)手印比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
3.對(duì)，我們長(zhǎng)大了（板書：我長(zhǎng)大了）你們長(zhǎng)大了，從咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┓纸M感知長(zhǎng)大
師過(guò)渡：你們長(zhǎng)大了，那你還記得小時(shí)候的一些事情嗎？今天老師帶來(lái)了一些你們小時(shí)候會(huì)用到的東西，猜猜是什么？（小鞋子，小衣服，奶瓶）
1、你能猜猜看這大概是多大的孩子穿的嗎？現(xiàn)在還能穿嗎？不能穿了！為什么呢？我們長(zhǎng)高了！
2、大家都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了嗎？那你知道自己剛出生時(shí)有多高嗎？（叫生用手比劃比劃）
3、看老師這兒有一根紅繩，我們剛出生的時(shí)候，一般有50厘米左右高，老師手里的紅繩就是50厘米，也就是說(shuō)我們大部分同學(xué)剛出生的就這么長(zhǎng)�，F(xiàn)在長(zhǎng)高了，有多高呢？（量一量，比一比）
4、除了長(zhǎng)高了，我們還能獨(dú)立做自己能做的事情？瞧，這些小朋友自己能做什么？（出示圖片）
5.師總結(jié)：這些小朋友都長(zhǎng)大了，自己的事情都能自己做，你們最拿手的是什么事情呢？把你最拿手的五件事情寫到小手印的五個(gè)指頭上。（寫完后交流）
（二）感恩在心間
活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)做做，我懂事了
1.師過(guò)渡：小朋友們，通過(guò)回顧，我們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事。（出示圖片）這個(gè)故事中的媽媽為什么夸小明長(zhǎng)大了？（交流）
2、那么在成長(zhǎng)過(guò)程中，你幫助過(guò)誰(shuí)呢？
師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子！（板書：懂事了）
3.師過(guò)渡：懂事的孩子不僅會(huì)分擔(dān)家務(wù)，遇事還會(huì)思考，會(huì)分析，會(huì)判斷！遇到下面情況你們會(huì)怎么辦？
（1）鄰居寶寶在睡覺，你會(huì)怎么做？
�。�2）媽媽生病了，你會(huì)怎么做？
�。�3）爸爸下班回家后，你會(huì)怎么做？
�。�4）回家看到一個(gè)小孩跌倒，你會(huì)怎么做？
4.師評(píng)價(jià)過(guò)渡：看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長(zhǎng)大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
�。ㄈ⒖偨Y(jié)全課，留下成長(zhǎng)印記
1.教師過(guò)渡：老師相信同學(xué)們說(shuō)的棒，做的會(huì)更好！在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中你肯定也得到了很多人的幫助，現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下你最想感謝的人！
2.學(xué)生動(dòng)手制作成長(zhǎng)印記
師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長(zhǎng)印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長(zhǎng)印記放進(jìn)你的成長(zhǎng)袋中，等明年，讓我們?cè)賮?lái)看看誰(shuí)的手更大，誰(shuí)的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，老師衷心的祝愿同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)，自豪地對(duì)自己說(shuō)——我們長(zhǎng)大了！
（四）、課后作業(yè)
1.動(dòng)手制作一張感恩卡片。
2.幫爸爸媽媽做兩件力所能及的事。
篇二：思想品德二年級(jí)教案 我們長(zhǎng)大了
《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)
——品德與生活二年級(jí)下冊(cè)
一、教材分析
《我們長(zhǎng)大了》是人教版品德與生活第四冊(cè)第四單元《我們?cè)陂L(zhǎng)大》的第一個(gè)主題，活動(dòng)又分為三個(gè)部分，一是比比看看，我長(zhǎng)大了，二是比比說(shuō)說(shuō)，我進(jìn)步了，三是說(shuō)說(shuō)做做，我懂事了。通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足。通過(guò)發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其為自己的成長(zhǎng)而感到快樂(lè)，能夠?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，同時(shí)對(duì)升入中年級(jí)將要面對(duì)的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。
二、學(xué)情分析
孩子們每天都在成長(zhǎng)，但他們往往忽視了自己的成長(zhǎng)，忽略了隨處都可感知的快樂(lè)與幸福。他們把長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛看成了理所當(dāng)然的事，只知道接受，而忘了付出，很少為他人著想，一般都以自我為中心，對(duì)生活上一些力所能及的事，不主動(dòng)幫忙動(dòng)手做，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)責(zé)任感不是很強(qiáng)。但他們同時(shí)又是好學(xué)的，他們喜歡展示自己，喜歡得到別人的肯定，他們的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，并感受到自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師、伙伴的支持與關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
