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    小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《難忘的潑水節(jié)》優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-05-13 20:22:19 二年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《難忘的潑水節(jié)》優(yōu)秀教案

      第一課時(shí)

    小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《難忘的潑水節(jié)》優(yōu)秀教案

      〖教法學(xué)法

      自主合作學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)。

      〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、會(huì)認(rèn)“鳳”等2個(gè)生字。

      2、正確流利有感情的朗讀課文。感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。

      〖重點(diǎn)難點(diǎn)

      認(rèn)讀生字、正確流利的朗讀課文。

      〖教學(xué)準(zhǔn)備

      生字卡片、多媒體課件。

      〖學(xué)習(xí)過程

      一、談話導(dǎo)入

      每年清明節(jié)前后,傣族人民都要迎來他們一年中最盛大的節(jié)日──潑水節(jié)。節(jié)日那天,傣家人身穿節(jié)日的盛裝,敲著象牙鼓,劃著龍船來到聚集地,他們一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水向人們潑灑,為人們祝福。大家都沉溺在歡樂和幸福之中。

      今天,俺們課文中描述的潑水節(jié),卻是一次與眾不同的、令傣族人民世代不能忘懷的潑水節(jié)。他到底特殊在哪里呢?俺們一起來學(xué)習(xí)課文。

      二、初讀、讀通課文

      1、采用自身喜歡的方式自由讀課文,可以大聲讀,和同桌一起讀,也可以離開座位找自身的伙伴讀。

      (要求讀準(zhǔn)字音,不加字漏字)

      2、指名讀。

      (其他同學(xué)做文明聽眾,注意他的字音讀準(zhǔn)沒有,若你聽到有不準(zhǔn)的,你起來教一教他)

      三、再讀、理解課文

      1、再次自讀課文,邊讀邊想,為什么這次潑水節(jié)是一次難忘的潑水節(jié)?

      2、同學(xué)討論交流。

      (因?yàn)榫磹鄣闹芸偫砗退麄円黄疬^潑水節(jié))

      3、學(xué)習(xí)第三段,帶著問題朗讀:

     、 自由讀第三段。

      ⑵ 你能用自身的話向大家描述一下人們歡迎周總理的情景嗎?

     、 理解“四面八方”“從四面八方趕來”說明了什么?

      ⑷ 指導(dǎo)朗讀,你能把這熱鬧的局面讀出來嗎?

      4、看圖,理解第四段:

      傣族人民都因?yàn)槟芎椭芸偫硪黄疬^潑水節(jié)而笑容滿面。也鼓勵(lì)同學(xué)笑容滿面的來讀這一段。

      5、朗讀體會(huì)第五段。

      6、啟發(fā)想象,進(jìn)行說話訓(xùn)練:

      周總理把水潑到老年人身上,祝愿他們──

      周總理把水潑到青年人身上,祝愿他們──

      周總理把水潑到小朋友們身上,祝愿他們──

      四、教師小結(jié),安排作業(yè)

      請(qǐng)同學(xué)們課后有感情的朗讀6~8段,下一節(jié)課俺們進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽。

      五、板書設(shè)計(jì)

      11、難忘的潑水節(jié)

      傣族人民高興

      (和周總理一起過潑水節(jié))

      準(zhǔn)備工作

      周總理的樣貌、神態(tài)

      潑水的過程

      第二課時(shí)

      〖教法學(xué)法

      自主合作學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)。

      〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、學(xué)寫本課12個(gè)生字。

      2、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)知。對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。

      〖重點(diǎn)難點(diǎn)

      正確書寫生字,感知課文。

      〖教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體課件、生字卡片。

      〖學(xué)習(xí)過程

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、用開火車、抽讀、猜謎等游戲方式復(fù)習(xí)生字。

      2、有感情的.朗讀課文。

      3、向你的同桌說說為什么1961年的潑水節(jié)是令人難忘的。

      二、課文延伸

      1、俺國是一個(gè)多民族國家,每個(gè)民族都有自身的民族風(fēng)情。哪位同學(xué)能向俺們介紹一下你知道的少數(shù)民族的民族風(fēng)情。

      2、同學(xué)介紹。

      (同學(xué)知道的可能不多,教師可以引導(dǎo)著介紹幾種)

      3、交流閱讀體會(huì)。

      三、識(shí)字、寫字

      1、識(shí)字:

      ⑴ 出示要求認(rèn)知的和要求會(huì)寫的生字,讓同學(xué)想方法記住字型。

      ⑵ 指名同學(xué)向大家介紹記字方法。

     、 用組詞的方法,協(xié)助理解字義。

      2、寫字:

     、 讓同學(xué)仔細(xì)觀察田字格中的范字,并說說哪些字容易寫錯(cuò),哪些字不容易寫好。

     、 老師有重點(diǎn)的進(jìn)行范寫指導(dǎo)。

      ⑶ 同學(xué)書寫,教師巡回指導(dǎo)。

      四、完成課后練習(xí)“俺會(huì)填”,鼓勵(lì)同學(xué)積累自身喜歡的詞句

      五、小結(jié)、作業(yè)設(shè)置

      把學(xué)會(huì)的生字組上詞寫一寫。

      六、板書設(shè)計(jì)

      11、難忘的潑水節(jié)

      俺會(huì)讀(出示生字詞)

      俺會(huì)寫(重點(diǎn)指導(dǎo)容易出錯(cuò)的)

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