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    二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《征友啟事》教案

    時(shí)間:2021-03-14 16:58:28 二年級(jí) 我要投稿

    二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《征友啟事》教案

      教學(xué)過(guò)程:

    二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《征友啟事》教案

      一:導(dǎo)入新課

      同學(xué)們升入小學(xué)已經(jīng)兩年了,這兩年一定交到了不少好朋友,誰(shuí)能和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí),你為什么和他成了好朋友?

      有了好朋友,你覺(jué)得怎么樣?如果沒(méi)有呢?

      我們可以用一個(gè)詞來(lái)形容沒(méi)有朋友的感覺(jué),誰(shuí)知道?(孤單(認(rèn)字:孤單。孤單什么意思?誰(shuí)能用孤單說(shuō)句話(huà)?

      有一只小牛,就因?yàn)闆](méi)有朋友,覺(jué)得很孤單,所以貼了一張“征友啟事”(板書(shū)課題),我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)第10課,《征友啟事》,看看這只孤單的小牛是怎樣征友的。

      二、講授新課

      1、啟是會(huì)認(rèn)字誰(shuí)知道什么是“啟事”,你都見(jiàn)過(guò)哪些啟事?征也是會(huì)認(rèn)字,跟老師讀,(把征字貼到黑板上)“征友”是什么意思?“征友啟事”呢?

      2、那到底小牛這啟事怎么寫(xiě)的,有沒(méi)有交到朋友呢?我們學(xué)了課文就知道了,下面老師給你們5分鐘的時(shí)間,自己讀課文,邊讀邊把會(huì)寫(xiě)字和會(huì)認(rèn)字在書(shū)上標(biāo)出來(lái),把自然段標(biāo)上序號(hào)

      3、找同學(xué)讀課文,其他同學(xué)思考小牛一共貼了幾次啟事?我們這節(jié)課就重點(diǎn)研究小牛的第一張啟事。張是會(huì)寫(xiě)字,誰(shuí)能想辦法記住它?還會(huì)組別的.詞嗎?

      4、咱們知道小牛之所以貼這張啟事是因?yàn)樗芄聠,有一個(gè)詞寫(xiě)出了小牛找朋友的迫切心情,誰(shuí)知道?(一心)誰(shuí)能把第一自然段讀一遍,怎樣才能讀出小牛想找朋友的迫切心情?(一心重讀)

      5、這么迫切想找到朋友的小牛在啟事里寫(xiě)了些什么呢,誰(shuí)能讀一讀

      6、啟事貼出來(lái)了,小動(dòng)物們有什么反應(yīng)呢?(誰(shuí)能讀下一自然段?)有幾個(gè)詞最能表達(dá)小動(dòng)物們的心情,看誰(shuí)找得到。

      7、爭(zhēng):會(huì)寫(xiě)字,誰(shuí)能組詞,爭(zhēng)字說(shuō)明小動(dòng)物們?cè)趺礃樱?/p>

      8、興致勃勃:形容興趣很濃。有說(shuō)明什么?

      9、垂頭喪氣:形容情緒低落,失望懊喪的神情。這句話(huà)怎樣讀?為什么會(huì)這樣呢?

      10、肯定是啟事出了什么問(wèn)題,我們來(lái)仔細(xì)研究研究這張啟事誰(shuí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了?a、朝夕相處:夕是會(huì)認(rèn)字,(貼夕字)是晚上的意思,朝夕相處就是日夜在一起。你覺(jué)得這樣好嗎?b、幾個(gè)一起,有一個(gè)會(huì)認(rèn)字,看誰(shuí)找得到。(貼耕字)你知道哪些動(dòng)物會(huì)耕田嗎?哪些動(dòng)物不吃草?以上幾點(diǎn)都做到,你覺(jué)得怎么樣?看了這張啟事,你覺(jué)得小牛能交到朋友嗎?

      11、怪不得小動(dòng)物們興致勃勃的來(lái),垂頭喪氣的走了,看了小動(dòng)物們的表現(xiàn),小牛什么心情呢?悶悶不樂(lè)悶是會(huì)寫(xiě)字,誰(shuí)能想辦法記住他?心被關(guān)起來(lái)了,當(dāng)然很悶了,悶悶不樂(lè)什么意思(心煩,不痛快)

      12、真是一只可憐的小牛,費(fèi)了半天勁兒,卻沒(méi)交到一個(gè)朋友,接下來(lái)他要怎么辦呢,第二張啟事又是怎么寫(xiě)的呢?我們下節(jié)課接著講,下面我們從頭看看學(xué)過(guò)的三個(gè)自然段,有一個(gè)會(huì)寫(xiě)字我們沒(méi)有講,看誰(shuí)先找到,(貼離字)

      誰(shuí)能組詞?

      13、從頭念念生字,換個(gè)地方還認(rèn)得嗎?認(rèn)得很好,誰(shuí)能把這三個(gè)自然段連起來(lái)讀一遍?老師想,學(xué)完了生字,一定讀得更好。

      14、讀的真不錯(cuò),生字不光會(huì)認(rèn),還要會(huì)寫(xiě),下面老師教你們寫(xiě)。老師帶你們寫(xiě)爭(zhēng)、離、單三個(gè)字,先看爭(zhēng)字,先觀察爭(zhēng)字在田字格中的位置,你看到了什么?離字什么地方容易錯(cuò)?單字筆順。

      三、小結(jié):

      這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的特別認(rèn)真,還學(xué)會(huì)了5個(gè)會(huì)寫(xiě)字和7個(gè)會(huì)認(rèn)字,還學(xué)會(huì)了幾個(gè)成語(yǔ),(復(fù)習(xí)一遍)收獲可真不小,至于小牛有沒(méi)有交到朋友,且聽(tīng)下回分解。

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