2.過(guò)程與方法：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。
3.情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂(lè)意與人交流合作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)；感謝父母、師長(zhǎng)、伙伴的關(guān)愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生意識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,能夠理解父母。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1．有關(guān)成長(zhǎng)的詩(shī)歌、視頻等資料。
2．學(xué)生成長(zhǎng)的文字、圖片資料。
3．請(qǐng)學(xué)生在課前準(zhǔn)備成長(zhǎng)照片、小時(shí)候穿過(guò)的衣服鞋襪、過(guò)去和現(xiàn)在的作業(yè)本、獎(jiǎng)狀等。
4．課件、成長(zhǎng)袋。
七、教學(xué)導(dǎo)入
1.由歌曲《我們長(zhǎng)大了》導(dǎo)入
（小孩子 小孩子像棵小樹苗，呼啦啦 呼啦啦長(zhǎng)大了.......）
2.聽完兒歌，同學(xué)們想說(shuō)些什么？
3.師：你們長(zhǎng)大了，從咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4.導(dǎo)入新課：我們長(zhǎng)大了 （板書；我們長(zhǎng)大了）
八、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙涣黧w驗(yàn)，成長(zhǎng)大看臺(tái)
活動(dòng)一：比比看看，我長(zhǎng)大了
1.課件展示一組小孩長(zhǎng)大的圖片
師：你們都長(zhǎng)大了，那你還記得自己小時(shí)候是什么樣嗎？現(xiàn)在老師先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己小時(shí)候是什么樣的，然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)。
請(qǐng)3—4個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
2.師：小時(shí)候是這樣，現(xiàn)在又是什么樣？仔細(xì)觀察一下自己和身邊的同學(xué)，看
看我們哪些地方發(fā)生了變化？試穿衣服鞋襪
�、俸⒆觽兺ㄟ^(guò)比一比、量一量的方式，親身體驗(yàn)自己身體的變化。
�、� 說(shuō)一說(shuō)你的感受。
3.師總結(jié)：個(gè)子長(zhǎng)高，模樣變大，我們確實(shí)長(zhǎng)大了。（課件出示：個(gè)子長(zhǎng)高、體重增加、手腳變長(zhǎng)；板書：長(zhǎng)高長(zhǎng)重）
活動(dòng)二：比比說(shuō)說(shuō)，我進(jìn)步了
1.師過(guò)渡：成長(zhǎng)不僅使我們外形發(fā)生變化，還蘊(yùn)藏在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，下面我們進(jìn)行一個(gè)口算活動(dòng)，看看活動(dòng)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
2.口算練習(xí)
1+3=4+5=5+9=7+8=13+5=12+6=
10+30=15+15=32+48=43+34=41+35=
47+56=83+49=94+28=39+76=24+89=
3.師評(píng)價(jià)：第一組又快又準(zhǔn)！第二組準(zhǔn)確率很高！第三組的題目有些難，可同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)！同學(xué)們，三組口算練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說(shuō)難易不同！）
4.師：是的，三組練習(xí)題分別是一、二、三年級(jí)的題！由此看出隨著同學(xué)們不斷長(zhǎng)大，收獲的知識(shí)越來(lái)越豐富！大家?guī)?lái)了自己的成長(zhǎng)袋，現(xiàn)在和小組內(nèi)的同學(xué)分享一下，看看自己收獲了哪些知識(shí)和本領(lǐng)！
5.老師總結(jié)：我們每個(gè)人都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡，一直伴隨著我們成長(zhǎng)。（板書：學(xué)習(xí)進(jìn)步）我們的集體也同樣在成長(zhǎng)。
6.師：集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這同樣是我們長(zhǎng)大、進(jìn)步的體現(xiàn)。
（二）感恩在心間
活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)做做，我懂事了
1.師過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)回顧，我們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)！其實(shí)，日常生活中，也能看到每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，老師給大家?guī)?lái)了兩幅圖，大家仔細(xì)看一看，并說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?/p>
請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
教師總結(jié)我們?cè)诟改傅年P(guān)愛下成長(zhǎng)
2師：我們?cè)賮?lái)看一張圖片，看看圖中的發(fā)生了什么事？
請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
師總結(jié)幫助爸爸媽媽做力所能及的事
3.小朋友能健康地成長(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育
出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育，爸爸媽媽。
