人教版二年級《撈月亮》語文教案

　　【教材簡析】

　　這篇課文是一篇童話，講一只狡猾的狐貍奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易受騙上當(dāng)。

　　課文共有8個自然段。前三段講烏鴉和狐貍是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐貍想吃烏鴉叼著的肉。第四至第八段具體講狐貍騙取烏鴉那片肉的經(jīng)過。

　　【教學(xué)要求】

　　1、學(xué)會本課的8個生字和由這些生字組成的新詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重難點】

　　理解課文中狐貍的3次施計和烏鴉的3次反應(yīng)是教學(xué)的重點；對寓意的理解是難點。

　　【課時安排】

　　3課時

　　【教具準(zhǔn)備】

　　幻燈片、小黑板、錄音機。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

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　　同學(xué)們，你們知道狐貍的本性是什么嗎？（狡猾）你們見過烏鴉嗎？它和黃鸝、孔雀、百靈鳥相比，它的羽毛漂亮嗎？（不漂亮）它的叫聲好聽嗎？（不好聽）今天我們要學(xué)的這篇課文就是關(guān)于狐貍和烏鴉的故事，那么這個故事會告訴我們一個什么道理呢？學(xué)了這一課之后大家就知道了。

　　（二）板書：狐貍和烏鴉。學(xué)生齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　學(xué)生自由輕聲讀課文。

　　要求：

　　1、把帶生字的詞語圈出來讀兩遍。

　　2、在自然段的前面標(biāo)出序號。

　　3、邊讀邊思考：狐貍是怎樣把烏鴉叼的肉騙到手的。

　　4、看看課文插圖畫的是哪一自然段的.內(nèi)容。

　　三、檢查學(xué)習(xí)情況

　　1、出示帶注音的生字卡片，用指名讀或開火車讀的方法檢查生字讀音。

　　2、檢查“一”字的讀音。出示卡片：一天、一眼、一片、一看、一張。

　　3、提問：這篇課文共有幾個自然段？然后請8名同學(xué)分自然段讀課文，注意糾正字音，讀好長句子的停頓。

　　小結(jié)：大家在這節(jié)課學(xué)習(xí)得很認真，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，相信大家會更積極主動。

　　作業(yè)：讀課文，要讀得正確、流利。

　　第二課時

　　一、各自小聲讀課文，想一想課文講的是一件什么事。

　　二、理解課文

　　（一）學(xué)習(xí)一至三自然段。

　　讓學(xué)生一邊看插圖，一邊聽第一自然段的錄音，提問：你通過聽和看知道了什么？（烏鴉住在樹上的窩里，狐貍住在樹下的洞里，它們是鄰居，互相比較了解。）同時利用插圖認識“窩”和“洞”。

　　導(dǎo)言：

　　這兩個鄰居之間會發(fā)生什么事呢？我們來看下面的課文。

　　指名讀二、三自然段，要求邊聽邊想：狐貍和烏鴉的故事發(fā)生在什么時候，什么地方，烏鴉找到一片肉，心情怎樣？從哪句話可以看出來？狐貍看到烏鴉叼著肉怎樣了？它心理會想些什么？

　　出示小黑板，大家齊讀：

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