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    八年級語文上冊22都市精靈教學(xué)案

    時間:2021-04-11 18:03:47 八年級 我要投稿

    蘇教版八年級語文上冊22都市精靈教學(xué)案

      【三維目標(biāo)】

    蘇教版八年級語文上冊22都市精靈教學(xué)案

      知識與能力

      1、讀熟課文,通過查詞典掃除文字障礙。

      2、用簡潔的語言概括每一節(jié)的主要內(nèi)容。

      過程與方法

      1、在熟讀課文的基礎(chǔ)上,能以“孤城寡人”和“與狼共舞”為切入點,理清作者的寫作思路。

      2、通過研讀重點語段、品味關(guān)鍵語句,感悟人與“精靈”和諧共處的必要性,領(lǐng)會作者的思想感情。

      情感、態(tài)度與價值觀

      理解人與自然和諧共處的必要性,領(lǐng)會作者的思想感情。

      【教學(xué)重難點】

      理解人與自然和諧共處的必要性,領(lǐng)會作者的思想感情。

      【教學(xué)法】自主合作探究

      【課時】一課時

      【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

      1.導(dǎo)入新課

      同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?為什么? 你們是如何與它或它們相處的?

      今天,我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家舒乙的《都市精靈》,看看現(xiàn)代都市中動物的現(xiàn)狀,人與動物相處的情況。

      2.作者鏈接

      舒乙,1935年生于青島,北京人,滿族。1954年9月留學(xué)蘇聯(lián),在列寧格勒基洛夫林業(yè)技術(shù)大學(xué)攻讀林產(chǎn)化學(xué)工藝木材水解專業(yè),5年后以全優(yōu)成績畢業(yè);貒蠓峙渲林袊謽I(yè)科學(xué)院從事科研工作,1960年入林科院南京林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所,參加林業(yè)部組織的木材水解科研重點試驗,完成中間試驗和成果鑒定。1978年調(diào)北京市光華木材廠當(dāng)工程師,后晉升為教授級高級工程師,領(lǐng)導(dǎo)科研室和中心實驗室,榮獲全國總工會頒發(fā)的“技術(shù)革新全國先進(jìn)單位”稱號。1978年開始業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作,首篇作品《老舍的童年》在《》連載。1984年調(diào)入中國作家協(xié)會,參加籌備中國現(xiàn)代文學(xué)館。

      3.檢查學(xué)生課前學(xué)習(xí)的效果

      1)注音:碩大 圍剿

      2)詞語默寫:棲息 肆無忌憚

      3)解釋:荒誕

      【合作·探究·展示】

      一、整體感知,理清思路

      1、請用自己喜歡的方式速讀課文,并思考以下問題:

     。1)若把課題改為“都市動物”,效果如何?讀完課文后,你對“精靈”有沒有新的認(rèn)識?

     。2)作者在篇末提到了 “孤城寡人”和“與狼共舞”兩個詞語,這其實是他的有感而發(fā),你能從文中找到作者的感點嗎?

      板書: 現(xiàn)代文學(xué)館 引出 北京 對比 昆明

      聯(lián)想 上海

      如今 舊金山

      尚能與狼共舞 孤城寡人 與狼共舞

      2.帶著問題速讀課文,捕捉主要信息,全班交流。

     。1)比較“動物”與“精靈”,理解“精靈”的內(nèi)涵及作者的'思想感情。

     。2)先理解兩個詞語在文中的含義,再找感點。

      二、品讀1—5段,了解“都市精靈” 的現(xiàn)狀

      1、請分別用簡潔的語言概括每一段的主要內(nèi)容。

      2、你能結(jié)合文中的語句說說這些精靈的處境嗎?作者的情感如何?

      3、跳讀課文,把握關(guān)鍵詞句概括。

      4、捕捉相關(guān)信息,品味、分析、交流。

      三、跳讀6—10段,感悟作者的向往

      1、面對如此現(xiàn)狀,作者提出了什么觀點?

      2、教師朗讀第7段,布置學(xué)生思考:北京最大眾化的鳥類,如今境況怎樣?作者的感情如何?