齊讀兒歌
4．看《小烏鴉愛媽媽》的視頻兒歌，引導(dǎo)同學(xué)們感受小烏鴉對(duì)媽媽的愛，從而讓學(xué)生愛自己的爸爸媽媽，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
5．學(xué)生的感情被激發(fā)，開始想到要愛自己的爸爸媽媽后，播放《別說(shuō)我小》的視頻，讓學(xué)生跟著讀，并讓他們要這樣做到。
6.學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)會(huì)做哪些事。
師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子�。ò鍟憾铝耍�
7.師過(guò)渡：懂事的孩子不僅會(huì)分擔(dān)家務(wù)，遇事還會(huì)思考，會(huì)分析，會(huì)判斷！遇到下面情況你們會(huì)怎么辦？
�。�1）鄰居寶寶在睡覺，你會(huì)怎么做？
（2）媽媽生病了，你會(huì)怎么做？
�。�3）爸爸下班回家后，你會(huì)怎么做？
（4）回家看到一個(gè)小孩跌倒，你會(huì)怎么做？
8.師評(píng)價(jià)過(guò)渡：看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長(zhǎng)大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
�。ㄈ�、總結(jié)全課，留下成長(zhǎng)印記
1.教師過(guò)渡：老師相信同學(xué)們說(shuō)的棒，做的會(huì)更好！你們想不想留下一些成長(zhǎng)的印記？（學(xué)生：想——）現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下兩年來(lái)值得自己驕傲的進(jìn)步吧！
2.學(xué)生動(dòng)手制作成長(zhǎng)印記
師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長(zhǎng)印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長(zhǎng)印記放進(jìn)你的成長(zhǎng)袋中，等明年，讓我們?cè)賮?lái)看看誰(shuí)的手更大，誰(shuí)
的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，老師衷心的祝愿同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)，自豪地對(duì)自己說(shuō)——我們長(zhǎng)大了！
�。ㄋ模�、課后作業(yè)
1.動(dòng)手制作一張成長(zhǎng)印記卡片。
2.幫爸爸媽媽做兩件力所能及的事。
九、板書設(shè)計(jì)
我們長(zhǎng)大了
長(zhǎng)高長(zhǎng)重
學(xué)習(xí)進(jìn)步
懂事了
十、后記（心得）
品德與生活課程是一品的教育為核心、以兒童的生活為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育的新型德育課程�！段覀冮L(zhǎng)大了》是二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，我主要是通過(guò)給學(xué)生看圖片，及他們小時(shí)候到衣服、獎(jiǎng)狀、作業(yè)等，讓他們回憶小時(shí)候，并感受到自己長(zhǎng)大了；再唱兒歌讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心人。但如能放一些父母為學(xué)生操勞的錄像，學(xué)生能更好的學(xué)會(huì)感恩。進(jìn)行品德教學(xué)：首先，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。其次，在教學(xué)中要把教學(xué)同學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會(huì)做人。
篇三：思想品德二年級(jí)教案_我們長(zhǎng)大了
教學(xué)目標(biāo)：
1、能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2、通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2、通過(guò)發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長(zhǎng)中的艱辛并感到快樂(lè)。
做一個(gè)懂事的孩子。
課前準(zhǔn)備：
反映自己成長(zhǎng)的衣服、美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)等實(shí)物，學(xué)生自帶的各種展示特長(zhǎng)的用具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
今天老師上課給大家?guī)?lái)了一張照片，大家猜猜她是誰(shuí)？請(qǐng)看大屏幕。投影
同學(xué)們，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？
這是我小時(shí)候拍的照片，和我現(xiàn)在一樣嗎？有哪些不一樣��？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？老師小時(shí)侯老在想和爸爸媽媽比個(gè)子，老想看看自己是不是又長(zhǎng)高了，同學(xué)們你們是不是也經(jīng)常這么做呢，對(duì)啊，我們一天天在長(zhǎng)大，這節(jié)課我們就共同來(lái)感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)11《我們長(zhǎng)大了》
二、新課
活動(dòng)一：比比看看我長(zhǎng)大了
1、同學(xué)們，我們從什么方面能看出自己長(zhǎng)大了呢？請(qǐng)看錄象，想一想錄象中的小朋友是怎么看出自己長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了的呢？課件
生自由說(shuō)
2、你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的呢？
你們帶來(lái)小時(shí)候的衣服了嗎？拿出來(lái)穿一穿，試一試看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
