部編本二年級(jí)語文下冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的部編本二年級(jí)語文下冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)說成語：亡羊補(bǔ)牢；理解成語的意思。

　　2、知道做錯(cuò)事要及時(shí)改正。

　　3、能根據(jù)自己的理解個(gè)性化的進(jìn)行人物的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《亡羊補(bǔ)牢》ppt圖片、牧羊人、老農(nóng)、狼和羊頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽故事激發(fā)幼兒的興趣，理解成語的意思

　　1、小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)好聽的故事，想聽嗎？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽，聽完了我要提問的哦。

　�。�1）有誰知道這個(gè)故事的名字叫什么？（亡羊補(bǔ)牢）

　�。�2）故事里發(fā)生了一件什么事情？（牧羊人的羊圈破了個(gè)洞，狼從洞里進(jìn)去把羊給叼走了。）

　�。�3）他的鄰居對(duì)他說了什么？牧羊人有沒有這么做，他說了什么？（鄰居說：快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。牧羊人沒有這么做，羊都丟了，還修羊圈干什么）

　�。�4）后來他有沒有后悔？最后他怎么做的？（他很后悔沒有聽鄰居的話，最后他把羊圈修好了）

　�。�5）亡羊補(bǔ)牢不僅是這個(gè)故事的名字，它還是一個(gè)成語，所以我們就稱它為成語故事，理解成語意思。

　　二、師幼一起完整講述，熟悉故事中各角色的臺(tái)詞

　　1、鄰居說的什么？應(yīng)該用什么語氣說話？

　　2、牧羊人羊丟了他的心情怎么樣？應(yīng)該要怎么說？

　　3、你們生氣時(shí)會(huì)怎么表現(xiàn)，那牧羊人生氣時(shí)候的語氣應(yīng)該怎么表現(xiàn)？

　　4、完整講述故事。

　　三、出示頭飾，幼兒自選角色表演，教師以導(dǎo)演的身份介入游戲

　　1、今天導(dǎo)演要來挑選最佳小演員，最棒的將獲得最佳演員獎(jiǎng)。

　　2、演員上臺(tái)第一步應(yīng)該做什么？（演員自選頭飾，介紹自己）

　　3、教師提問臺(tái)詞，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的表情、動(dòng)作語言。

　　四、師幼分享點(diǎn)評(píng)

　　1、小朋友你們最喜歡誰的表演？為什么？

　　2、我們下次表演游戲應(yīng)該注意哪些問題？

　　五、我們?cè)谶@個(gè)故事里知道了一個(gè)什么樣的道理？（這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人做錯(cuò)了事并不要緊，只要及時(shí)改正，就不算晚。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)的過程中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)。本課我是采用回答問題與朗讀指導(dǎo)及學(xué)習(xí)生字相結(jié)合的方式展開的。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及提高學(xué)生朗讀水平，我設(shè)計(jì)了朗讀對(duì)話這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會(huì)對(duì)話的語氣，增強(qiáng)了合作精神。

　　一節(jié)課下來，我覺得還是有缺陷的，讓孩子讀的時(shí)間不夠，以后我會(huì)更加努力，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)大膽創(chuàng)新，讓自己的課堂放光彩。