      3、布置跳讀8、9、10段,思考:作者的情感又是如何?

      4、組織男生朗讀大海獅旁若無人的場面,女生朗讀大海鳥捕魚的景觀。

      思考:從這兩個場面的描寫中,你能發(fā)現(xiàn)什么?

      1、集體朗讀。

      2、聽老師讀,同時思考。

      3、跳讀課文8、9、10段,體會作者的情感

      4、品味場面描寫。

      四、揭示愿望

      1、組織集體朗讀最后兩段。

      2、作者的愿望到底是什么?請結(jié)合文中內(nèi)容說說你的理解。

      3、集體朗讀最后兩段。

      4、理解關(guān)鍵句,感悟主旨。

      五、聯(lián)系實際,提出建議

      由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化,在我們身邊,鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕,為保護(hù)好生存環(huán)境,與鳥、魚、獸友好相處,請你向常州市民至少提3條建議。

      教師寄語

      熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,與動物們友好相處,從你我做起,從現(xiàn)在做起。

      【反饋檢測】

      1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

      圍剿( )退避三舍( )寂寞( )鐘愛( )覓食( ) 一抿( )

      xī( )息 荒dàn ( )肆無忌dàn ( )1xi ( )戲

      2.找出下列詞語中的錯別字并加以改正;

      居高鄰下---改為---- 無所是事---改為-----

      住足觀賞---改為-- 私空見慣---改為----

      3.解釋加點詞在句子中的含義:

      現(xiàn)在,在北京,連烏鴉都久違了。

      久違——

      如今,老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了,麻雀經(jīng)過大圍剿也元氣大傷

      元氣——

      如此說來,“孤城寡人”并不正常。

      孤城寡人——

      倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識.

      與狼共舞----

      4.選詞填空:

      1)在北京,在繁忙的三環(huán)路旁,——有野生的小松鼠,簡直是奇跡。(雖然 居然

      既然 )

      2)——其實,每座城市都應(yīng)該有每坐城市的小動物,而且形成傳統(tǒng),是它的一種標(biāo)志和象征。(可是 也許 其實)

      3)里面有一個古樹(蒼天 參天 高聳)的大院子,幽雅得很。

      4)它們高高地在樹枝上跳來跳去,( )(飛來飛去 跳來跳去 來來去去),叫來叫去,非;钴S。

      5.下列句子中沒有語病的一項是()

      A.冬天,在院中,在很高的枯枝上,常蹲著一對碩大的烏鴉,連大嘴都是漆黑的。

      B.在我國遼闊的土地上,有一批龐大的義務(wù)滅蟲隊伍,這就是常年守衛(wèi)在森林.果園.莊家和田野中的食蟲動物。

      C.它們很準(zhǔn)時,人們飛出飛進(jìn)按著他們的鐘點勞作休息,倒是能起到生物鐘的作用。

      D.城市里有沒有鳥.魚.獸,倒是一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn),首先是衡量人類意識的自覺程度,其次是衡量生活環(huán)境的優(yōu)越程度。

      6.體現(xiàn)本文寫作宗旨的一項是()

      A.介紹現(xiàn)在北京城內(nèi)鳥雀越來越少,提醒大家愛護(hù)鳥類。

      B.說明每座城市都應(yīng)該有自己鐘愛的小動物——都市精靈。

      C.提醒城市有無鳥語獸——都市精靈,是一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

      D.以愛護(hù)小動物——都市精靈為例,闡明保護(hù)生態(tài)動物的重大意義。

      7.體會下列句子的表達(dá)特點,在橫線上補寫一個句子。

      我常常認(rèn)為,大自然與人之間有一個奇妙的契合,給人以啟迪和感悟。青山是深厚的積累和崛起;——,————;長河,是機(jī)智的尋求和開拓。

      1jiǎoshèjìzhngmǐmǐn.棲誕憚1嬉

      2鄰、臨是、事住、駐私 司

      3.1指很久沒有看到烏鴉了。2形容麻雀的生命力。

      3指一座城只有人沒有動物。4人與動物共處。

      4.1居然 2.其實3參天4飛來飛去

      5.A 6.C7.

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