除了試穿衣服，我們還從哪些方面看出自己長(zhǎng)大了呢？你還可以拿出小時(shí)候的照片，用過(guò)的東西，玩具，小鏡子照照看看自己的變化。
生匯報(bào)
師：這些變化說(shuō)明了什么呀？
個(gè)子長(zhǎng)高了，模樣顯大了，牙齒變結(jié)實(shí)了，這些變化的確說(shuō)明我們確實(shí)是長(zhǎng)大了。
看屏幕，圖上的想朋友開心嗎，為什么？那你們呢？你們?nèi)胄Ｒ院蠼Y(jié)識(shí)新朋友了嗎？給大家介紹一下吧，如果在這個(gè)班級(jí)請(qǐng)讓大家認(rèn)識(shí)一下，好嗎？圖片
活動(dòng)二：我進(jìn)步了
1、展示自己的進(jìn)步
記得上一年級(jí)的時(shí)候同學(xué)們都做了自己的成長(zhǎng)檔案袋，帶來(lái)了嗎？那么先在小組中展示，一會(huì)展示給全班同學(xué)吧。生展示你們展示了方方面面的成長(zhǎng)，進(jìn)步，都說(shuō)明了你們長(zhǎng)大了。 愿意把你們的作品展示在黑板上嗎？快把表現(xiàn)你成長(zhǎng)進(jìn)步的作品貼在黑板上吧。我們每一個(gè)
人都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一時(shí)刻，都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡，像是這條成長(zhǎng)路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。
2、說(shuō)說(shuō)集體的成績(jī)
同學(xué)們展示的作品反映了你們的成長(zhǎng)進(jìn)步，從你們成長(zhǎng)的足跡中老師看到了你們
的變化，長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，我真為你們感到高興，希望繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)，其實(shí)不但我們長(zhǎng)大了進(jìn)步了，我們的集體也在成長(zhǎng)進(jìn)步，說(shuō)說(shuō)集體取得了哪些好成績(jī)。 生自由說(shuō)
集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這也說(shuō)明大家成長(zhǎng)進(jìn)步了。
活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)你會(huì)做什么
同學(xué)們，相信通過(guò)回顧自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，我們都感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，從成長(zhǎng)袋中也看出每個(gè)人都學(xué)到了很多的本領(lǐng)，進(jìn)步非常大，其實(shí)從日常生活中，也能看出每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌，讓我們一起讀一讀，看看兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事。課件 讀兒歌，說(shuō)
你們是不是也像他們那樣懂事了，會(huì)做一些事了呢。誰(shuí)試著說(shuō)？
生自由說(shuō)
其他方面：學(xué)校里
老師考考你們看是不是真的會(huì)做了呢？
比賽：擇豆角.
活動(dòng)四：學(xué)會(huì)關(guān)心他人
1、同學(xué)們，我們除了應(yīng)該學(xué)會(huì)做事，你們知道懂事的孩子還應(yīng)該怎么做嗎，請(qǐng)看屏幕：遇到這兩種情況我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論，并試著演一演，一會(huì)到前面來(lái)表演。投影51頁(yè)
2、在生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，小時(shí)候爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧我們，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大懂事了，也要學(xué)著關(guān)心別人了，相信同學(xué)們也都是懂事的孩子，那就請(qǐng)你也給大家說(shuō)說(shuō)你懂事的故事好嗎？圖片：我也懂事了，記得那天--------------
3、在爸爸媽媽工作忙的時(shí)候我們?cè)撛趺醋�？有好吃的東西怎么做？，同學(xué)的筆掉在地上摔折了怎么辦？垃圾紙滿了怎么辦？
夸夸班上懂事的孩子
老師知道，我們班還有很多懂事的孩子呢，那就把他們找出來(lái)，夸一夸他們吧，想一想，你想夸誰(shuí)？為什么夸他啊？
我們班級(jí)有那么多懂事的孩子，他們一定受到大家的喜歡。
同學(xué)們的成長(zhǎng)不僅是自己努力的結(jié)果，更離不開父母對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)，你們向?qū)Π职謰寢屨f(shuō)些什么嗎？
生表達(dá)對(duì)父母的愛
抗挫折教育：
出示圖片
想對(duì)在地震中失去親人,遇到困難的小朋友說(shuō)些什么?
一、結(jié)束
小朋友們，一轉(zhuǎn)眼從出生到現(xiàn)在都快十年了。在這些年里，我們有了許許多多的收獲。尤其
是在入學(xué)的這兩年里，我們長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)了關(guān)心集體，關(guān)心長(zhǎng)輩，孝敬父母，承擔(dān)家務(wù)，很快，第二個(gè)十年又會(huì)過(guò)去，我們還會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，做到許多現(xiàn)在做不到的事。在這里，老師想送給大家一首歌曲《小松樹快長(zhǎng)大》，伴隨著輕快的旋律，我們的課也要結(jié)束了，在這里老師愿大家在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步，祝同學(xué)們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
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